力学实验复习

1、知识内容表知识内容表力学实验力学实验（9个）个） 研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动必修必修1第第3134页页,指导指导P155 探究探究弹力和弹簧伸长的关系弹力和弹簧伸长的关系必修必修1第第56页，指导页，指导P156 验证验证力的平行四边形定则力的平行四边形定则必修必修1第第62页，页， ,指导指导P 158 验证验证牛顿运动定律牛顿运动定律必修必修1第第7174页页,指导指导P 159 研究平抛运动研究平抛运动必修必修2第第1315页页,指导指导P 160 探究探究动能定理动能定理必修必修2第第6971页页,指导指导P 161 验证验证机械能守恒定律机械能守恒定律必修必修2第第7980

2、页页,指导指导P 162 探究探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度单摆的运动、用单摆测定重力加速度 选修选修34第第15-16页页,指导指导P164 验证验证动量守恒定律动量守恒定律选修选修35第第26页页,指导指导P163物理思想与科学方法：物理思想与科学方法：控制变量法，等效替代法，图像法，控制变量法，等效替代法，图像法， 逐差法，平衡摩擦，理想模型，逐差法，平衡摩擦，理想模型，实验复习的一般程序实验复习的一般程序 1、实验名称和目的、实验名称和目的 2、实验、实验器材器材及原理：及原理： 3、实验步骤及注意事项：、实验步骤及注意事项： 4、数据记录与处理数据记录与处理： 5、实验结论及误

3、差分析：、实验结论及误差分析： 6、经典考题及规律经典考题及规律：复习时请同学们参考总复习指导第复习时请同学们参考总复习指导第155页到页到164页页对应作业为检测对应作业为检测P145-153一、研究匀变速直线运动一、研究匀变速直线运动1 1、电磁打点计时器是一种使用、电磁打点计时器是一种使用_ _ _电源的计时电源的计时仪器，其工作电压是仪器，其工作电压是_ _ ，电源用，电源用50Hz50Hz的交流电的交流电源时，它每隔源时，它每隔_ _ _打一次点。使用时，纸带应从打一次点。使用时，纸带应从_ _ _ _中穿过，并放在中穿过，并放在 下面。实验时，应先接通下面。实验时，应先接通_ _

4、_ _后放后放_ _ _。、如图、如图1 1，一打点计时器固定在斜面上的某，一打点计时器固定在斜面上的某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，图上滑下，图2 2是打出的纸带的一段。是打出的纸带的一段。已知打点计时器使用的交变电流的频率为已知打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz50Hz，则小车下滑的加速度，则小车下滑的加速度a a=?(=?(结果保留结果保留3 3位有位有效数字）效数字）为求小车下滑过程中为求小车下滑过程中所受的阻力，还需测量所受的阻力，还需测量的物理量有哪些？写出的物理量有哪些？写出阻力阻力Ff的表达式。的表达式。实验原理实

5、验原理:实验目的实验目的:1用实验方法描出平抛物体的运动轨迹用实验方法描出平抛物体的运动轨迹。2从实验轨迹求平抛物体的初速度。从实验轨迹求平抛物体的初速度。平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：水平方向的匀速直线，用水平方向的匀速直线，用y=gt2/2 求时间求时间t竖直自由落体，用竖直自由落体，用x=vt, 求出小球初速度。求出小球初速度。实验器材实验器材: 斜槽，竖直固定在铁架台上的木板斜槽，竖直固定在铁架台上的木板, 白纸白纸, 图钉，小球，有孔的卡片，图钉，小球，有孔的卡片，刻度尺刻度尺，重锤线。，重锤线。注意事项注意事项:1实验中必须

6、保持通过斜槽末端点的切线水平，方木实验中必须保持通过斜槽末端点的切线水平，方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。2小球必须每次从斜槽上同一位置滚下。小球必须每次从斜槽上同一位置滚下。3坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的球心在木板上的水平端点，应是小球在槽口时，球的球心在木板上的水平投影点。投影点。4要在平抛轨道上选取距要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的点远些的点来计算球的初

