大班语言优秀公开课故事教案及教学反思《夸自己》

1、大班语言优秀公开课故事教案及教学反思夸自己【活动目标】1.发现自己和他人的优点，夸一夸自己和他人，体验自信所带来的快乐。2.在讲述自己与他人优点的过程中，培养幼儿的语言表达能力以及观察能力3.理解故事，进一步了解作品中动物的特征，让幼儿学会夸奖自己和别人。【活动准备】音乐 图片 各种毛绒玩具【活动过程】一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1.以动物园要举行“我是大明星”选拔赛为切入点，让幼儿选择自己喜欢的动物。孩子们，动物园里要举行一年一度的“我是大明星”选拔赛，选拔要求是：谁的优点最多谁就是本次大赛的“大明星”，瞧!裁判狮子大王来了，小动物们一见，狮子大王都纷纷说起了自己的优点，。2.引导幼儿讨

2、论动物的优点。引导幼儿用“我喜欢因为”的句式说出自己喜欢该动物的原因。二、听故事，理解故事内容。1.以辩论会的形式引出故事中的小动物，引导幼儿用“我喜欢因为，我不喜欢因为”让幼儿说出自己对故事中动物的了解。过渡语：刚才小朋友们都说自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的又是如何说别人的!2.教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗?他是怎么夸

3、自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么说的呢?他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。3、根据故事内容改编故事中动物的发言(1)小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!”(2)幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。三、夸夸自己和别人1.请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。2.请幼

4、儿夸夸自己和身边的亲人等等。四、与老师互动在自然轻松的音乐声中去找一位自己喜欢的老师问一问她得优点，并介绍一下自己的优点，从而自然结束本次活动。【活动延伸】举办“夸夸我自己”的演讲比赛附故事：夸自己有一天，一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方，他可以帮助动物们变得漂亮起来。 医生让猴子先说。猴子说：“我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧，狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖，又蠢又笨。”狗熊说：“什么呀，我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮，我的力气也大呀。大象才难看呢!你们瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像长了一条猪尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也长得不像样子。” 大象听了很不高兴，他生气地说：“我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。要说身体吗，鲸鱼才是长得太大太蠢呢。”鲸鱼也生气了，他喷出一股水，高高地冲上天空。他说：“我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。没有那么大的身体，鲨鱼会怕我吗?你们瞧，蚂蚁才长得不好看呢。蚂蚁长得那么小，让人看不清楚，一脚就把他踩扁了。”蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得