《一个不能少》电影观后感范文5篇400字

1、一个不能少 电影观后感范文 5 篇 400 字 个代课 教 自己只有十三 ，比我 大不了多少， 还 只能算是个大孩子而已，但她倔 甚至固 执 地遵守着 “一个都不能少 ”的承 诺 !农 村的孩子也 不如城市的同 龄 人 见 多 广，因而常被一些人 认为 : “不懂事儿 ”。但是，作 为 一个普通人，她 对这 份 职责执 著的追求， 这是一种 让 人敬佩的精神和信念 ! 种精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。我 影里所展示的 农 村孩子上学的 问题 感到难过 。魏敏芝老 师 是片中的主角，但我 得 有另一个不是主角的 “主角 ”高老 师 。尽管影片里高老 只在开始 时 ，出 了

2、不到十分 钟 的 刻，然而 :办 公桌上精心用牛皮 纸 包好的教科 书 、 临时 搭起的床 铺 、学 委 员 明仙的日 记 、魏敏芝因日 记 所受到的启 、孩子 们 不离嘴 边 的 “高老 师说 的 ”。他的精神仿佛 穿了整部 电 影。魏老 的 定，坚 持不懈的精神 得我们 学 。同 ， 部 影也让 我感受到了 贫穷家庭的 艰难 和城市里好心人的 爱 。我 能 坐在整 洁 明亮的教室里学 习 ，已 算是十分幸运的了，因此，必 要珍惜 个机会，好好学 习 ，遵守 律。所有的孩子就 都跟我 一 ，有在 堂里理解教育的机会 ! 一个都不能少 !这 ，也 是影片真正要告 诉 我们 的，也是我 们 所有

3、人需要付出 发奋 和 心去做的事。最近，看了 张艺谋导 演的影片一个都不能少， 是一部十多年前的片子，它反映了 村小学教育的落后现状和代 老 的 辛工作。 该影片 述了一个 发生在 贫穷 山村小学里感人泪下的故事。片中的女主人公魏敏芝老 因受老教 的托付， 发奋维护这 个小学里的每一个学生都能 够 在校读书 的故事。她从 头 到尾都在 坚 持，要让 学生一个都不能少。从而 生了她 尽 辛找回一个因家里 贫穷 而辍 学到城里打工的男学生。片中所描述的故事情 ，无不 我感慨万千。一年 到六年 只有 28 个学生，所有的 课 程都由一个五十多 的老教 承担。可 见 个山区的 贫 困程度。更加可 贵

4、的是 位老教 师 的敬业 精神，直到病倒了， 再三叮嘱代 老 要让这 个学校的学生，一个都不能少，多么尽 业 的教 。尽心敬 业 的精神， 得我 反思。在 现 代的社会，每个人都在 自己完美的前程 发奋 ， 划着自己的未来 蓝图 没有人愿意去到这些 山区，去花比 别人 辛几十倍的汗水，却只能拿到几十块钱 的工 资。 得我在 小学的 时 候，我 们 一个班都不止 28 个同学。山区小学那 样 貌的 读书 机会，是何等的少。看着他 们 的教学 环 境， (lz13) 回想我从小到大所理解教育的学校，那个差距，心里真不是味道。 虽然我们的祖国比以前 强壮了，但 还是有很多地方十分 贫穷，连吃饱饭都谈

5、不上，能上学校 读书，对山区的小孩子来 说，那更是一种奢望。因此，又有一个男学生正因家庭的 贫困而选取辍学，离开家 乡，离开学校，踏上了打工挣钱的路。正因老教 师最后离开学校 时的叮嘱，代 课老师毅然决定要去找回 辍学的男学生，正因 “一个都不能少 ”，她 坚持着。看着她 为了能买上乘车去城里的 车票，和学生 们一齐去为砖厂搬砖挣钱时 ，一种心酸由然而生。就正因 贫穷，做什么事都会受到限制， 连一张车票的钱，都要花上 时刻去发奋挣 来。发奋所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有 让代课老师打消找回 辍学学生的念 头。她选取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的 时刻。坚定的信

6、念，支撑着她。 这像是我 们的祖国，在 发奋寻 回曾被分割出去的 领土。不管路多遥 远，她的想念只有一个，一个都不能少 !最后历尽艰辛，在茫茫人海的城里，代课的老师找回了 辍学的男学生。代课老师寻找辍学学生的故事，让很多城里的人开始关注农村教育。看到那里，我思绪万千。我 们的国家此刻已 经很富强了，但是富的 总是那些官，他 们有住不完的 别墅，有随时移名的机会，有上好的生活学习环境，但却从 为基层的老百姓着想。随着新闻的不断爆出丑 闻，他们才做下表面工作。最可怜的还是老百姓，吃的任何东西都是有毒的， 连药品也都是有毒的，最近又爆出学生的营养餐要 抠到孩子吃不 饱，这些种种的 问题都是谁的错，又

