新课程下学生中考作文的困惑与对策PPT学习教案

1、会计学12 第1页/共60页32 2学生怕写作文：学生怕写作文： 在在“三座大山三座大山”的重压下，写作文对他们的重压下，写作文对他们来说是一种煎熬。来说是一种煎熬。 对于写作文，无论什么时候去哪个年级调对于写作文，无论什么时候去哪个年级调查，绝大多数学生都会说查，绝大多数学生都会说“不愿意不愿意”“”“不喜不喜欢欢”。这实在是我们作文教学的悲哀。这实在是我们作文教学的悲哀。 写作文成了学生“三怕”之一。（一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文）第2页/共60页43学生作文误入歧途学生作文误入歧途 所谓的作文所谓的作文“窍门窍门”：背几篇范文，背几篇范文，考试时稍加改变就可以了，这叫以不变应考试时

2、稍加改变就可以了，这叫以不变应万变。万变。 作文成了一门纯技术活！作文成了一门纯技术活！第3页/共60页5（二）问题产生的原因（二）问题产生的原因 1.中考阅卷的误导中考阅卷的误导 2.老师急功近利老师急功近利3.学生不愿思考学生不愿思考u每篇作文只停留每篇作文只停留一、两分钟一、两分钟，甚至，甚至几十几十秒钟秒钟。u有点老师指导学生采取有点老师指导学生采取技术性措施技术性措施赢取高分。赢取高分。u学生平时不会做生活的学生平时不会做生活的有心人，有心人，不愿意观察不愿意观察生活，生活，思考生活。思考生活。 第4页/共60页6（三）深情呼唤作文评价新思路（三）深情呼唤作文评价新思路1我们的要求是

3、不是太高了？我们的要求是不是太高了？“作文作文”现代汉语辞典现代汉语辞典解释：解释： 写文章（多指写文章（多指学生练习写作学生练习写作）；）； 学生作文练习学生作文练习所写的文章。所写的文章。 第5页/共60页72.怎样将真正的好作文评出来？怎样将真正的好作文评出来？看字数和书写；看字数和书写； 看标题、开头和结尾；看标题、开头和结尾；看结构；看结构；看语言。看语言。 老师们是怎样改作文的？老师们是怎样改作文的？第6页/共60页8第一、给老师时间；第一、给老师时间；3怎样将真正的好作文评出来？怎样将真正的好作文评出来？第二、改变中考作文第二、改变中考作文 阅卷要求。阅卷要求。 第7页/共60页

4、9第8页/共60页10一等(4036)二等(3530)三等(2920)四等(190)基切合题意符合题意基本符合题意偏离题意础中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当等内容具体内容较具体内容不够具体内容单薄级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假40结构严谨结构完整结构基本完整条理不够清楚分语言流畅语言较通畅语言基本通顺语病多书写整洁清楚字迹清楚书写不够整洁、清楚字迹难辨符合文体要求较符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求标点符号使用规范标点符号使用较为规范标点符号使用不够规范标点符号使用不规范 发能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分展级20较深刻较丰富较有文采较有创意分较

5、能透过现象深入本质材料较丰富词语较生动，句式较灵活见解较新颖，材料有一定新意，构思有独特之处较能揭示问题产生的原因形象较丰满运用恰当的修辞方法联想和想象合理观点具有一定的启发作用表达有一定个性色彩第9页/共60页111.较深刻较深刻2.较丰富较丰富3.较有文采较有文采4.较有创较有创意意第10页/共60页12第11页/共60页13【第一招】审题要准；【第二招】切口要小；【第三招】写出真情；【第四招】写好细节；【第五招】咬定主旨；【第六招】不玩深沉；【第七招】文体明确；【第八招】切勿弄险；【第九招】写出文采；【第十招】句式灵活。第12页/共60页14自我自我”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于

6、600字，不超过字，不超过900字的文章。除诗字的文章。除诗歌外，文体不限。歌外，文体不限。第13页/共60页15已不再是川流不止的小溪，而是一畦孤独地小水洼了，四周的石头仿佛都用嘲笑的眼光望着我，我出不去了，看着同伴们都兴致勃勃地朝大海的怀抱中冲去，例文一： 刹那间，我发现了自我第14页/共60页16似懂非懂地点点头，心里琢磨了好一段时间。 “挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回真正的自我!”仔细一听，竟是发自我内心深处的声音。我满怀信心，我猛地挣扎，第15页/共60页17幸福的小溪，直到那一刻，我才发现了真正的自我，发现了需要挣扎、奋斗、拼搏、超越的自我! （共717字）第16页/共60页1

7、8第17页/共60页19在审题问题上，有两点需要特别强调：第18页/共60页20第19页/共60页21例文二： 刹那间，我发现了自我第20页/共60页22第21页/共60页23第22页/共60页24考生能得到老师特别的眷顾。怎样才能“勾引”阅卷老师?选材是关键，在“主旨”的统帅之下，写自己熟悉的生活，心中有数，笔下有路，文气既畅，也容易写出真情实感。第23页/共60页25刻骨铭心的友情；没有悲天悯人的善良之心，你就很难发现你的身边原来也有这么多的苦难上面例文二就是这样的好文章。第24页/共60页26第25页/共60页27第26页/共60页28第27页/共60页29第28页/共60页30第29页

8、/共60页31第30页/共60页32第31页/共60页33第32页/共60页34由缰，边写边想，“脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。”第33页/共60页35将出来，这样的句子多了，就难逃“离题”、“跑题”、“偏题”的评判了。第34页/共60页36第35页/共60页37第36页/共60页38的，在那一段时间我发现我真的多愁善感呢。第37页/共60页39第38页/共60页40第39页/共60页41第40页/共60页42第41页/共60页43第42页/共60页44第43页/共60页45是文章的客观要求。符合文体要求就是符合该文体的写作规律。有些同学不以为要，甚至不以为然，写出了一些令人啼笑皆非的非驴非马的“

9、杂交文”。第44页/共60页46第45页/共60页47肌肉，你没有厉旭那小巧的可爱，你没有基范那会放电的微笑，你并不是那十三个人之中最完美的，可是，我偏偏发现了你。发现了你这个爱第46页/共60页48足道的车祸，差一点就要带走这个在我心中这唯一完美的人啊，第47页/共60页49Super Junior从利特开始，从圭贤结束，没有你，就不会有我们。 (7)刹那间，我发现了自我，是因为你。第48页/共60页50如何才能使文章有文采呢？如何才能使文章有文采呢？ 1 1、 名句生辉：诗词名句和名言警句，具有表达精炼、含义深刻、脍炙人口等特点。如果化用得当，则有助于表达的精炼和生动，使文章文采飞扬。 2 2、 修辞增色：恰当的使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以形象地描绘出事物的特点，生动地表达出作者对事物的爱憎和褒贬，强化语言的表达效果。 3 3、 句式参差：根据表达的需要，灵活地运用长句与短句，整句与散句，可以使语言灵活多变，避免单调呆板，读起来富有节奏感，产生错落之美，进而增加文采，强化语言的表达效果。 第49页/共60页51第5