黄圣琴论文：如何在小学语文教学中渗透法制教育

1、如何在小学语文教学中渗透法制教育独山二小 黄圣琴在语文教学中，我们可以凭借学科特点，挖掘里面的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。培养学生的法律意识，提高法律素质，预防和减少学生违法犯罪，促进他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长。一、在语文教材中渗透法制教育在我们的语文教材中有许多篇目中都蕴含着法制内容，只要适时的挖掘，就可以促进学生树立正确的法律观念。如：我在教学松鼠和松果时，我在总结课文是这样设疑的：从这篇课文中，我们可以看出小松鼠是一只什么样的小动物？（生：爱护大自然，维护生态平衡）其实不光是小松鼠应该爱护大自然，我们人类更

2、应该爱护大自然，爱护我们的家园。再让学生思考，如果地球上没有了树木，环境会变成什么样？（自由发言）老师讲授破坏植被所导致的自然灾害。突出植树造林的重要性，让学生了解中华人民共和国环境保护法。又如：教学我多想去看看这篇课文时，播放北京天安门广场升旗仪式的视频，让学生观看升旗的壮观景象来创设情境，教师提问：每周升旗时，你是怎样做的？与学生交流，教师总结并适时引入中华人民共和国国旗法的相关内容。（中华人民共和国国旗法第二条 中华人民共和国国旗是五星红旗。 中华人民共和国国旗法 第十九条 在公共场合故意以焚烧、 毁损、 涂划、 玷污、 践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的参

3、照治安管理处罚条例的处罚规定由公安机关处以十五日以下拘留。）让学生体会国旗的神圣及升国旗仪式的庄严。再如美丽的小路一课中就这样渗透法制教育。先讨论:我们的校园美丽吗?我们为校园“美容”做了哪些事?教学过程中，我运用了创设情境、讨论交流的方法，从培养学生保持身边环境的习惯的角度，相机引导出示城市市容和环境卫生管理条例第三十二条 公民应当爱护公共卫生环境，不随地吐痰、便溺，不乱扔果皮、纸屑和烟头等，对学生进行法制教育。二、在口语交际教学中渗透法制教育口语交际是语文教学重要的组成部分。因为口语交际活动，不仅可以锻炼学生的口头表达能力，还可以激发他们的思考，深化对某一事件或某一现象的认知。在低年级的口

4、语交际中，也有很多渗透点。如：我在教学一年级口语交际我们身边的垃圾从哪里来，我先播放被污染的环境图片，让学生观察，教师提问：为什么会这样呢？学生讨论后交流，得出结论：由于人们不爱护环境，随手乱扔造成的。教师小结并引入城市市容和环境卫生管理条例相关内容。第三十四条 有下列行为之一者，城市人民政府市容环境卫生行政主管部门或者其委托的单位除责令其纠正违法行为、采取补救措施外，可以并处警告、罚款：随地吐痰、便溺、乱扔果皮、纸屑和烟头等废弃物的；在城市建筑物、设施以及树木上涂写、刻画或者未经批准张挂、张贴宣传品等的。通过以上教学内容渗透，让学生明白怎样爱护我们身边的环境。口语交际活动不但可以训练学生的口

5、头表达能力,还可以激发他们的思维,在进行口语交际时我经常列举生活中的事情、报刊杂志上的故事、电视上的事件,组织学生进行口语交际，发表他们自己的见解,交流看法，讨论问题，得出结论。在口语交际的过程中，要求学生语言规范，准确、流利。通过口语交际训练，这样有利于增强学生的法制观念和意识。三、在习作教学中渗透法制教育在小学语文习作中,有很多内容要求学生关注生活,从现实生活中取材,这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查,搜集相关资料,善于用法律标准来明辨是非。如在收集震惊全国的“阜阳假奶粉”事件材料时，同学们不敢相信黑心的商家为牟取暴利，在奶粉中加入了有毒物质三聚氰氨，致使“大头娃娃”的出

6、现。他们怀着悲愤的心情写下了投机者的滔天罪行，怀着激动的心情写下了对弱小生命的同情，呼吁全社会都来关爱祖国的花朵。我们是消费者，就受消费者权益保护法保护，商家对于售出的商品应该保证质量，诸如此类伪劣商品完全可以通过“3.15”向消费者协会投诉，甚至可以到法院起诉他。再如:“废旧电池该不该扔”的话题，可以发动学生从十万个为什么、少年百科知识中寻找答案，让他们知道一粒纽扣电池能污染600立方米水，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。废旧电池腐烂后所含重金属污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。由此引导学生学习环境保护法、提高环境意识，从自己做起