7、有 谁能来承担 职责 ?他们宁可为别的国家捐献上百万的物资却不愿意多造一座期望小学， 总是到了出 问题的时候才来 严打，那之前 这些部门都在做什么 ?真的要呼吁全社会，就应团结 起来， 为了自己也好， 为了亲朋也罢，严厉打击那些 “坏人 ”!这天我们去淄博影院看了一场名为一个都不能少的影片。剧中讲的是水泉 乡水泉小学高老 师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年 仅12 岁的魏敏芝做代 课老师。高老 师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。但是不久， 张慧科正因家里 穷去城里打工。魏老 师就千里迢迢来到城里找 张慧科。最后在电视台台长的帮忙下他最后找到了 张慧科。水泉小学的教室那么

8、破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。但是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么 贫寒，他 们仍然坚持学习。我 们此刻的 环境不知道比他 们好多少倍，因此我 们就应更加发奋的学习。剧中的魏老 师对她的学生那么好，我 们的王老 师对我们也不差。老 师为了让我们长大有出息，无 时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老 师牺牲了自己的休息 时刻去看望同学， 为同学补课。老 师这样 关心我 们，爱护我们。我 们要以 优异的成 绩报答老 师。一部影片，一个故事，一份职责，一种感 动。 天，我有幸 看了张艺谋导 演的影片一个都不能少，它主要讲述的是关于一个代 老 魏敏芝的故事，她只是个小学 毕业 的人

9、 (画 线 的 词删 掉。 ) ，今年才十三 岁 。正因高老师请 假回家探病才来到了水泉村小学， 这 个学校就有一个班，班里的学生一到四年 级的都有，共二十八个学生 在班里有一位名叫 张 慧科的男同学，由于母 生病，他家人 着他 (语 意有 误 ， ) 辍学到城里去打工。魏老 师 从学校一向到 (知道以后，只身一人到 ) 城里去找 张 慧科， 尽千辛万苦，最后找到了他，把他 带 回了家。其 实 她完全能 不用去找 张 慧科，正因她的任 务就是代好 一个月的 课 ，而她或 是 了高老 师临 走之前的一句 话: “ 个班已 流失了十几个学生，再也不能少。 ! ”我想 :这 就是 职责 所 来的 力

10、吧 !在 部影片中，最令我感 动 的是魏老 师为 了找张 慧科在街 头 上四处寻 找，广播找人，贴寻 人启事的一幕幕 可惜都没有找到 张 慧科。她渴了，就喝街 边 的自来水 ; 了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告 诉 她就应 去 台 可 门 口的登 人员处处叼难 她，不准她 进 去。她没有就此放下，在大 门 外等了三天三夜 (一天一夜 )，而且她 到每个从里面走出来的人就 问: “你是不是台 长 ?你是不是台 长 ?”最 ，她最后 到了台 ，并上了 电视 ，在 圆圆 的 镜头 面前，她流下了眼泪， 了一席 人感 动 不已的 话 : “ 慧科我好想你，你在哪里 ?”最 ，魏老

11、师 找到了 张 慧科，一 回到了那个熟悉而陌生的地方 水泉村期望小学。是啊，付出了或 许 才会有回 ，可不付出注定一无所 获 。而 个世上又有多少人能像魏老 一 ， 了一句 ， 为 了一个孩子，付出那么多 艰 辛和 劳 累呢 ?因此，我期望所有的 贫 困学子都能 过 上幸福的生活，也期望那些已 经辍 学的孩子能 够早日重返校园。 果，先后少了两个学生。在自己 带 的 28 名学生的帮忙下，魏老 师经过长 途跋涉，历经千辛万苦，最后找到了那两名学生的故事。 个代课 教 自己只有十三 ，比我 大不了多少， 还 只能算是个大孩子而已，但她倔 甚至固 执 地遵守着 “一个都不能少 ”的承 诺 !农 村

12、的孩子也 不如城市的同 龄 人 见 多 广，因而常被一些人 认为 : “不懂事儿 ”。但是，作 为 一个普通人，她 对这 份 职责执 着的追求， 这是一种 让 人敬佩的精神和信念 ! 种精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。我 影里所展示的 农 村孩子上学的 问题 感到难过 。魏敏芝老 师 是片中的主角，但我 得 有另一个不是主角的 “主角 ”高老 师 。尽管影片里高老 只在开始 时 ，出 了不到十分 钟 的 刻，然而 :办 公桌上精心用牛皮 纸 包好的教科 书 、 临时 搭起的床 铺 、学 委 员 明仙的日 记 、魏敏芝因日 所受到的启 、孩子 们 不离嘴 的“高老师说 的”他的精神仿佛 穿了整部 电 影。魏老 的 定，坚