河中石兽ppt课件(24页)

1、纪纪j昀昀学习目标学习目标v1 1、借助注释和工具书阅读课文，、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。事。v2 2、理解课文中心内容，把握课文、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。所阐述的事理。v敏而好学可为文，敏而好学可为文，v授之以政无不达。授之以政无不达。 纪昀纪昀 j yn (1724年年6月月- 1805年年2月），字晓岚，历月），字晓岚，历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其年八十二岁。因其“敏而好敏而好学可为文，授之以政无不达学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒（嘉庆帝御赐碑文），故

2、卒后谥号文达，乡里世称文达后谥号文达，乡里世称文达公。公。 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代著名学者代著名学者,生生性诙谐风趣，性诙谐风趣，任任四库全书四库全书总总纂纂zn官官，（，（分古今图书为分古今图书为经、史、子、集经、史、子、集四四档，总名为档，总名为“四库全书四库全书”）。他）。他著著有有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的是纪昀晚年所作的一部一部文言笔记文言笔记小说，小说，以记述狐鬼故事、以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。志怪小说。v反复朗读，读准字音反复朗读，读准字音 v河干（河干（g g

3、n n）圮（）圮（p p）棹）棹(zh(zho) o) v曳曳(y(y) ) 铁鈀（铁鈀（p p） 木杮（木杮（f fi i）v湮湮 (y (yn) n) 啮啮(ni(ni) ) 溯溯(s(s) ) v臆臆(y(y) ) 欤（欤（y y） 坎穴（坎穴（xu）v 沧州南沧州南/一寺临河干（一寺临河干（gn），山门），山门/圮（圮（p)于河，二石兽于河，二石兽/并沉焉。并沉焉。 阅十余岁，僧阅十余岁，僧/募金重修，募金重修，求石兽求石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zho）/数小舟，曳数小舟，曳(y)/铁钯铁钯(p)，寻，寻/十余里十余里,无迹。无迹。一讲

4、学家一讲学家/设帐设帐/寺中，闻之寺中，闻之/笑曰：笑曰：“尔辈尔辈/不能究物理。是不能究物理。是/非木杮非木杮(fi)，岂能，岂能/为暴涨携之去？为暴涨携之去？乃石性乃石性/坚重，沙性坚重，沙性/松浮，湮松浮，湮(yn)于沙于沙上上，渐沉，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众众/服为确论。服为确论。一老河兵一老河兵/闻之，又笑曰：闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之凡河中失石，当求之/于上流。盖石性于上流。盖石性/坚重，沙性坚重，沙性/松浮，水松浮，水/不能冲石，不能冲石，其反激之力其反激之力，必于石下迎水处必于石下迎水处/啮啮(ni)沙沙/为坎穴为坎穴xu。渐激渐

5、深，至石之半，石。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷必倒掷/坎穴中。坎穴中。如是如是/再啮，石又再转。转转不已，遂再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆反溯流逆上矣。求之上矣。求之/下流，固颠；求之下流，固颠；求之/地中，不更颠地中，不更颠乎？乎？”如其言，果得如其言，果得/于数里外。于数里外。然则然则/天下之事，天下之事，但知其一，不知其二者但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆多矣，可据理臆(y)(y)断欤断欤yy？沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二石兽于水中，石兽于水中，

6、竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十铁钯，寻十余里，无余里，无迹迹。 靠近靠近 河岸河岸 p倒塌倒塌 一起一起经过经过过了过了年年募集募集寻找寻找到底，到底，终于终于zho划划 船船 y拖着拖着 踪迹踪迹沧州南沧州南/一寺一寺 临临 河河干干，山门，山门 / 圮圮于于河，二石兽河，二石兽/ 并并沉沉焉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧僧/募募金重修，金重修， 求求石兽石兽/于水中，于水中， 竟竟不可得，以为顺流不可得，以为顺流下矣，下矣，棹棹/数小舟，数小舟，曳曳/铁钯，寻铁钯，寻/十余十余里，无里，无迹迹。 沧州南面一座寺庙沧州南面一座寺庙靠近靠近河岸河

