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文档简介
1、 同学们,今天我们一起来分享一个温馨的时刻 ,轻轻生日歌的祝福中,一位年轻的妈妈出现在一间教室的门口,手里端着一个托盘,上面盛着许多杯形蛋糕,蛋糕上面还插着漂亮的小蜡烛。她的胳膊下面夹着一个包装精美的礼物,上面打着红色的蝴蝶结。她来到一位头发蓬乱,身上穿着不知从哪儿捡来的衣服的 黑人小男孩面前,对他说:“生日快乐,约翰!”同学们,你们看到了一幅怎样的画面呢?说说你看到的画面,感受到了什么? 今天我们要阅读的,就是一个关于爱的故事,第9课祝你生日快乐。 请大家听老师读课文,并圈出课后这些生字。窃 嘲 窘 蔑 艾 聊 讥 侮 糕 额 唯 廊 我们一起读这些生字。窃 嘲 窘 蔑 艾 聊 讥 侮 糕
2、额 唯 廊 这些生字还可以组成许多词语。窃 盗窃 窃喜 嘲 嘲笑 嘲讽 窘 窘迫 窘相 蔑 轻蔑 蔑视艾 姓艾 艾灸聊 聊天 无聊 讥 讥笑 讥讽侮 侮辱 欺侮糕 蛋糕 糕点额 额头 名额唯 唯一 唯有廊 走廊 发廊嘲笑 轻蔑 尴尬聊天 约翰艾米斯 讥笑 欺侮 蛋糕 额头唯一 走廊破旧不堪窘迫寒酸不知所措 彬彬有礼窃窃私语无声无息 课文中还有一些词语不好读,我们一起来读。课文中还有一些词语不好读,我们一起来读。 文中有一些句子含有生字或者不好读,我们一起来读下面的句子。 1、 他头发蓬乱,身上穿着不知从哪儿捡来的衣服,脚上的鞋子破旧不堪,已经张开了口。 2、大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学
3、,但已经有人在窃窃私语,嘲笑他的窘迫和寒酸了。4、约翰微笑着看看大家,希望有人也能对他微笑,但大家都面无表情,他只好一个人尴尬地站在那里。5、我屏住呼吸,希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。3、“同学们,这是新来的同学约翰艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。6、约翰一边吃饭一边和我聊天。我发现他是个很令人愉快的伙伴,性格活泼开朗。7、这时我想,也许平时大家对他的嘲弄和讥笑是没有根据的,是不公平的。8、有一天晚上妈妈送我上床睡觉的时候,我问她:“为什么别人总是欺侮约翰呢?”9、我忽然听见走廊上传来一个熟悉的声音。10、在同学们的目光中,约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。1
4、1、约翰端起盘子,从一张课桌走到另一张课桌,彬冰有礼地请全班同学吃蛋糕。12、但每当我听到祝你生日快乐这首歌,我就会想起很多年前的那一天,想起妈妈那温柔的歌声,想起约翰眼里闪耀的光彩,想起那生日蛋糕的味道,那是最美味可口的生日蛋糕。 请同学们读读课文,想一想,这是一个怎样感人的故事呢?要求读准字音,读通句子,在不懂的地方做上记号。 本文主要讲述了“我”为我的朋友约翰生日无人过问担忧,而“我”的妈妈出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事,赞扬了“我”和妈妈真诚对待朋友,热诚关爱朋友的品质。 第一部分:(自然段)初次相见 第二部分(自然段)逐步相知 第三部分(自然段)最后相好课文可以分为几部分?
5、学习课文第一部分学习课文第一部分自由读课文第一部分,思考:约翰第一次到我们班,给同学们留下了怎样的印象,同学们有怎样的反应,“我”的态度又如何?约翰第一次到我们班,我和同学们都觉得他窘迫寒酸。自读第一段,勾画体现约翰窘迫穷酸的句子和同学们的表现。通过刚才的学习,大家已经充分体会到面对寒酸的约翰,我的态度和同学们没什么两样,都很幼稚,不懂事,缺乏同情心。为什么后来我的态度发生了那么大的转变呢?同学们又有怎样的反应呢?看起来同学们不懂事,无同情心,很幼稚。读书时读出故意嘲弄的语气。 它们会窃窃私语说些什么?它们嘲笑约翰什么?此时约翰什么表现?此时约翰心里会怎么想?他一定希望怎么样?我想他一定希望有
6、个同学能接纳他,向他微笑,和他说话,与他成为好朋友。“我”对约翰的态度又是怎样的呢? 默读课文,思考我为什么决定跟他交朋友,勾画有关语句。不知不觉中,我对约翰的感情悄然发生了变化。约翰再也不会没有朋友了,我要做他的朋友。请同学们自由读课文1115自然段,你从哪些语句中体会到“我”已经把约翰当作好朋友了? 与约翰真正接触后,我决定做他的朋友,那么“我”会怎样对待约翰呢?读1115自然段,你能看出什么? 1)“为什么别人总是欺侮约翰呢?” 2)“妈妈,明天是约翰的生日,我担心他什么也得不到。谁也不会关心他是不是过生日” 3)“他的生日会无声无息地悄然溜过。” 4)“我长这么大第一认为妈妈的话错了。”你从这些句子中体会到什么?简单朴实的话语中,我们能感受到作者那颗虽幼稚但充满同情,充满关心,充满真诚的爱心,这些语言、心理的描写,带我们走进人物的真实的内心世界,让我们感受到人物的真情实感。请同学们带着这些美好的感受,带着“我”对约翰真切的关心,由衷的牵挂,再来读一读这部分吧! 你从这些句子中体会到什么?当我担心无人给约翰过生日时,妈妈只是吻着我说:“别担心,一切都会好的”妈妈为什么这样说呢?请大家默读1621自然段。读后交流。一个特别有爱心的妈妈带给一个孩子的是什么
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