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文档简介

1、一、 活动时间： 2014.10.22 活动班级: 小班 二、 教师姓名:赵淑萍三、活动名称：音乐游戏找小猫四、活动目标： 1、熟悉歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则，有意识地控制自己，不随意走动。 3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。五、活动重点：能大胆地表现出自己参加游戏的快乐。 活动难点：知道游戏的时候要遵守规则。六、活动准备：1、场地背景图：草地、房子。2、猫妈妈的头饰一个，小猫挂件若干 。3、猫妈妈找小猫背景图。七、活动过程：1、幼儿听音乐边唱边表演小动物走路后入座。2、复习律动：日常生活模仿动作3、发声练习4、复习歌曲找小猫理解歌词内容， 提问：歌曲中唱到了谁

2、？它们要和妈妈干什么？（熟悉歌词内容感受歌曲的情绪、情感）。提问：小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样？（引导幼儿表现参与游戏的高兴心情）5、师幼共同完整地演唱歌曲。6、出示背景图，引发幼儿游戏的兴趣。提问：宝宝们图上都有谁？猜猜他们在干什么了？（引发幼儿参与的兴趣）7、 理解游戏玩法与规则，能随音乐节奏进行游戏，体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。(1)、带幼儿讨论，初步了解游戏的玩法。提问：你和妈妈捉迷藏时，会躲藏哪里？（引导幼儿练习躲藏的动作）(2)、引导幼儿初步掌握游戏玩法学习游戏的规则。提问：你躲藏的时候，能不能说话？为什么？"不能动也不能说话"。听到"找呀找呀找

3、呀找"的时候，被摸到的宝宝要跟着妈妈走。(3)、带幼儿练本领，完整游戏。提问：你和妈妈捉迷藏的时候，你躲藏在哪里？(能用"我躲在"完整的表述) 。(4)、教师与幼儿共同游戏，掌握游戏玩法与规则。提问：你和妈妈游戏的时候高兴吗？那怎么样让妈妈知道你很高兴呀？（鼓励幼儿尽情地表现自己高兴的心情） (5)、再次游戏体验游戏的乐趣。 （游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好，不动也不说话）。8、活动结束："宝宝们真棒，我们今天学会了跟大家一起做游戏，还学会了躲藏的本领。现在我们该休息一会儿了。"（幼儿听音乐拍手如厕）活动反思： 纵观整个音乐教学活动，达到了预期的教育目标。孩子们的音乐常规已经初步形成，参加音乐活动的兴趣也很高。并且在游戏当中能够知道遵守游戏规则。通过反思，感觉活动的场地稍小了些，应该充分地运用场地教育资源，给孩子们创造一个宽松的游戏空间，游戏的效果会更好些；另外，对个别幼儿的指导应该更加具体、到位些；再有就

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