7、岸，大门，大门倒倒塌塌在河中，两个石在河中，两个石兽兽一起一起沉入河底。沉入河底。过了过了十多十多年年，和尚，和尚募集募集金钱重修寺庙，金钱重修寺庙，在河中在河中寻找寻找两个石两个石兽，兽，到底到底没能找到没能找到，以为它们顺流而下以为它们顺流而下了了。（于是）（于是）划划着着几只小几只小船船，拖着拖着铁铁耙，（向下游）寻耙，（向下游）寻找了十多里，没找找了十多里，没找到（它们）的到（它们）的踪迹踪迹。一讲学家一讲学家设账设账寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重， 沙性沙性松浮松

8、浮， 湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。 教书、讲学教书、讲学听说听说顺流打捞石顺流打捞石兽这件事兽这件事你们你们推究推究 事物的道理事物的道理这这fi木片木片 怎么怎么 被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松软浮动松软浮动yn埋没埋没通通“癫癫”，疯狂，疯狂，这里是荒唐的意思这里是荒唐的意思众人信服地认为这是正确的言论。众人信服地认为这是正确的言论。一讲学家一讲学家/设账设账/寺寺中，中，闻闻之之/笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈/不能不能究究 物理物理，是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重

9、，沙性，沙性松浮松浮，湮湮于沙上，于沙上，渐沉渐深耳。渐沉渐深耳。 沿沿河求之，不亦河求之，不亦颠颠乎？乎？”众众服服为为确论确论。 颠：通颠：通“癫癫”，疯，疯狂。狂。一位学者在寺庙里一位学者在寺庙里教书教书，听听说说这件事这件事笑着说：笑着说：“你们你们这些人不能这些人不能推究推究事物的道理事物的道理。这这（石兽）（石兽）不是不是木片木片，怎么怎么能能被被大大水水带带走呢？石头的特点走呢？石头的特点是是坚硬沉重坚硬沉重，沙的特点沙的特点松软浮动松软浮动，（石兽），（石兽）埋埋没没在沙里在沙里，越沉越深越沉越深罢罢了。沿着河寻找它们，了。沿着河寻找它们，不也太荒唐吗不也太荒唐吗？”大家大家信

10、服信服地认为这是地认为这是正确的正确的言论言论。 一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水水不能冲石，不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水水处处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。代讲学家的话代讲学家的话凡是凡是丢失丢失应当应当上下句之间表原因上下句之间表原因水水的的形成形成 坑穴坑穴等到等到栽倒栽倒冲刷冲刷 一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：又笑曰：“凡凡河中河中失石，失石，当当求之于上求之于上游。游。盖

11、盖石性坚重，石性坚重，沙性松浮，水不能沙性松浮，水不能冲石，冲石，其其反激反激之之力，力，必必于石下迎于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎坎穴穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。其：代词，它，指其：代词，它，指水。水。 一个老河兵听了这话一个老河兵听了这话，也笑说：也笑说：“凡是凡是沉入河中沉入河中的石头，的石头，应当应当从上游寻找从上游寻找它们。它们。因为因为石头的特点是石头的特点是坚硬沉重坚硬沉重，沙的特点是松沙的特点是松软浮动，水不能冲走石头，软浮动，水不能冲走石头，但但水水流的反冲力，流的反冲力，一定一定会会将石头底下迎着水流的地将石头底下迎着

12、水流的地方方冲刷冲刷成为成为坑穴坑穴，（石下，（石下坑穴）越冲越深，坑穴）越冲越深，等等（延（延伸）伸）到到石头（底面）的一石头（底面）的一半时，石头必定会半时，石头必定会栽倒栽倒在在坑穴里。坑穴里。如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已， 遂遂反反溯溯流流逆上矣。求之下流，逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤y？ 照这样照这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流逆流 固然固然按照按照

