八年级语文上19蝉教案新课标人教版范文整理

1、八年级语文上19蝉教案（新课标人教版） 宝塔区蟠龙中学课时教案 备课时间 XX年月日 上课时间 XX年月日 课型 新授 教学内容 蝉 共2课时 第1课时 教 学 目 标 知识与能力 学习通过细致观察，用拟人、比喻等文艺性手法和准确明晰的语言，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。 过程与方法 培养学生提取、筛选主要信息和概括的阅读能力。 掌握文中使用的说明方法。 情感态度与价值观 理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 教学 重点 本文按照对事物的观察进程进行说明的顺序及语言特点。 教学 难点 本文所寄寓的生活哲理。 突破重、难点的基本教学方法 朗读法、合作探究法 教具 学具 教案 年级

2、：八年级学科：语文主备及执教者：马倩倩 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入 谜语：“说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓”、“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道”，是什么？“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”虽然大家都见过蝉，但是我们对蝉知识的了解有多少呢？要想知道更多有关蝉的知识，请看著名的昆虫学家法布尔为我们写的蝉。 二、作者及作品简介： 让-亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，作家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。 他的传世杰作昆虫记，被称为“昆虫的史

3、诗”。副标题为“对昆虫本能及其习俗的研究”。它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。昆虫记共十卷，每卷由若干章节组成，用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，本书行文优美，堪称一部出色的文学作品。 昆虫记·蝉共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。 法布尔通过自己的努力不但成就了自己，而且还给我们留下了一笔非常宝贵的知识财

4、富。 三、整体感知学生浏览课文，完成： 正音 金蜣qing巷道hàng涂墁àn 纤弱xin蚋ruì喧嚣xio 思考： 课文主要介绍了有关蝉的哪些知识？ 课文主要是说明蝉的生长过程的。那么两部分分别介绍了蝉的什么过程？ 把自己认为观察最仔细、写得最生动的段落划出来。四、研习课文内容 讨论：课文主要介绍了有关蝉的哪些知识？ 地穴外 地穴幼虫 地穴内部结构 蝉的地穴初出地面的活动 蜕皮蜕皮的情形 成虫刚脱壳的蝉的情形 地点、方式、数量 产卵卵天敌破坏 孵化 蝉的卵幼虫幼虫活动：幼虫概括蝉的生活历程 两部分分别介绍了蝉的什么过程？ 明：介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程 介绍蝉

5、从产卵到幼虫的生长过程 学生活动：根据课文内容，复述蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间： 成虫产卵后死亡。 质疑：一般地，我们都是按照昆虫的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍，但我们发现本文是从“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。问：本文是按照什么样的说明顺序来进行说明？为什么这么安排？ 明：按照对事物的观察进程进行说明。 不落俗套，使新颖活泼； 幼虫建筑地穴，比成虫要生动、有趣，容易引起读者的阅读兴趣； 符合人们的认知规律； 突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点。 通过刚才的学习我们现在对蝉的生活习性、生长过程有了一定的了解。作者在这介绍过程中用了哪些说明方法？ 举例子：“我曾见

6、过三个蚋守在旁边，同时预备掠夺一个倒霉的蝉。” 列数字：“如果它不被打扰与损害，在一根枯枝上，常 常被刺成三十或四十个孔。”“它的卵就产在这些小孔里，这些小穴是一种狭窄的小径，一个个的斜下去。每个小穴内，普通的约有十个卵，所以总数约有三百或四百个。” 作比较：“大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的窝巢外面总有一座土堆。蝉则不同，是由于它们工作方法的不同。” 打比方：“蝉的方法简直像矿工或是铁路工程师一样：矿工用支柱支持巷道，铁路工程师利用砖石加固隧道。” 请说说你认为描写得既生动又准确的段落。 科学小品文。 把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。例：产卵，“可怜的母亲”生儿育女的艰辛、蚋的可恨；“四

7、年黑暗中的苦工，一月眼光下的享乐，这就是蝉的生活”。 运用文学的语言表达。例：比喻等修辞手法。 说明文语言的准确性。 五、小结 作为一篇文艺性的事物说明文，本文按照对事物观察的进程为顺序，使用举例子、列数字、打比方、作比较等多种说明方法，通过对蝉的生活习性的介绍，使我们了解了蝉的生长过程，语言准确而生动，充满情趣。 六、拓展阅读 七、作业 如果让你来介绍一下你熟悉的昆虫或是小动物，你会从哪几个方面来介绍呢？请同学们课下像法布尔一样仔细地去观察，学习课文生动的说明方法，写一段介绍的文字。 回忆背诵 作家、作品介绍 笔记 朗读 小组交流回答 小组合作 小组概括 小组合作交流 小组交流 小组概括 合作交流 巩固练习 板书设计 蝉 法布尔 蝉的地穴幼虫到成虫的过程 蝉 蝉的卵产卵到幼虫的成长过程教学反思 对于初学者来说