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文档简介

1、时课教 案课 题土耳其进行曲教案序号9授课时间2013年 3月 25日课 型新授教学目标1.复习小号手之歌。2.初步熟悉土耳其进行曲的旋律，能用打击乐器为其伴奏并随音乐行进。3.在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。教点学难重点教学重点：能背唱小号手之歌。教学难点：初步熟悉土耳其进行曲的旋律，能用打击乐器为其伴奏并随音乐行进。准备教学录音机、磁带、课件板书设计土耳其进行曲贝多芬教学过程：1.复习歌曲小号手之歌，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点，最后背唱歌曲。2.按课本的插图为小号手的五个动作配上象声词，这一过程由学生完成，教师可适当作些提示，注意每个动作都可有几个象

2、声词，不要搞标准答案。3.教师可根据五个动作的节奏创作五段短小的音乐。4.让学生熟悉这五段音乐，再强化对这五种不同节奏的认识。在此基础上，要求学生自行设计动作，将这五段音乐描绘的情景表现出来。5.教师任意弹奏五段音乐中的一段，要求学生听辨并表演。6.简介土耳其进行曲，同样曲名的土耳其进行曲有两首最为有名，一首是德国作曲家贝多芬写的，另一首是奥地利作曲家莫扎特写的。7.简介土耳其在我们亚洲的最西边，与欧洲相连，是一个风景优美、气候宜人的国家。8.听赏土耳其进行曲，听第二遍时可请学生随节拍拍手、挥拍或原地踏步，还可以选用各种不同的打击乐器为其伴奏。9.教师在钢琴上弹奏两个主题让学生听辨记忆。10.

3、有条件的学校可在较为宽广的场地上随音乐进行列队行进的练习，先是方队进行，再是菱形队列进行，最后是旋转十字形的进行，这将极大地引起学生的兴趣并从中培养学生团结协作的团队精神。课 时 教 案课 题进行曲教案序号10授课时间2013年 3月 28日课 型新授教学目标1、能随进行曲）的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。2、对进行曲的特点有初步认识，培养学生欣赏音乐中的美的能力。教点学难重点教学重点：对进行曲的特点有初步认识教学难点：能随进行曲的音乐展开丰富的想象准备教学录音机、课件、磁带板书设计进行曲轻巧灵活教学过程：一、组织教学二、新授1.欣赏歌曲进行曲，比较与土耳其进行曲的

4、区别从（土耳其进行曲）过渡到（进行曲，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。2.进行曲简介进行曲是俄国著名作曲家柴科夫斯基创作的芭蕾舞剧（胡桃夹子中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。3.教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。4.简介芭蕾舞剧。舞剧是舞蹈者以动作配合音乐来叙述故事的表演形式，起源于欧洲，已有四百多年历史。19世纪初有的舞蹈演员开始用脚趾尖跳舞，这种舞剧就称芭曹舞剧。5.进行曲的认识。师生共同总结什么是进

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