集体教学设计_第1页
集体教学设计_第2页
集体教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、集体教学设计第1篇：爱集体教学设计爱集体教学设计教学目标：1、知识目标：认识到集体与个人的关系，知道集体利益与个人利益是相互依存的，懂得关爱集体、人人有责。2、能力目标培养学生正确处理集体利益与个人利益关系的能力，具有关爱集体的能力，善于团结他人的能力。3、情感态度价值观培养学生关爱集体的责任感和道德情操；树立责任意识，体验团结就是力量自豪感和快乐。 教学重点、难点：重点：个人利益与集体利益的关系；如何关爱集体。 难点：在集体生活中学会正确处理集体利益与个人利益的关系 教学方法：活动探究法 教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染

2、、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。 课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系：集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。作业：“一根筷子容易断，一把筷子折不断。”说明了什么道理？教学反思：通过本课的学习，我们知道集体利益与个人利益是相互依存的；集体应该充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益；做到关爱集体，人人有责。我们要学会正确处理集体利益与个人利益的关系，懂得团结就是力量，并在学校生活中主动关爱集体，为创造优秀班集体而努力奋斗。 第2篇

3、：集体备课教学设计第四单元 近代以来世界的科学发展历程 第11课 物理学的重大进展知识点一 经典力学1背景(1)文艺复兴运动不仅解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。(2)16世纪末17世纪初，伽利略发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。 2建立(1)提出：1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理。(2)内容：物体运动三大定律和万有引力定律等。 (3)特征：以实验为基础。以数学为表达形式。 3地位及作用经典力学体系对解释和预见物理现象，具有决定性意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。 为什么16世纪中期以后科学会出现新时期？(物理学发展的原因) (1)农业、手工业、商品经济发展，社会经济发展，资本主义萌芽并发展，生产经验的积累，技术能力的提高，提供了物质基础。

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论