八年级上册语文测试题

1、八年级上册语文测试题10年11月提示： 全卷满分为120分(含卷面分3分)，考试时间为100分钟。一、积累运用（22分） 1、请给下列句子中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。要细心哟！（4分）晚上，花园内灯火辉煌，蓦地，从空中传来阵阵隆隆的hng 响声，似闷雷惊zhé，寻声追去，但见一组组五彩缤纷的焰火如朵朵色彩斑lán 的菊花于苍qi óng 下，堪与园内的各种花儿相pì美。2、下列成语中有两个错别字，请改正。（2分）转弯抹角 长途拔涉 穷愁潦倒 大廷广众 （1） 改为 （2） 改为 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是_。(1分)A、通过学习雷

2、锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。B、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C、李帅同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。D、从他上学的那天起，他就对数学产生了浓厚的兴趣。 4.填入下列横线上的句子，最恰当的一项是_。(1分)三色堇、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑脸，_。(1分)A.冬日的西湖被装点得春意盎然。 B.西湖被装点得春意盎然。C.将冬日的西湖装点得春意盎然。D.将西湖装点得春意盎然。5. 下面一段话中句最合理的排列是（不考虑标点因素）_。(1分)扬州红园的树桩盆景，已经能同广州岭南派、苏州派、成都派、上海派并驾齐驱受到国际市

3、场的广泛注意形成了自己的独特风格赢得了人民群众的喜爱。ABCD6、根据提示用楷体按原文填写。（10分） ，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、 、 、舟中人两三粒而已。.单车欲问边，属国过居延。_，归雁入胡天。_，_。萧关逢候骑，督户在燕然。船头坐三人，中_为东坡。 （魏学洢核舟记） 大道之行也，天下为公，选贤与能，_。 （礼记·礼运）_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。7、想像与幽默：先读几则关于“猫为什么不吃老鼠”的猜想，品味其写法与意蕴，学写二则关于“树上二只鸟，一声枪响后，树上为什么还有二只鸟”的猜想，看谁写得更富有意味。(2分)猫为什么不吃老鼠？猜想一：猫吃了老鼠送

4、的鱼，觉得比老鼠肉味道好。猜想二：猫怕吃的是假冒伪劣老鼠。猜想三：老鼠给猫出示了主人写的“特别关照”的条子。猜想四：老鼠太多，猫担心会遭到报复。树上为什么还有二只鸟？猜想一：_ ；猜想二：_ 。三、阅读探究（45分）（一）(16分)到于夏水襄陵，沿sù(  )阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yn(  )多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù(  )其间，清荣jùn(  )茂，良多趣味。 

5、; 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zh(  )引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪zhn(  )裳。”  8根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(2分)  9解释文中加点的词语。(2分)  襄：      虽：        奔：       &

6、#160;疾：      湍：        良：        10第与第都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同? (2分)                     

7、;                    11第段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?试用文中一个字来概括。(2分)答：特点：            感受：           &

8、#160;    12选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中一个词作答)? (2分)  答：所写景物有：       ；其特点：          。  13选文是按照什么顺序来写的? (2分)              &

9、#160;                         14试用一句话概括选文的内容。(2分)                     

10、               15翻译下面两句话。(2分)   虽乘奔御风不以疾也。                             

11、;            春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。                                 （二）（7分）景公之时，雨雪三日而不霁，公被狐白之裘，坐

12、堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“怪哉！寡人闻命矣。”乃命出裘发粟与饥寒者。今所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”16、解释句中词语(3分)（1） 景公之时，雨雪三日而不霁。 霁 _ （2） 立有间。 间_ （3） 公被狐白之裘，坐堂侧陛。 被_ 17.翻译：(2分)饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。

13、 18.景公为什么听了晏子的一番话，“乃命出裘发粟，与饥寒。”？(2分)（三）父亲的手（节选）（13分）父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀，我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望了：他永远没学会写字。父亲6岁时，开始读小学一年级。那时课上答错一题，手掌就要挨10下打。不知为何，父亲那淡色头发下的脑袋怎么也装不进课上的数字或课文。在学校才待了几个月，爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年人的农活。父亲后来当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，