7、速度，这样可使结果的误差较小。初速度，这样可使结果的误差较小。例例1（1）(6分分) 在做在做“研究平抛物体的运动研究平抛物体的运动”的的实验中，下列做法哪些是必要？（实验中，下列做法哪些是必要？（ ） A. 斜槽轨道末端切线必须水平斜槽轨道末端切线必须水平 B. 一定选用钢球一定选用钢球 C. 每次都要平衡小球所受摩擦力每次都要平衡小球所受摩擦力 D. 小球每次都应从斜槽同一高度释放小球每次都应从斜槽同一高度释放A D例例2在在“研究平抛运动研究平抛运动”实验中，某同学只记录实验中，某同学只记录了小球运动途中的了小球运动途中的A、B、C三点的位置，取三点的位置，取A点为点为坐标原点，则各点的

8、位置坐标如图所示，当坐标原点，则各点的位置坐标如图所示，当g10 m/s2时，下列说法正确的是：时，下列说法正确的是： （ ） A小球抛出点的位置坐标是（小球抛出点的位置坐标是（0，0） B小球抛出点的位置坐标是（小球抛出点的位置坐标是（-10，-5） C小球平抛初速度为小球平抛初速度为2m/s D小球平抛初速度为小球平抛初速度为1m/sB Dx/cmA1020y/cmBC1540044.盐城市盐城市2008届六所名校联考试题届六所名校联考试题 88.在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下操作合理的是图，以下操作合理的是 （ ） A选用

9、装置图选用装置图1研究平抛物体竖直分运动，应该用研究平抛物体竖直分运动，应该用眼睛看眼睛看A、B两球是否同时落地两球是否同时落地 B选用装置图选用装置图2要获得稳定的细水柱所显示的平抛要获得稳定的细水柱所显示的平抛轨迹，竖直管上端轨迹，竖直管上端A一定要低于水面一定要低于水面C选用装置图选用装置图3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球D除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动时每秒抛运动时每秒15帧的录像获帧的录像获得平抛轨迹得平抛轨迹A装置装置2装置装

10、置3装置装置1BABD016.山东省寿光现代一中山东省寿光现代一中0708学年度第二次考试学年度第二次考试 12如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。小球小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球桌边缘时，小球B也同时下落，也同时下落，闪光频率为闪光频率为10Hz的闪的闪光器拍摄的照片中光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标球有四个像，像间距离已在图中标出，单位为出，单位为cm，如图所示，两球恰在位置，如图所示，两球恰在位置4相碰。相碰。计算计算A球离开桌面时的速度球离

11、开桌面时的速度 m/s画出图中画出图中A球的运动轨迹并标明相对应的另外两个位球的运动轨迹并标明相对应的另外两个位置。置。30cm1525234AB51解：解：运动的总时间运动的总时间 t=0.3sv=s/t=0.3/0.3=1.0 m/s1.0另外两个位置如图示：另外两个位置如图示： 例例1在在“探究力的平行四边形定则探究力的平行四边形定则”的实验情的实验情况如图甲所示，其中况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，为固定橡皮筋的图钉，O为橡为橡皮筋与细绳的结点，皮筋与细绳的结点，OB和和OC为细绳。图乙是在白为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。纸上根据实验结果画出的图。 （1）图乙中的

12、）图乙中的F与与F两力中，方向一定沿两力中，方向一定沿AO方方向的是向的是 , （2）本实验采用的科学方法是（）本实验采用的科学方法是（ ） A理想实验法理想实验法 B等效替代法等效替代法 C控制变量法控制变量法 D建立物理模型法建立物理模型法BFAOBC甲甲OFF1F2F乙乙科学方法等效替代科学方法等效替代例例2（8分）在分）在“探究求合力的方法探究求合力的方法”的实验中，的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）实上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角

13、度地验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（1）某同学在做该实验时认为：）某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行且与木板平面平行C橡皮条弹性要好，拉结点到达某一橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置位置O时，拉力要适当大些时，拉力要适当大些D拉力拉力F1和和F2的夹角越大越好的夹角越大越好其中正确的是其中正确的是 (填入相应的字母填入相应的字母

14、)结点结点绳套绳套绳套绳套固定点固定点橡皮条橡皮条A B C（2）若两个弹簧秤的读数均为）若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则的方向相互垂直，则 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）用一个量程为用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由的弹簧秤测量出它们的合力，理由是是 不能不能因为这两个力的合力大小超出了弹簧秤的量程因为这两个力的合力大小超出了弹簧秤的量程 066.珠海市珠海市2008年高考模拟考试年高考模拟考试15 15（9分）有同学利用如图的装置来验证力的平行分）有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑

