班主任日常工作的具体内容PPT学习教案

1、会计学1班主任日常工作的具体内容班主任日常工作的具体内容 一、班主任的一日工作流程：一、班主任的一日工作流程： 1.班主任每天第一次进教室，首先要了解本班学班主任每天第一次进教室，首先要了解本班学生出勤的情况（缺勤、迟到）。生出勤的情况（缺勤、迟到）。 2.班主任每次走进教室，都要对教室的环境、卫班主任每次走进教室，都要对教室的环境、卫生、桌椅摆放（横、竖、斜三条线）是否整齐等进行生、桌椅摆放（横、竖、斜三条线）是否整齐等进行检查和要求。检查和要求。 3.班主任每天要随时注意观察学生在服装、发型班主任每天要随时注意观察学生在服装、发型、饰物佩戴上或学生心理、生理上的微妙变化（特别、饰物佩戴上或

2、学生心理、生理上的微妙变化（特别要重视来自学生间的信息）。要重视来自学生间的信息）。 4.班主任要及时与班级任课教师了解本班学生听班主任要及时与班级任课教师了解本班学生听课状态、师生关系、作业完成、课堂测验等情况，便课状态、师生关系、作业完成、课堂测验等情况，便于及时发现问题、及时解决问题。于及时发现问题、及时解决问题。 5.班主任要经常与家长取得联系，沟通有关学生班主任要经常与家长取得联系，沟通有关学生情况。情况。第1页/共11页二、班主任对班集体建设和学生要求的标准：（二、班主任对班集体建设和学生要求的标准：（起点要高、标准要严、落实要细、检查要勤）起点要高、标准要严、落实要细、检查要勤）

3、第2页/共11页 1.明确班级学生考勤制度（安排班级考勤员）：病假明确班级学生考勤制度（安排班级考勤员）：病假（及时请）、事假（提前请）、迟到、早退（班主任要（及时请）、事假（提前请）、迟到、早退（班主任要及时了解掌握学生情况，依据学生具体情况及时与家长及时了解掌握学生情况，依据学生具体情况及时与家长沟通，力争杜绝此问题）。沟通，力争杜绝此问题）。 2.明确班级财产管理制度：严禁学生在教室墙壁、桌明确班级财产管理制度：严禁学生在教室墙壁、桌椅，乱写、乱画、乱贴，对于有关情况要及时清整，对椅，乱写、乱画、乱贴，对于有关情况要及时清整，对于要求要随时检查，对于教室内的各种开关、名人画像于要求要随时

4、检查，对于教室内的各种开关、名人画像、守则、规范、锁头、卫生工具、电教用具等要有班级、守则、规范、锁头、卫生工具、电教用具等要有班级明确的保管和维护制度。明确的保管和维护制度。 3.明确班级卫生制度：固定卫生人员安排，做到教室明确班级卫生制度：固定卫生人员安排，做到教室卫生要日清日扫（早上、课间、下午上课前、放学前）卫生要日清日扫（早上、课间、下午上课前、放学前），地面、窗台、讲桌、图书角等处不摆放任何杂物，教，地面、窗台、讲桌、图书角等处不摆放任何杂物，教室卫生干净整齐。室卫生干净整齐。第3页/共11页 4.明确班级纪律制度： （1）明确班级学生仪容、仪表的要求：原则上要求在校学生按要求穿校

5、服，运动鞋；男、女学生均不准染发、烫发、不准梳怪异发型，在校学生一律不准将手机带入学校（丢失、损坏，一切责任自负），一经发现，班主任要及时与家长取得联系，妥善解决。 （2）明确班级课堂要求：学生要专心听课，认真做笔记,独立完成练习。专心致志，积极思考。不准随便离开座位、出入教室，不准闲谈、吵闹、打瞌睡等。 （3）明确班级“两操”要求：按时、按要求、自觉做好“眼保健操”和课间操及大课间活动（活动器械要备齐）。班主任要流动巡视、提醒、督促、指导、要求学生动作到位，拍节准确，队伍整齐，切实提高“两操”质量。 （4）明确班级文明用语、文明行为习惯要求：对于本班师生做出具体的语言及行为标准要求（生生之间

6、、师生之间）。第4页/共11页 5.明确班级家长委员会制度：学期初及时建明确班级家长委员会制度：学期初及时建立并完善班级家长委员会，制定相应的活动方案立并完善班级家长委员会，制定相应的活动方案，充分开发、利用好班级建设发展的主人，充分开发、利用好班级建设发展的主人学学生家长的资源。生家长的资源。第5页/共11页 三、班主任要正确处理好各种关系：三、班主任要正确处理好各种关系： 第6页/共11页 1.班主任与学生间的关系：保持融洽的、和谐的、平等的师班主任与学生间的关系：保持融洽的、和谐的、平等的师生关系。特别要注意生关系。特别要注意“师生度师生度”的把握。的把握。 （1）班主任不要在学生面前当