14、那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。他工作劲头大、效率高，上司指望提拔他。然而，由于未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他的手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角，然而，他却什么都读不懂、写不出。造船厂倒闭后，他每天白日出去找工作，每天晚上对母亲说：“通不过考试的人，他们就是不要。”最后，他在另一家棉纺厂找到了工作，我们搬进了城。父亲总是不习惯城里的生活，他那双蓝眼睛褪色了，脸颊上的皮肤松弛了，但那双手还是很有劲。他常让我坐在他膝

15、上给他读圣经，对我的朗读，他感到很自豪。一次晚饭后，父亲说给我们准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头，忽然里面一片寂静。我走到门口，看见他手拿着空罐头，嘴里咕哝道：“这上面画得太像梨子了！”他坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看到罐头上写着“大白土豆罐头”。几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片，万一心脏病发作，让他把药片含在舌头底部。然而三个星期后，他心脏病发作与世长辞。我回来参加葬礼时见到格林医生，老格林说他很难过。实际上，他觉得有点儿不可思议，因为他

16、给父亲开了硝酸甘油。然而他在父亲身上却没有找到这个药瓶。他觉得，如果父亲用了这药，大概还能等到急救医生的到来。在小教堂举行葬礼的前一小时，我不由自主地来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现他的。我悲痛地蹲下身，看着父亲生前劳作过的地方。我的手无意中碰到一块砖头。我把砖头翻过来，这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶！拿着这瓶硝酸甘油，我眼前浮现出父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开的情景。我的内心极其痛苦、复杂，我知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩误吞按下去，左拧，拔”。目不识丁的父亲看不懂这一切。尽管我不知道这样做是否理智，但在向父亲遗体告别时，我还是

17、把两件东西一支钢笔和一本袖珍字典放在他手里，这双曾经温暖、灵巧、能干却永远没学会写字的手。19本文通过四件令人痛惜的典型事例写父亲，请用简洁的语言概括另外两件事例。（4分）（1）入学数月即辍学 （2） 。（3）误买罐头颇难过 （4） 。20根据上下文，发挥合理想象，具体描写第段写到的“我眼前浮现父亲拧不开瓶盖而试图用砖头砸开”的情景，50字左右。（3分）21下面是对作者写作意图的几种理解，其中最恰当的一项是（ ）（3分）脑力劳动与体力劳动要完美结合很困难，世上的事物很难两全其美。在现代文明社会中，文化落伍者生存空间受挤压，他们的命运大多是不幸的。拥有一技之长，却无立身之地，足见工业化社会人情世

18、故的冷漠。一个人只具有一方面的才能是远远不够的，必须多掌握几项技能。22背影抓住“背影”命题立意，组织材料；父亲的手围绕“父亲的手”命题立意，组织材料。请说说这样写的好处。（3分）（四）向中国人致敬（9分）我进入巴黎某大学前，每周要上一节对话课。前云南省滇池月刊的一位编辑向我介绍过对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校。他常提问，且问题刁钻古怪得很。你小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪”第一堂对话课上，我就被教授点着名来提问。在我自认为巧妙地回答了他的问题之后，他又提问：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚

19、你的问题。”他清清楚楚地一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，教授，我，我对面那位台湾同学。“只有一个中国！教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一

20、个中国，教授先生。这是常识。”话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么？”“除台湾省外，先生。”“为什么您不去台湾呢？”“政府不允许，先生。”“那么，您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”“该是我们的父辈，教授先生。那会儿他们还年纪轻轻哩！”教室里又有了笑声，教授却不肯放过我：“依你之见，台湾问题应该如何解决？如今？”“教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。我们的父辈还健在哩！”我说，也朝他笑，“我没有剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”我惊奇地发现，教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：“我想，您不会否认邓

