小学二年级体育《跳越过障碍》教学设计

1、小学二年级体育跳越过障碍教学设计项目构思设计小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。教师对学指导思想科的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容都给予了适当的关注。学情小学生生性活泼、自控能力弱，注意力易转移 ; 处于生长发育期，逐分析渐懂得教师和同学们对自己的评价，并能简单地表达自己的想法。跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及下教材肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，它是小学生形成跳跃分析运动技能、技巧的基础，是小学体育教材的必修教材，也是全民健身运动的一项主要内容。动作培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。要领重、踏跳有力、落地轻巧、有一定高度，落地屈

2、膝缓冲。难点本课立足体现基于健身课所提到的健康第一， 以学生健康发展为本，健身育人等教学理念；从学生的实际出发，在教学中，教师要熟悉创新学生、理解学生，我觉得这是以学生发展为前提。强调教与学方法思路的改革，在跳跃教材的教学中，我是通过问题情景的设制和引导来教学的，在进行蚂蚁搬家游戏的教学中，我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。学习目标教学方法1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学， 基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作方法，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力

3、，全面起到锻炼身体的目的。4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。1、情景教学法 : 让学生入镜动情 , 用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。2、游戏竞赛法 : 充分利用游戏、 竞赛、体育教育的良好途径 , 激发学生的好奇心、好胜心 , 充分发挥 学生主动性和创造性。3、实践操作法 : 在练习中 , 敢于“放”学生 , 让学生在实践中勤于思考, 培养学生解决问题的能力 , 从而培养创造力。1、创设情景导入新课, 营造轻松快乐课堂氛围。A、组织教学学生在手势下 , 教师整队集合，师生问好。x x x x x x x xx

4、x x x x x x xo o o o o o o oo o o o o o o o(快、静、齐)B、导入新课师: 小朋友们 , 春天到了 , 田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗 ?学生回答 : 青蛙今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗 ?模仿兔子跳 : 蹲跳a 共同在音乐伴奏下进行动物模仿动作的练习。（小鸟飞、小马跑、小鱼游、小兔跳）教b 模仿自己喜欢的动物动作练习。2、合乐而动 , 因材施教 , 创造合作创新的教学氛围。学A 利用彩色拼板跳引入谈话：以前同学们在一年级时，学习过很多种跳的方法。今天，我们过就用一年级的知识，利用彩色拼板，看看同学们

5、能玩出多少种跳的方法。a 共同在音乐伴奏下进行动物模仿动作的练习。（小鸟飞、小马跑、小鱼程游、小兔跳）b 师：如果遇到一个障碍应该用什么方法跳过去呢？生：跳过去 .分小组进行彩色拼板跳练习：、双脚跳 、单脚跳、过河跳 、过桥跳 、过小山跳、左右脚交替跳B 跑几步一脚起跳越过障碍的动作师：如果我们用彩色板增加一点难度， 跑几步一脚起跳越过障碍你们有什么好的办法来完成呢 ?生：看我们的也一样跳过去.分成 8 个小组进行练习。、跳过方形彩色拼板。、跳过三角形彩色拼板。、跳过五角形彩色拼板。、跳过多边形彩色拼板。C 星星挑战赛师：同学们通过刚才几项跳的动作的体会，现在我们来一个星星挑战赛怎么样啊？生：

6、好，我们等不及了 .组织 : 分四小组自由组合进行练习相互合作或独立进行、跳过三块拼板长的距离可得一个蓝色星。、跳过四块拼板长的距离可得一个黄色星。、跳过五块拼板长的距离可得一个红色星。、只夺得蓝色星的小朋友可以选择任意一个夺得黄色星的小朋友。、夺得蓝色星和黄色星的小朋友可以选择任意一个夺得红色星的小朋友。、夺得蓝色星、黄色星和红色星的小朋友可以向老师发起挑战。、挑战成功者将由老师颁发奖品。D 蚂蚁搬家游戏师：同学们能不能想象到蚂蚁搬家的情景吗？生：当然能了 .师：看来今天大家兴致这么高，我们今天就来搬一次家怎么样啊？生：好啊！好啊！组织：蚂蚁爬行练习。、单变双进行搬彩色拼板练习。、分小组用接

7、力的方法把彩色拼板搬回自己的家比赛。3、愉悦身心 , 体验成功师：接下来，我们随着美妙的音乐进行放松活动，好吗？生：好好放松一下。组织学生边哼歌词边舞蹈，教师领舞。、在教师指导下结合音乐进行放松活动。、树立参与体育活动的信心。总结讲评:师：今天，我们这节课，大家都非常的认真，非常的努力。学会了跑几步一脚起跳越过一定障碍； 学习了蚂蚁搬家的游戏。 我们以发展下肢力量为主，锻炼了自己的身体，老师希望小朋友们能够把我们表现好的一直保持下去，在以后的学习当中，不断地提高，不断的进步。生：为自己勇敢鼓掌，老师再见。小学体育与健康课时教学计划水平一教学单元（模块）：二单元；课次：第2课时执教老师：班级：二

8、年级（ 2）班；人数：46 人基本掌握跳越过一定障碍的动作方法，学会学习选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能场地1、录音机一台；2、磁带一盘；3、彩目标力、技巧以及奔跑能力， 全面起到锻炼身体器材色拼板若干；4、体操垫8 床的目的。教学1、跳越过障碍。2 、蚂蚁搬家。内容重点、踏跳有力、落地轻巧、有一定高度，落地屈膝缓冲难点部分时间教学内容教师活动学生活动次数准上学生自主练习活分别参与到各个队伍活动中自由组合进行自己会的活备课动动部前分1、教师整队集合，师生问好。x x x x x x x x2 分1、课堂常规。2、宣布本课内容。x x x x x x x x1 、提出“动物模仿动作”的要1

