七年级生物上册鱼类导学案冀教版

1、七年级生物上册鱼类导学案冀教版一【学习目标】、能说出鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点。2知道常见的鱼类及鱼类的主要特征。3知道变温动物的概念。4知道常见的淡水鱼类与海洋鱼类【学习重难点】鱼类适于水生生活的特点二【学习过程】（一）预习检测鲫鱼身体呈形，体表长有。其外面有，可以减少游动的阻力。2鱼的侧线是一种感觉器官能够测定，感知和。3鲫鱼的运动器官是，包括，。4和有保持平衡的作用，能保持鱼体前进的方向，鲫鱼主要靠和的左右摆动而产生前进的动力。鳃是鱼的器官，由，和组成。6鱼的呼吸：当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液中的则渗出毛细血管，排到水中，随着水从鳃盖后缘

2、的排出体外。7、变温动物：体温随环境的变化的动物。8、鱼类的主要特征：终生生活在，用呼吸，体表大多长有；用游泳；体温。9、四大家鱼：、。（二）自主学习合作探究、总结鲫鱼形态特点与其在水中生活的关系。2、设计一个实验，探究鱼的各种鳍有什么作用？（三）交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体纠错、强调和补充。三、【抽测达标】鲫鱼侧线的作用是（）A、维持身体平衡B、协助运动、测定方向和感知水流D、排泄2鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）A胸鳍的摆动B尾鳍的摆动所有鱼鳍的协调摆动D躯干部和尾部的左右摆动3如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（）A、鳃丝颜色鲜红B

3、、体表湿润、鳞片完整D、体表无损伤4四大家鱼中不包括（）A鲢鱼B鲫鱼草鱼D鳙鱼、鲫鱼身体呈梭形（流线形），这有利于（）A、游泳B、漂浮、捕食D、升降6、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（）A、毛细血管丰富B、静脉血管丰富、大的血管丰富D、动脉血管丰富7、鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出，完成的生理过程是A、呼吸B、排泄体内代谢废物、呼吸和取食D、游泳时产生动力8、与鱼的水中生活相适应的特点是（）A、体表有鳞片B、用鳃呼吸、有各种鳍D、以上三项都是9、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A、氧含量减少二氧化碳含量增高B、氧含量增高，二氧化碳含量减少、氧、二

4、氧化碳含量都增高D、氧、二氧化碳含量都减少0、试一试：观察鲫鱼外型图，并回答问题：资源库（1）请你填写鱼鳍名称：_（2）主要为游泳提供动力的是、控制鱼前进方向的是_、保持鱼体平衡的是_。四、拓展延伸在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？五、反思提升通过本节的学习，你学到了什么？【参考答案】（一）预习检测、梭鳞片黏液2、方位水流水温3、鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍背鳍4、胸鳍腹鳍尾鳍尾部躯干部、呼吸鳃丝鳃弓鳃耙6、氧气二氧化碳鳃孔7、变化8、水中鳃鳞片不恒定9、青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼抽标检测、2、D3、A4、B、A6、A7、A8、D9、A0、（1）胸鳍腹鳍背鳍臀鳍尾鳍（2）躯干部和尾部的摆动尾鳍胸鳍和腹鳍拓展延伸在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能继续拧光合作用产生氧气，而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中氧气含量最小。这时，鱼因为缺氧，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气，天亮以后，由于池塘