15、四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮的滑轮A和和B，将绳子打一个结点，将绳子打一个结点O，每个勾码的重量，每个勾码的重量相等，当系统达到平衡时，根据勾码个数读出三根据相等，当系统达到平衡时，根据勾码个数读出三根据绳子的拉力绳子的拉力TOA、TOB和和TOC，回答下列问题：，回答下列问题：（1）改变勾码个数，实验能完成的是（）改变勾码个数，实验能完成的是（ ）A勾码的个数勾码的个数N1=N2=2，N3=4 B勾码的个数勾码的个数N1=N3=3，N2=4 C勾码的个数勾码的个数N1=N2=N3=4D勾码的个数勾码的个数N1=3，N2=4，N3=5ON1N2N3BCABCD（2）在拆

16、下勾码和绳子前）在拆下勾码和绳子前,最重要的一个步骤是最重要的一个步骤是（ ）A标记结点标记结点O的位置，并记录的位置，并记录OA、OB、OC三段绳三段绳子的方向子的方向B量出量出OA、OB、OC三段绳子的长度三段绳子的长度C用量角器量出三根绳子之间的夹角用量角器量出三根绳子之间的夹角D用天平测出勾码的质量用天平测出勾码的质量（3）在作图时，你认为）在作图时，你认为下图中图下图中图 是正确的是正确的（填（填“甲甲”或或“乙乙”）F1F合合F3F2图甲图甲F1F合合F3F2图乙图乙A甲甲合力的理论值和实际值比较合力的理论值和实际值比较实际值实际值理论值理论值实验原理实验原理:控制变量法控制变量法

17、实验目的实验目的: 验证（探究）牛顿第二定律。验证（探究）牛顿第二定律。1如图所示装置，保持小车质量如图所示装置，保持小车质量M不变，改变小桶内砂的质不变，改变小桶内砂的质量量m，从而改变细线对小车的牵引力，从而改变细线对小车的牵引力F(当当mM时，时，F=mg近近似成立似成立)，测出小车的对应加速度，测出小车的对应加速度a,由由多组多组a、F数据数据作出加速作出加速度和力的关系度和力的关系a-F图线图线，验证加速度是否与外力成正比。，验证加速度是否与外力成正比。mM打点计时器打点计时器纸带纸带2保持小桶和砂的质量不变，保持小桶和砂的质量不变，在小车上加减砝码在小车上加减砝码, 改变小车改变小

18、车的质量的质量M，测出小车的对应加速度，测出小车的对应加速度a, 由由多组多组a、M数据数据作出加速度作出加速度和质量倒数的关系和质量倒数的关系a-M-1图线图线, 验证加速度是否与质量成反比验证加速度是否与质量成反比实验器材实验器材:小车，砝码，小桶，砂小车，砝码，小桶，砂, 细线，附有定滑轮的长木板细线，附有定滑轮的长木板,垫块，打点计时器，低压垫块，打点计时器，低压交流电源交流电源, 导线两根导线两根, 纸带纸带,托盘天平托盘天平及砝码，及砝码，米尺米尺。例例1.盐城市盐城市07/08学年度第一次调研考试学年度第一次调研考试 1010在在“探究加速度与力、质量关系探究加速度与力、质量关系

19、”的实验中：的实验中：（1）某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以）某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为下几点意见，你认为不正确不正确的是的是( )A实验中一定要测出加速度的具体数值实验中一定要测出加速度的具体数值 B实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了下加速度的比值就行了 C若要验证若要验证“加速度与力的平方成正比加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作这一猜想，在作图线时最好以图线时最好以F2为横坐标为横坐标D不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与不管是在探究加速度与

20、力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是质量关系时，所要测量的物理量都是3个个AD研究对象的质量研究对象的质量M小车和车内砝码总质量小车和车内砝码总质量合力合力F即砂和桶的总重力即砂和桶的总重力(m+m)g求求a时，测点间距离（时，测点间距离（SaT2，时间，时间T不用测量不用测量）控制变量法，控制变量法，二选一二选一（2）实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速）实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是: . （3）在探究加速度与力的关系时，要保持）在探究加速度与力的关系时，要保持 不变。不变。小盘与砝码

21、的质量远小于小车的质量小盘与砝码的质量远小于小车的质量(或加速度很小或加速度很小) 小车的质量小车的质量（只填（只填 “质量质量”不给分）不给分）例例2. 2008届南通市第一次调研考试届南通市第一次调研考试10 10(10分分)在在“探究加速度与物体质量、物体受力的探究加速度与物体质量、物体受力的关系关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置。活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通