9、3 分2、热身活动求。o o o o o o o o2、及时提示学生练习动作。开（动物动作小游o o o o o o o o戏）。3、指名学生练习。要求：积极参与、4、教师参与到学生活动中。始充分活动(快、静、齐 )1 、引入谈话：以前同学们在一：安全小提示：年级时，学习过很多种跳的方1、共同在音乐伴奏下进行充分活动身体各法。今天，我们就用一年级的知动物模仿动作的练习。 （小部5 分关节，跑动中注意识，利用彩色拼板， 看看同学们鸟飞、 小马跑、 小鱼游、 小避让学生。能玩出多少种跳的方法。兔跳）2、提示怎样增加难度跳的练习。2、模仿自己喜欢的动物动3、小结。作练习。3 、利用彩色拼板4 、提出

10、问题：如果遇到一个障3-5跳。碍应该用什么方法跳过去呢？分小组进行彩色拼板跳练分（过渡）习：、双脚跳、单脚跳、过河跳、过桥跳、过小山跳、左右脚交替跳1 、提出要求：让学生自主为自1、分成 8 个小组进行练习。8 分1 、学习跳越过障己设制障碍，完成跳过去的方、跳过方形彩色拼板。基碍的动作。法。、跳过三角形彩色拼板。要求：注意安全、2 、教师巡视，参与到同学们的、跳过五角形彩色拼板。本懂得保护自己的交流、讨论中。、跳过多边形彩色拼板。方法（用什么方法比较好）( 等 )部3、指名学生演示跳的动作。 （评比、总结）4-6分4 、交流、讨论：用力蹬，跑的速度快，落地缓冲，注意安全。2、分小组跑三步，越

11、过彩5、演示、示范。色拼板跳。6、巡视指导练习。2、星星挑战赛。7 、总结：在刚才的练习中，小3、再分小组巩固练习跳的规则：朋友们都练习得非常认真，基本方法。、跳过三块拼板上掌握了跑几步， 一脚起跳越过基长的距离可得一一定障碍。 接下来， 想不想展示x x x x x x x x个蓝色星。一下自己的能力呢？（过渡 到、跳过四块拼板“星星挑战赛” ）长的距离可得一x x x x x x x x1、提出比赛规则。本个黄色星。跳过五块拼板2、巡视、指导、交流、讨论。9 分长的距离可得一3、总结：（过渡到挑战赛）现在1、理解规则。个红色星。我们每个小朋友的身上真漂亮，部、只夺得蓝色星有蓝色星、 黄色星

12、和红色星， 那2、根据自己的实力，选择的小朋友可以选我们现在开始进行挑战赛。不同要求的比赛场地进行择任意一个夺得4 、参与到学生的挑战赛当中。夺星比赛。黄色星的小朋友。（交流、讨论）分、夺得蓝色星和5、颁发奖品。黄色星的小朋友6 、总结：小朋友们今天通过相3、分阶段进行挑战赛。可以选择任意一互的合作， 通过大家的探究， 学个夺得红色星的会了跑几步一脚起跳越过一定5-8小朋友。的障碍。 小朋友们还积极地参加4、成绩优秀学生（夺得三夺得蓝色星、 黄了挑战赛。 我们要表扬挑战成功种星）挑战老师。色星和红色星的的小朋友， 还要表扬永远不服输小朋友可以向老的小朋友。 下面我们带着成功和师发起挑战。喜悦的

13、心情进行蚂蚁搬家的游挑战成功者将戏。（过渡）由老师颁发奖品。3、蚂蚁搬家游戏。1、蚂蚁爬行练习。1、指示蚂蚁爬行的方向。要求：掌握游戏方2、单变双进行搬彩色拼板2 、增加难度，把单蚂蚁变成双法，注意安全。练习。蚂蚁，并把彩色拼板搬到指定的3、分小组用接力的方法把地方。8 分彩色拼板搬回自己的家比要求：比快、比多。赛。总结：我们今天通过小朋友们的合作，通过自己的努力做了一个蚂蚁搬家的游戏。 接下来， 我们随着美妙的音乐进行放松活动，好吗？ （过渡）5 分结放松活动组织学生边哼歌词边舞蹈， 教师儿舞：萤火虫领舞。束要求：轻松愉快、放松身心总结：今天，我们这节课，大家都非常的认真， 非常的努力。 学

14、部：安全小贴士：会了跑几步一脚起跳越过一定放松要充分， 课后障碍；学习了蚂蚁搬家的游戏。要洗手， 这样可以我们以发展下肢力量为主， 锻炼分使我们的身体更了自己的身体， 老师希望小朋友健康们能够把我们表现好的一直保持下去， 在以后的学习当中， 不断地提高，不断的进步。3-51、在教师指导下结合音乐进行放松活动。12、树立参与体育活动的信心 。x x x x x x x xx x x x x x x xo o o o o o o oo o o o o o o o预计运动负荷平均心率：110 120 次/ 分练习密度： 49±本课亮点：1、在教学方法上， 突破传统的以技术传授为主线的教学模式，而是以问题、情景的设计来组织和引导教学。运2、在激发学生动机和培养兴趣方面，不是就用动作的练习，教动1