主题班会活动方案范文

1、i will leave my love to those who are worthy of my love, my tears to the person who loves me the most, and the smile to the person who hurt me.精品模板助您成功！（页眉可删）主题班会活动方案范文 主题班会活动方案1活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。活动形式：抢答、讨论、表演、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，编排小品

2、，行为习惯拍手歌主持人：黄钰贤、李梦琪策划指导：班主任活动过程：一、小主持人谈话。合：能成为三（1）班的学生我们是多么高兴，多么快乐，多么自豪！做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。李：小学生应该有良好的学习习惯。黄：小学生应该有良好的生活习惯。李：小学生应该有良好的卫生习惯黄：好习惯能帮助我们提高学习成绩李：好习惯能帮助我们健康成长黄：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子合：我们从小就要养成良好的习惯，三（1）班好习惯，早养成主题班会现在开始。黄：下面请区老师讲话。区老师：同学们，良好的习惯是我们小学生必须做到的'，因为养成教育不仅是学校德育工作的重点，还是我们每个小学生身心发展至关重

3、要的一件大事，经过这段时间的共同学习，同学们在行为习惯上都有了不同的进步，今天我们组织这个活动。就是希望同学们有更多的体会和收获。下面我把时间交回给同学们，希望大家会有更多收获。二、看小品，讨论李：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面请看小品课间十分钟。（表演者：李勇、王彦彬演某高年级学生；表演者：冯佳华、陈嘉骏演某一年级学生；地点：教室外走廊。）c、d：(正在走廊上做游戏。)a、b：(追跑过来，猛地把c撞倒在地上。)c：(扑在地上，大哭起来。)d：(连忙扶起c，发现鼻子流血了。)哎呀！流血了。你你们a：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡

4、着的？c：没挡着，我在边上。呜d：(生气地)走，我们告诉老师去！b：敢？我看你是欠揍！(握拳，举起要打。)c、d：不告，不告。(举手抱着头。)a、b：(耀武扬威地退下。)c、d：(惊恐地哭泣着。)黄：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们分四人小组讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。学生展开热烈的讨论黄：（指名23名学生发言）李：刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。黄：如果你撞了别人，你准备怎么做？（组织同学们分

5、小组讨论，并指名回答）刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！李：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些文明用语呢？(指名23名学生回答)(您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等)黄：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演一声“对不起”，看看他们的行为美不美？a：在操场上走着。b：边玩球边走路，球突然砸在a身上。对不起，我不是故意的。a：没关系。(拍身上的灰尘)b：大哥哥，你没受伤吧？(帮忙拍身上的尘

6、土)a：还好，谢谢你。黄：同学们，他们的行为美不美啊？(集体回答：美！)是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。三、判断题李：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢？又有哪些不好的好习惯呢？请看下面的画面作出判断。（当每幅图出现的时候，主持人问举手的同学：这种行为对不对？）四、抢答题黄：下面进行的是“好习惯早养成”的知识竞赛，这里有几道题目，请同学们踊跃抢答，我们还未答题正确者准备了一些小奖品，现在先来看看比赛要求。（主持人读一次比赛要求）比赛正式开始，请看第

7、一道题目：.五、听故事、悟道理李：同学们，好的习惯包括的范围很广泛。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映我们是否尊重他人的劳动。因此，良好学习习惯的养成，在我们小学阶段非常重要。下面我们来一个故事，看看同学们从故事当中悟出一个什么道理？（由钰贤朗读故事）李：听完了故事，同学们有什么感受？（指名1、2个回答问题）老师总结：同时跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后者却没有，学习要专心致志，聚精会神。即使拥有了高智商的好老师，但是如果学习三心两意，到头来也是一无所获的。六、“学习习惯”小测试黄

8、：下面我们来进行一个测试，大家手上都有一张表，请根据要求填写：（同学完成之后，出示一张正确的进行集体纠正）李：同学们，这些都是教育专家们确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅掌握好书本上的知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。黄：当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴做起，并通过坚持不懈的训练才能够形成，希望做的还不够的同学们通过自身的努力，形成更多的好习惯。在班会结束之前，请我们的老师给我们总结。老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！同学们，让我们从现在做起，从点