7、老好人，特别注意要及时、）班主任不要在学生面前当老好人，特别注意要及时、随时协调好学生与班级任课教师的关系。随时协调好学生与班级任课教师的关系。 （2）班主任不要轻易将反映学生情况的任课教师透露给学）班主任不要轻易将反映学生情况的任课教师透露给学生，这样不利于学生与任课教师的情感沟通、更不利于学生对生，这样不利于学生与任课教师的情感沟通、更不利于学生对某学科的学习积极性。某学科的学习积极性。 （3）班主任的忌语：）班主任的忌语：“某老师说你某老师说你”、“我没想请你家我没想请你家长，是某老师要求请的长，是某老师要求请的”等等。等等。 2.班主任与任课教师间的关系：要依靠、信任、尊重、配合班主任

8、与任课教师间的关系：要依靠、信任、尊重、配合任课教师、要能听得进任课教师的不同意见，特别是对于任课任课教师、要能听得进任课教师的不同意见，特别是对于任课教师提出的班级问题要虚心听取、真心接受、巧妙、妥善的处教师提出的班级问题要虚心听取、真心接受、巧妙、妥善的处理好各种问题，努力协调、维护好本班学生与任课教师的关系理好各种问题，努力协调、维护好本班学生与任课教师的关系。 3.班主任与年级组长间的关系：有问题及时与年级组长沟通班主任与年级组长间的关系：有问题及时与年级组长沟通，班级工作要与年级组整体工作步调一致。主动帮助或协助年，班级工作要与年级组整体工作步调一致。主动帮助或协助年级组长做一些组内

9、的工作。（通过年级组长了解任课教师对本级组长做一些组内的工作。（通过年级组长了解任课教师对本班学生学习、纪律、班集体建设、班主任工作等情况的反应。班学生学习、纪律、班集体建设、班主任工作等情况的反应。）第7页/共11页 4.班主任与学生家长间的关系：保持融洽、和谐的班主任与学生家长间的关系：保持融洽、和谐的关系，班主任的言行要注意做到关系，班主任的言行要注意做到不违背教育原则不违背教育原则，班主任要站在家长的立场去思考解决各种问题的方，班主任要站在家长的立场去思考解决各种问题的方法与途径，班主任工作要争得家长的理解、支持与配法与途径，班主任工作要争得家长的理解、支持与配合。合。 5.班主任与学

10、校各处室间的关系（政教处、教导处班主任与学校各处室间的关系（政教处、教导处、总务处、体育组、图书室、实验室、会计室、卫生、总务处、体育组、图书室、实验室、会计室、卫生室等）：主动沟通、积极配合、教育学生自觉接受全室等）：主动沟通、积极配合、教育学生自觉接受全校教职员工的批评与教育、要求学生有问题及时向班校教职员工的批评与教育、要求学生有问题及时向班主任汇报、不与任何部门或老师发生正面冲突、爱护主任汇报、不与任何部门或老师发生正面冲突、爱护学校公共设施学校公共设施爱校如爱家。爱校如爱家。 6.班主任与学校大政方针间的关系：班主任要有大班主任与学校大政方针间的关系：班主任要有大局意识，要有局意识，

11、要有“班级工作无小事班级工作无小事”的意识，班级工作的意识，班级工作务必与学校要求相一致。班主务必与学校要求相一致。班主任在做家长、学生工作时，要时刻维护学校的声誉。第8页/共11页对少先队活动课的实施要求：对少先队活动课的实施要求： （一）确保少先队活动时间。少先队活动（一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级每周安排是国家规定的必修课，小学一至六年级每周安排1 1课时，专门用于开展少先队活动，保证课时，不课时，专门用于开展少先队活动，保证课时，不要用来上其他课程，不得挤占、挪用。要用来上其他课程，不得挤占、挪用。 （二）加强少先队活动教研。各年级教研组（二）加强

12、少先队活动教研。各年级教研组长要定期开展少先队活动教研和课题研究，要着长要定期开展少先队活动教研和课题研究，要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。动开展得有意思。第9页/共11页 （三）如果学校大队部根据上级文件要求具体（三）如果学校大队部根据上级文件要求具体规定了活动主题，少先队活动课就应按学校要求规定了活动主题，少先队活动课就应按学校要求开展活动；没有规定相关主题的时候，就由中队开展活动；没有规定相关主题的时候，就由中队辅导员根据本班实际情况，自定主题开展活动。辅导员根据本班实际情况，自定主题开展活动。 （四）在整个少先队活动课上，中队辅导员应（四）在整个少先队活动课上，中队辅导员应正确佩戴红领巾。具体议程要按要求实施，如：正确佩戴红领巾。