22、过控制装置使两小车同时开到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止。始运动，然后同时停止。（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使使 ；在实验时，为减小；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量码的总质量 小车小车的质量（选填的质量（选填“远大于远大于”、“远远小于小于”、“等于等于”）。）。小车小车小车小车细线细线滑轮滑轮砝码盘砝码盘和砝码和砝码图甲图甲控控制制装装置置细线与轨道平行（或水平）细线与轨道平行（或水平）远小于远小于（3）实验中获得数据如下表所示：）实验中获得数据如下表所示： 实验

23、次数实验次数小车小车拉力拉力F/N位移位移s/cm10.10.246.5120.229.040.343.6330.341.160.444.8040.436.430.545.56小车小车、的质量的质量m均为均为200g （2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为度的大小，能这样比较，是因为 。 两小车从静止开始两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等见下页见下页在第在第1次实验中小车次实验中小车从图乙中的从图乙中的A点运动到点运动到B点，点，请将测量结果填到表中空格处

24、（请将测量结果填到表中空格处（ ）cm。通过分析，可知表中第。通过分析，可知表中第 次实验数据存在次实验数据存在明显错误，应舍弃。明显错误，应舍弃。图乙图乙cm24232201AB23.360.023不需要天平！不需要天平！例例.南京一中南京一中0708学年第一次阶段性测试学年第一次阶段性测试13 221mvmgh （2）若实验中所用重锤的质量为）若实验中所用重锤的质量为m=1kg，打点纸带，打点纸带如图所示，图中分别标出了点如图所示，图中分别标出了点A、B、C、D到第一个到第一个点点O点的距离点的距离, 且打点间隔为且打点间隔为0.02s，则记录，则记录B点时，重点时，重锤的速度锤的速度vB

25、= ,重锤的动能重锤的动能Ek= ,从开从开始下落起至始下落起至B点重锤的重力势能减小了点重锤的重力势能减小了 ,由此由此可得结论可得结论 . 用落体法验证机械能守恒定律的实验中用落体法验证机械能守恒定律的实验中（1）运用公式）运用公式 时对实验条件的要求是时对实验条件的要求是 ； OABCD 62.99 70.1877.7685.73cm不计阻力不计阻力物体自由下落物体自由下落3.69m/s6.82J6.88J在误差允许范围内动能的增加量在误差允许范围内动能的增加量等于重力势能的减小量等于重力势能的减小量 （3）根据纸带给出的相关各点的速度）根据纸带给出的相关各点的速度v，量出下落，量出下落

26、距离距离h，则以，则以v2/2为纵轴，以为纵轴，以h为横轴作出图像应是下为横轴作出图像应是下图中的图中的 .22v0A0B0C0D22v22v22vhhhhC1、某同学用如图所示的实验、某同学用如图所示的实验装置为验证碰撞中的动量守恒。装置为验证碰撞中的动量守恒。设入射球质量设入射球质量m1，靶球质量，靶球质量m2，碰撞前碰撞前m1的速度的速度v1，m2静止，静止，碰撞后碰撞后m1的速度的速度v1，m2的速度的速度v2若碰撞动量守恒，则应满足表达式若碰撞动量守恒，则应满足表达式 该实验入射球和靶球质量必须满足该实验入射球和靶球质量必须满足 该实验需要测量的数据有：该实验需要测量的数据有： .根

27、据测量数据，验证动量守恒的关系式是：根据测量数据，验证动量守恒的关系式是： 本实验中释放小球必须注意的是本实验中释放小球必须注意的是 。本实验在安放轨道时必须注意的是本实验在安放轨道时必须注意的是 。在该实验中，需要的测量仪器有在该实验中，需要的测量仪器有 。在实验中某同学记录数据如下：设小球平抛的时间为在实验中某同学记录数据如下：设小球平抛的时间为t=0.4st=0.4s，根据实验装置图及表格中所测数据可得：，根据实验装置图及表格中所测数据可得：两球碰撞前的总动量为两球碰撞前的总动量为P=P= kgm/skgm/s两球碰撞后的总动量为两球碰撞后的总动量为P P/ /= = kgm/skgm/