9、点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的人，你们能做到吗？合：三（1）班好习惯早养成主题班会到此结束。主题班会活动方案2一、主题的提出诚信是快乐的、诚信更是可贵的，诚信是一个民族的传统美德，一个人拥有了诚信就等于拥有了一大笔财富。那么我们小学生应该怎样做到诚信呢？为了让诚信扎根于孩子心田，我们班开展一次畅谈“我与诚信”主题班会活动。二、活动目的让学生在畅谈“我与诚信”的过程中，逐步了解诚信，感悟诚信，做一个真正诚信人。三、活动准备在活动前一周，我让同学们搜集有关诚信的故事、寓言以及亲身体验的感受等资料。由于我们地处偏远的农村学校，学生所能搜集、查阅的资料少，这一特殊情况

10、。要求学生回忆、搜集发生在自己身边有关诚信的事，搜集好后小组讨论，准备发言。四、活动形式形式：可采用故事演讲、朗诵、谈感受等形式。学生_选择，并将学生分成两个队竞赛。五、活动过程主持人：同学们，诚信对我们太重要了。一个人如果失去了诚信，那他就会失去朋友；而失去朋友就等于失去了一切；为了更好理解诚信，今天我们共同畅谈诚信吧！用自己喜欢的方式谈。哪一队先来？红花队的一个同学站起来讲起狼来了的故事，虽然这个故事大家都很熟悉，但今天同学们讲起来、听起来却别有滋味。红花队的另一名同学迫不及待的站起来说：“我听了这个故事，明白了撒谎、骗人的人最后会害了自己。我们可不能撒谎。”苹果队的同学跃跃欲试，爱看故事

11、的杨飞飞同学冲上讲台，绘声绘色的讲起了金斧子和银斧子的故事。主持人：刚才两队都讲了自己搜集到有关诚信的故事，非常精彩，各加10分，比赛继续。这次苹果队先谈，一个大胆的孩子站起来讲起了自己的故事：一次，我没有完成作业，当组长问我的时候，我撒谎说：“做好的可是不见了。其实，我说谎的时候，心里忐忑不安，挺难受，直到补上后才平静下来。我以后再以不能撒谎了。”红花队的同学也有不少体验和感受，梁译文同学滔滔不绝的讲起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元钱买笔记本，可奶奶没有零钱，只有5元，我见奶奶不愿意给我，我连忙说：“奶奶，我拿去买，剩余的钱我一定给你拿回来。”当我拿着剩余的钱，看到心爱的玩具，却忘了自己

12、的承诺，买了玩具。回家奶奶问起，我支支吾吾的回答她，钱被我弄丢了，说完还哭了起来了。奶奶以为我真的弄丢了，安慰我说：“丢了就丢了，哭什么。”现在想想自己欺骗了年迈的、慈祥的、又疼爱我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同学们请相信我，今后一定不会再欺骗了。红花队和苹果队的同学热情高涨，激情饱满的畅谈着，比分咬得紧紧的，最后在一曲一分钱歌声中结束了这次主题班会课。六、活动反思同学们，声情并茂的畅谈，让我这个“旁观者”班主任感到欣慰。同学们对诚信有如此深的领悟。可是，诚信说一说容易，做起来难，如何让同学们把诚信扎根心田，做一个真正诚信人呢？还得把这次主题班会活动延伸到课外的生活、学习中去，并将坚持组织

13、开展学诚信、守诚信，实践诚信活动。主题班会活动方案3活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲等节目。活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。甲：如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍！甲和乙：五（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从

14、书堆中进去，再从书堆中回出来的。"乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事酷爱读书的李政道。三、了解该读什么书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。乙

15、：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。（甲出题，乙指名回答，并发红星）乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。四、班级特色展示甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。（独唱二胡书法）甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说

16、：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第一期班报书缘。甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。主编上台：我是书缘的编辑，它共有四部分内容，“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、“”，以后还会开设更多的栏目，希望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。另外，我们编辑社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？全班齐说：孙老师主编：好，有请孙老师上来接受聘书！（老师上台）乙：读好书是一种乐趣，一种情操。甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。乙：一封出席各种社

17、会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！乙：请听诗朗诵读书的乐趣甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏舞蹈读书郎乙：背诵一首古诗。甲：咦，你怎么背起古诗来了？乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）五、交流阅读心语甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！