21、小平先生该是您的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”“我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台湾问题并非最重要的。”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来又升起：“什么问题才是最重要的，在邓小平桌面上？”“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”教授依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣清楚这一点。”我突然一下子感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，用眼狠狠戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来对他说，一字一字地：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。”教授倏地离开了讲台向我走来，我才发现他的眼

22、睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬，下课。”出了教室，台湾同胞与我并排走。好一会后，两人不约而同地看看对方说：“一起喝杯咖啡，好吗？” （有删节）23、法国教授大声宣布“我向中国人脱帽致敬”的主要原因是（ ）（2分）A、中国学生才思敏捷，能言善辩。 B、中国学生的法语对话能力提高得很快。C、一个普通中国人都能坚决维护祖国统一、捍卫民族尊严。 D、中国人不怕别人的刁难。24、文中加点词语，“牙根儿发痒”、“狠狠戳着”、“一字一字地”说明了什

23、么？表达了“我”怎样的感情？（3分）_25、本文叙述了一位中国学生在法语对话课上回答教授提问的故事，你认为他回答教授的话中哪一句最精彩？为什么？（4分）我认为：“_ _”一句最精彩。因为 三、写作（50分）26请从下面两道作文题中任选一题，写一篇作文。 青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。要求：（1）题目自拟。（2）要写出真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）600字左右。 蜡烛中写道：南斯拉夫老太太“把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍的走了红军战士们目送着她走远了

24、。”这位平凡的母亲的背影已定格在战士们的心中；背影中写道：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。”这位朴实的父亲的背影，也已深深铭记在儿子的心中；老王一文中也写道：“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。”这位微不足道的普通人的背影已镌刻在作者乃至诸多读者的心中。你心中最深刻的背影是谁留下的？是什么样的？为什么会给你留下深刻的印象？请以“背影”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟。（2）要写出真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）6

25、00字左右 郝集中学八年级上册测试题语 文 答 卷 纸10年11月(试卷满分:120分;考试时间:100分钟) 成绩 _一、积累运用（22分）1、（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）2（2分）、（1） 改为 （2） 改为 3、（1分）（ ）4、（1分）（ ）5、（1分）（ ）6、7、(2分) 猜想一：_ _ _ _ _ 猜想二：_ _ _ _ _ _ 三、阅读探究（46分）（一）（16分）8、（2分）沿sù(  )阻绝。 绝yn(  )飞shù(  )其间，清荣jùn( &#

26、160;)茂，良多趣味。zh(  )引凄异，泪zhn(  )裳。”9解释文中加点的词语。(2分)  襄：（ ）虽：（ ） 奔：（ ）  疾：（ ）湍：（ ）  良：（ ）10、（2分）_ _ _ 11、（2分）_ _ _12、（2分）_ _ _ 13、（2分）_ _ _14、（2分）_ _ _15、（2分）_ _ _ _ _ _ _（二）（7分）16、解释句中词语(3分)（1） 霁 _ （2） 间_ （3） 被_ 17.翻译：(2分)饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，

27、今君不知也。 _ _ _ _18. (2分)_ _ _ _（三）父亲的手（节选）（13分）19（4分）（2）_ 。（4）_ 。20（3分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _21（ ）（3分）22背影抓住“背影”命题立意，组织材料；父亲的手围绕“父亲的手”命题立意，组织材料。请说说这样写的好处。（3分）_ _ _ _ _ _ _（四）向中国人致敬（9分）23、（2分）（ ）24、（3分）_ _25、（4分）我认为：“_ _ _”一句最精彩。因为 _ _ _ _三、写作（50分）八年级语文考试试卷一、基础知识（26分）1选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分）A禁锢(gù) 诘责(

28、jí) 文绉绉(zhu) 眼翳(yì) B胡髭(zì) 黝黑(yu) 一绺绺(l ) 颔首(hàn) C解剖(pu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó) D滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(j)2下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（2分）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （2分）A能否推进