28、s m1/g m2/g OP/cm OM/cm ON/cm32.60 20.90 56.00 12.50 65.80用右图所示装置进行验证，用右图所示装置进行验证，根据测量数据，验证动量守根据测量数据，验证动量守恒的关系式是恒的关系式是 。2 2、某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定、某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车律的实验：在小车A A的前端粘有橡皮泥，推动小车的前端粘有橡皮泥，推动小车A A使使之做匀速运动之做匀速运动. .然后与静止在前方的小车然后与静止在前方的小车B B相碰并粘合相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图所成一体，继续做匀速运

29、动，他设计的具体装置如图所示。在小车示。在小车A A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率后连着纸带，电磁打点计时器电源频率50Hz50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力. .若得到的打点纸带及测得各计数点间距如图所示，若得到的打点纸带及测得各计数点间距如图所示，A A为运动其始的第一点，则应选为运动其始的第一点，则应选 段计算段计算A A碰前碰前速度，应选速度，应选 计算计算A A和和B B碰后的共同速度碰后的共同速度. .打点计时器纸带AB甲已测得小车已测得小车A A的质量的质量m m1 1=0.40kg=0.40kg，小车，小车B B的质量的质量m m2

30、 2=0.50g=0.50g，由以上测量结果可得（结果保留由以上测量结果可得（结果保留3 3位有效数字）：位有效数字）：碰前总动量为碰前总动量为 ，碰后总动量为，碰后总动量为 . . （结果保留两位小数）（结果保留两位小数）两车在碰撞过程中机械能的损失量是两车在碰撞过程中机械能的损失量是 J J。0 cm12345678910乙BACDEFGIHJKL M NO七、研究弹力与弹簧伸长的关系七、研究弹力与弹簧伸长的关系 （如（如08年北京高考实验题）年北京高考实验题）1、用图线反映两者的关系，坐标系横纵坐、用图线反映两者的关系，坐标系横纵坐标轴选定那个物理量为变量？标轴选定那个物理量为变量？2、

31、利用图线可求那些物理量？、利用图线可求那些物理量？纸带纸带小车小车橡皮筋橡皮筋打点计时器打点计时器木板木板例例1. 07-08学年度徐州市六县一区摸底考试学年度徐州市六县一区摸底考试1111（12分）某学习小组做探究分）某学习小组做探究“合力的功和物体速合力的功和物体速度变化关系度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为做的功记为W. 当用当用2条、条、3条条，完全相同的橡皮，完全相同的橡皮筋并在一起进行第筋并在一起进行第2次、第次、第3次次实验时，实验时，

32、使每次实使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。纸带纸带小车小车橡皮筋橡皮筋打点计时器打点计时器木板木板除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和刻度尺和 电源（填电源（填“交流交流”或或“直流直流”）；）；若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的

33、是所在的位置，下列说法正确的是( )： A橡皮筋处于原长状态橡皮筋处于原长状态 B橡皮筋仍处于伸长状态橡皮筋仍处于伸长状态C小车在两个铁钉的连线处小车在两个铁钉的连线处 D小车已过两个铁钉的连线小车已过两个铁钉的连线在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）;ABFGHICDEK交流交流BG K 下面是本实验的数据记录表，下面是本实验的数据记录表，橡皮筋橡皮筋做功做功10个间隔个间隔距离距

34、离x（m）10个间隔个间隔时间时间T（s）小车获小车获得速度得速度vn(m/s)小车速度小车速度的平方的平方vn2(m/s)21W0.28800.21.442.0722W0.41760.22.094.3633W0.48960.22.455.9944W0.59040.22.958.7155W0.64800.23.2410.50从理论上讲，橡皮筋做的功从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度和物体速度vn变化的关变化的关系应是系应是Wn 。请运用表中测定的数据在如图所。请运用表中测定的数据在如图所示的坐标系中作出相应的图象，验证理论的正确性。示的坐标系中作出相应的图象，验证理论的正确性。 2nv要求

35、：明确标注坐标轴的物理量（要求：明确标注坐标轴的物理量（1分），分）， 合理设置标度（合理设置标度（1分），分）， 用尺规作图（用尺规作图（1分），分）， 所作图线应通过原点，所作图线应通过原点， 可见合力的功可见合力的功Wn和物体速度和物体速度vn的平方成正比，验的平方成正比，验证了理论的正确性证了理论的正确性 （1分）。分）。解：解： 作图如图示：作图如图示：5W4W3W2WW0Wn2nv264810121.用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度,计算重力加速度的表计算重力加速度的表达式是达式是 . 需要测量的物理量是需要测量的物理量是 . 2.为使单摆做简谐运动摆线的为使单摆做简谐运动