13、他的，指老河兵的。他的，指老河兵的。找到找到 既然这样既然这样,那么那么只只主观判断主观判断吗吗 句末语气助词，表示反问语气。句末语气助词，表示反问语气。 如如是是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已，遂遂反反溯溯流流逆上矣。求之逆上矣。求之下流，下流，固固颠颠；求之地中，求之地中，不更颠乎？不更颠乎？”如如 其其言，言，果果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其一，知其一，不知其二者多矣，可不知其二者多矣，可据据理理臆断臆断 欤欤？ 如如：依照。：依照。 颠颠，通癫，疯狂。通癫，疯狂。然则然则：既然这样，那么：既然这样，那么欤欤y： 难道难道吗吗 表示反

14、问语气表示反问语气照这样照这样再次冲刷，石头再次冲刷，石头又再次（向前）翻转。又再次（向前）翻转。一再一再翻转翻转不不停止停止，于是于是（石头）反而（石头）反而逆流逆流而上而上了了。到下游寻找石头，到下游寻找石头，固然固然荒唐；在原地寻找荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗它们，不是更荒唐吗？”（人们）（人们）依照依照他的他的话话（去做），果然在（上（去做），果然在（上游）几里外寻到了（石游）几里外寻到了（石兽）。那么天下的事，兽）。那么天下的事，只知其一，不知其二的只知其一，不知其二的情况太多了，情况太多了，难道难道可以可以（只）（只）根据根据某个道理就某个道理就主观主观地地判断判断吗吗？古今

15、异义古今异义古古今今干干岸岸不潮湿不潮湿阅阅经过，过了经过，过了看看物理物理事物的道理事物的道理一门学科一门学科是是这这表判断的动词表判断的动词已已停止停止已经已经一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻找石兽这件代顺流而下寻找石兽这件事事沿河求沿河求之之代词代词,代石兽代石兽.一老河兵闻一老河兵闻之之 代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流 代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事 的的 2、理解下列句中、理解下列句中“为为”字的意义和字的意义

16、和用法用法岂能岂能为为暴涨携之却？暴涨携之却？（ 介词，被）介词，被）众服众服为为确论。确论。 （ 动词，认为）动词，认为）必与石下迎水处啮沙必与石下迎水处啮沙为为坎穴坎穴（ 动词，成为）动词，成为）细读课文，概括四种寻找石兽的方法细读课文，概括四种寻找石兽的方法寻找寻找 经过经过人物人物寻找的地寻找的地点点结果结果第一种第一种第二种第二种第三种第三种第四种第四种僧僧僧僧顺流而下顺流而下讲学家讲学家 原地沙下原地沙下老河兵老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中 不可得不可得无迹无迹河中石兽河中石兽以简洁的语言，记叙了以简洁的语言，记叙了 及其及其 ，而且从中

17、悟出了，而且从中悟出了 ，且，且 的道理。的道理。人们寻找石兽的经过人们寻找石兽的经过令人惊讶的结局令人惊讶的结局天下事天下事“但知其一，不知其二者多矣但知其一，不知其二者多矣”不可不可“据理臆断据理臆断”1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？庙僧和讲学家都犯了脱离实际，主观臆断的错误。庙僧和讲学家都犯了脱离实际，主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面的因素，老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面的因素，因此能提出正确的结论。因此能提出正确的结论。2、

18、文章中两次写到了笑，你怎样理解其中的意味？、文章中两次写到了笑，你怎样理解其中的意味？讲学家的笑，是自以为懂得讲学家的笑，是自以为懂得“物理物理”，笑别人不具，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的笑，则是因为富于实际备这方面的知识。老河兵的笑，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。经验，笑讲学家主观臆断。分析寺僧、讲学家、老河兵性格分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征特征v寺僧寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下，忽而原地打捞忽而顺流而下， 代表不代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。v讲学家讲学家：“笑曰笑曰”“”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。空谈事理，脱离实际。v老河老河：有实际经验，从实际出发，综合考虑，有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。实事求是。总结文章的结构v本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