幼儿园美术《荷花》教案设计（通用3篇）

1、幼儿园美术荷花教案设计（通用3篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园美术荷花教案设计（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园美术荷花教案设计1活动目标：1、学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。2、引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。3、引发幼儿对荷花的兴趣。4、乐于探索、交流与分享。活动准备：1、有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。2、幼儿用书，彩色笔或油画棒。活动过程：一、引出课题猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。”这是什么

2、？二、讲解示范欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。教师分别示范画荷花、荷叶等。三、幼儿操作1、先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。2、鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。四、教师讲评幼儿互相欣赏同伴的作品。学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。小百科：荷花属山龙眼目，莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生

3、于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。幼儿园美术荷花教案设计2活动目标：1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、感受作品的美感。活动准备：背景图一幅，范例，各色大小不同的圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。活动过程：一、引起兴趣。先后出示背景图和范例，提问：这是什么地方？（池塘）这又是什么？（荷花）它们是生长在哪里的？二、讲解示范。1、观察分析荷花的形状特征。提问：荷花长得怎么样？有几片花瓣？它们的花瓣是什么形状的？

4、花瓣的大小一样吗？2、请你做这样的荷花，你会有困难吗？可以怎么解决？A：漂浮在荷叶上的荷花：有五片花瓣组成，三片大的，二片小的。B：出水荷花：有五片相同大小的花瓣组成，花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。（通过教师和幼儿的示范演示，共同解决孩子之间存在的问题，有孩子的介入，提高了幼儿学习的主动积极性和操作的兴趣）三、操作活动。1、幼儿根据自己的选择学习做不同形状的荷花。2、提醒孩子学习折叠添加相关的.内容。四、结束讲评。1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。2、请个别孩子讲讲自己的操作过程，遇到什么困难？是怎么解决的？（分享经验和快乐，提高语言表达能力）幼儿园美术荷花教案设计3活动

5、目标：1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。2、学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。活动准备：教师：课件 毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频（毛毡）。幼儿：墨汁、国画颜料、毛笔（每人两只）、洗笔筒、长卷宣纸（上有一些荷花）、毛毡。活动过程：一、睡莲作品导入，引起兴趣。师：上次我们欣赏了一幅外国油画，我们一起来说说这幅画的名字叫睡莲画家是谁呀？法国的莫奈过渡语：你知道哪种植物和睡莲长得很像吗？荷花法国的莫奈喜欢画油画睡莲，我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。二、欣赏张大千的“荷塘美景”。1、师：瞧！在这幅画中，你看到了什么？2、荷叶造型：在这幅画中， 哪

6、里有荷叶？是怎样的？像什么？是不是所有的荷叶都是一样的？这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉？3、荷花造型：在这幅画中，你觉得荷花有什么不同？请你用动作来做一做荷花的姿态。这么多美丽的荷花，让我赶紧把它画下来。教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。（一朵含苞欲放、一朵尽情绽放）我来画一朵尽情绽放，瞧仔细，我是怎样用笔的？（笔的侧锋来画的）。荷花画好了，还缺什么呀？（荷杆）对了，细细的荷杆撑着花朵。画荷杆时笔是怎样的？（竖起来，用中锋），细细的荷杆上长满了小刺。4、小结：在一片荷塘中，几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放，有的含苞欲放，有的尽情绽放，荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、

7、那么地醒目，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！5、介绍画名、画家。这幅画的名字就是“荷花”，他的作者是“张大千过渡语：张大千是我国著名的国画大师，他非常喜欢荷花，一生创作了许多的荷花作品，让我们一起来瞧瞧三、欣赏系列荷花图，感受作品的情趣。1、师：在这三幅画中，你最喜欢哪一幅，为什么？幼儿相互交流。提问：你最喜欢哪一幅，为什么？小结：这三幅荷花看起来虽然有些不一样，但都很好看，很漂亮。这幅画荷花特别的鲜艳，醒目，亭亭玉立，这幅画它的荷叶有浓有淡，特别有层次，这幅画呢小鸟都飞来了，看上去很生动、很有情趣。2、看视频问：你看到了什么？幼儿说并用动作表现：蜻蜓飞舞、鱼儿嬉戏、荷叶摇摆等。小结：微风吹过，静静的荷塘顿时热闹起来，婀娜多姿的荷叶在微风中轻轻摇曳，亭亭玉立的荷花散发出缕缕清香，蜻蜓在飞舞，鱼儿在嬉戏，真是一幅快乐美好的景象呀！师：我仿佛来到了荷塘边，变成了一株亭亭玉立的荷花了，你变成了什么？幼儿变一种动物或植物，让我们一起到荷塘去游玩吧跟随音乐一起跳舞，教师念散文。让我们再一起来欣赏这热闹的荷塘美景，3、古诗诠释荷塘美景，教师念古诗。