36、摆线的最大偏角应满足最大偏角应满足 .3.为了减小误差，怎样测摆长为了减小误差，怎样测摆长?怎样测周期怎样测周期?g=4 2l/T2摆长摆长l,周期周期T 50测摆长测摆长l：1. 悬点到球心的距离悬点到球心的距离.2.先悬挂单摆，再测先悬挂单摆，再测l.测周期测周期T：1.从最底点开始计时从最底点开始计时.2.测测n次全振动的时间次全振动的时间t T=t/nOBC4.在用单摆测定重力加速度的实验中，从以在用单摆测定重力加速度的实验中，从以下器材中应当选用的有下器材中应当选用的有【 】 A. 中心有小孔的塑料球中心有小孔的塑料球. B. 中心有小孔的实心铁球中心有小孔的实心铁球. C. 长约长

37、约50cm的细线的细线. D. 长约长约1m的细线的细线. E. 带毫米刻度的米尺带毫米刻度的米尺. F. 天平天平. G. 秒表秒表. H. 铁架台铁架台.BDEGH测量读数测量读数1.摆角摆角 10.2.先悬挂单摆先悬挂单摆,再测量摆长再测量摆长.3.摆长摆长l=l线线+d/2.4.测周期测周期T应从摆球至最低点时应从摆球至最低点时 开始计时开始计时.5.测测n次全振动时间次全振动时间t,T=t/n.6.摆线适当长一些，摆线适当长一些， 摆球质量尽可能大一些摆球质量尽可能大一些. 操作要点操作要点 5. 某同学测得的重力加速度值总是偏大某同学测得的重力加速度值总是偏大,可能原可能原因是因是

38、【 】 A. 测摆长时测摆长时,摆线拉得过紧摆线拉得过紧. B. 误将误将29次全振动记数为次全振动记数为30次次. C. 将摆线长度当做摆长来计算将摆线长度当做摆长来计算. D. 摆动的偏角偏小摆动的偏角偏小 . E. 摆球的质量偏大摆球的质量偏大. F.做实验时，没能保证摆球的运动在同一个竖做实验时，没能保证摆球的运动在同一个竖直平面内直平面内ABF误差分析误差分析数据处理数据处理6.为了减小误差为了减小误差,改变摆长改变摆长l,多次测量多次测量,做做T2-l图线图线.求出图线斜率为求出图线斜率为k,则重力加速度则重力加速度g= .(用用k表示表示)l/mT/s2kg/42思考：在用单摆测

39、重力加速度的实验中，思考：在用单摆测重力加速度的实验中，得到的图像如图所示得到的图像如图所示,图线不过坐标原点的图线不过坐标原点的可能原因是什么？是否影响重力加速度测可能原因是什么？是否影响重力加速度测量的准确性？量的准确性？T/s2l/mgrgLTgrLT222442测测应用应用.(08西城西城) 该同学根据实验数据，利用计算机作该同学根据实验数据，利用计算机作出出t 2 l图线如图所示图线如图所示.根据图线拟合得到方程根据图线拟合得到方程t 2 = 404.0 l + 3.5.由此可以得出当地的重力加速度由此可以得出当地的重力加速度g = m/s2. 从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，

40、下列分从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是析正确的是 （ ）A不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；动到最高点开始计时；B开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数,而应记录小球做全振动的次数；而应记录小球做全振动的次数；C.不应作不应作t2 l图线图线,而应作而应作t-l图线；图线；D.不应作不应作t2 l图线图线,而应作而应作t 2-(l+d/2)图线图线.)2(400222dlgtgLT用单摆测定重力加速度的实验中：用单摆测定重力加速度的实验中：（1 1）若在某次实验中，测得细线的长度为）若在某次实验中，测得细线的长度为l l、摆球直径为、摆球直径为D D、单摆完成、单摆完成N N次全振动的时间为次全振动的时间为t t，则利用上述量求重，则利用上述量求重力加速度力加速度g g的表达式为的表达式为 。（2 2）以下器材中，应选用的有（）以下器材中，应选用的有（ ）A A半径半径1cm1cm的木球的木球 B B半径半径1cm1cm的实心钢球的实心钢球 C C1m1m左右左右的细线的细线D D30cm30cm左右的细线左右的细线 E E秒表、三