29、素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。4改正下面短文中的错别字（2分）。 面对日新月益的社会环境，我们中学生必须要努力地提高自身的科学文化素质。力争使自己处于一个相对有利的竟争环境中，只有这样才可以从容地面对各种困难，充分做到油刃有余，让自己成为一个真正主载自己命运的强者。（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）5、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你找出来，使之重新变得完整（2分）。

30、A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞 A （ ） B（ ） C （ ） D（ ）6指出下面句子所描写的是哪个人物，以及出自哪篇课文、作者等，把它们相应地填在后面的表格中（4分）。 她二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。 “你从元贞那里把那半本书拿来。” “爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。” 其时进来的是一个黑瘦的先生八字须，戴着眼镜。 所描写的人物 出自的课文 作者 7有人说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳

31、动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写两句活，表达你对阳光的感受。（2分） 答：_。8、“腹有诗书气自华”，语文的功底来自积累，积少成多，聚沙成塔。下面考考你积累了多少诗文。 (10分，每小题2分)、唐代著名的现实主义诗人 ，在他的茅屋为秋风所破歌中发出了“安得广厦千万间， ”的慨叹。 、礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“ ， ”。（用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句填空）、德高望重的方老师退休后仍然关心青年教师的成长，这种无私的奉献精神正如龚自珍在己亥

32、杂诗中的： ， 。、在水调歌头明月几时有一词中，苏轼通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是 ， 。、李白的 行路难中，表现诗人不怕困难、勇往直前的豪气和对理想的执着追求的名句是 ， 。二、阅读理解（44分） (一) （12分）与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日

33、。 9解释加点词语在文中的意思。（2分） 风烟俱净 _ 负势竞上 _ 互相轩邈 _ 窥谷忘反 _10、加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A 天下独绝猿则百叫无绝B一百许里猿则百叫无绝C风烟俱净皆生寒树D在昼犹昏有时见日11文中写出的富春江的特点是：_。（2分） 12把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：_。（2分） 13能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：_。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：_。（2分） 14下列说法不正确的一项是( ) （2分） A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百

34、许里沿江两岸的奇丽山水、诱人景色。 C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中的热闹景象。 (二) （10分） 魏与赵攻韩，韩告急于齐。 齐使田忌将而往，( )直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归( )，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌日：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军

35、，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度”其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期日：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，日：“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。 孙膑以此名显天下，世传其兵法。 注释：三晋：本指韩、赵、魏三国，此指魏国。趣：通“趋”。蹶：倒下，这里是受挫的意思。度(duó)：估计。竖子：小子，骂人的话。 15依次补写出文中括号内省略的内容。 ( )( ) （2分） 16下列句中加点的字解释错

36、误的一项是( ) （2分） A齐使田忌将而往(带兵) B素悍勇而轻齐(看不起) C士卒亡者过半(死亡) D乃钻火烛之(照) 17按要求填空。（2分） 庞涓由于骄傲，对齐军作出错误分析的几句是：_。 “善战者因其势而利导之”这句话后来概括简缩成了一个成语：_ 18孙膑巧施减灶计，是基于他对魏军什么样的认识?(用原文语句回答) （2分） 答：_。 19庞涓失败的主要原因是什么? （2分） 答：_。 （三）（8分）甲文：我的母亲胡适每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父

37、亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，

38、关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样的重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上，她说：“穿上吧！凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年的眼翳

39、病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。乙文：回忆我的母亲朱德母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲

40、教给我许多生产知识。20、甲文中画线的句子的含义是（ ）2分不要说他的坏话 B不要落在他的后边不要让他跌倒在地上 不要丢他的脸，出他的丑21、甲文中哪一句话最能概括胡适的母亲的性格特点？2分 22、甲文中“我母亲心里又悔又急”母亲“悔”的是什么？“急”的又是什么？2分 23、比较甲乙两段文章，说说两位母亲教育孩子的方式有哪些不同？2分胡适的母亲教育孩子的方式是： 朱德的母亲教育孩子的方式是： (四) （14分）三件不能让母亲知道真实结果的往事 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干