中学上半年工作总结及下半年工作思路

1、中学 2019 年上半年工作总结及下半年工作思路一、指导思想 以科学发展观为统领， 以推进学校文化建设为重要载体， 以深度 变革课堂教学为主要抓手， 以锤炼教师专业素质为核心支撑， 突 出内涵发展、文化发展和优质发展，全面提升教育教学质量，努 力建设社会最满意的学校。二、主要任务1、教学质量超越工程以质量为生命，不断增强教师责任意识， 全面提高教学质量和办学品位。2、队伍建设工程加强对学校行政、班主任、教师和学生干部队 伍的建设工作，争优创先，全面提升 ×× 形象。3、学校文化建设工程积极开展师生行为文化建设，不断提炼和 丰富 ×&a

2、mp;times; 精神内涵，全力打造 ×× 品牌。4、深度变革课堂教学工程以实网施“学程导航智慧课堂”为抓 手，进一步深化课堂教学改革，让课堂真正焕发生命活力。三、重点工作与措施 >（一）深入贯彻学校理念，建设师生行为文化 所谓行为文化， 是一所学校在长期的发展和实践中， 由全体师生 共同创造并遵循的办学思想、价值观念、行为规范、规章制度等 的总和，它表现为体现上述内容的各项物质载体和行为方式。 ×× 创办十年来， 已形成“无私奉献、 追求卓越”的 学校精神， 确立了“基础扎实、 习惯优秀、 能力见

3、长、发展持续” 的培养目标和“以生为本， 促进学生全面可持续发展”的核心价 值观， 奠定了“轻负高效， 促进学生全面可持续发展”的教学理 念。为了深入贯彻学校理念，发扬光大 ×× 精神，本 学期，我们将进一步加强队伍建设， 努力建设具有 ×× 特色的师生行为文化。 行政干部队伍建设要求全体行政人员加强思想建设和作风建设， 树立大局意识、责任意识、发展意识、团结意识和服务意识，增 强品牌意识、竞争意识和危机意识，提高领导能力、决策能力和 执行能力。 做到“三个深入”： 深入课堂，研究课堂，优化课堂， 提升课堂教学效率

4、； 深入教师， 了解教师，关心教师， 发展教师， 提升教师整体素质； 深入学生， 研究学生，尊重学生， 关爱学生， 促进学生全面健康发展。 总之， 全体行政人员要以求实务真的工 作作风，争当一流的精神状态，把每一项工作做到极致，为学校 发展尽自己最大的力量。 教师队伍建设继续用“无私奉献、 追求 卓越”的 ×× 精神来激励广大教师， 要求教师自觉做 到“敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”和“敬业、乐 业、精业、创业”。尤其是在精业上下功夫本学期将继续深入贯 彻中小学教师职业道德规范 ，修订 < 学生最喜爱的老师评 比条例&gt

5、;，引领教师优师德，强师能，铸师魂；增强教师读书 思考的自觉性和主动性，继续提倡教师每学期完成“九个一”： 读一本好书；写一万字读书笔记；编一个教育反思集；参加一次 教育教学比赛，开一堂有质量的公开课；参加一次沙龙（论坛）活动；写一篇教育随笔；研究一个校本课题；开一个教育博客。 强化青年教师群体培养意识， 建立青年教师研究会， 加强对“青 蓝结对 · 同伴互助”工程的管理和督查，通过榜样激励、 专业阅读、专题研修等路径，加速青年教师的专业成长。学校将 继续评选“课堂教学能手”、 “科研能手”、 “优秀师徒”、“教 坛新秀”，酝酿制定优秀学习型同伴互助小组评比条例激励 教师

6、做有学力的老师。 学生干部队伍建设从学校人才培养目标出发， 把学生干部队伍建 设作为本学期文化建设的一大重点。政教处、团委、学生会多方 联合，制订了 ×× 中学学生干部培养发展计划 ， 按照培养未来政治家、 企业家的要求来培养学生干部， 培养他们 出众的工作能力、广阔的国际视野、超强的心理素质，充分培养 他们的领袖潜质，同时将学生干部培养工作纳入 “×× 未成年人文明素质提升行动”系列活动。 创设培养学生领袖潜质的新平台， 学校将完善学生“双轨自主管 理体制”， 以充分发挥学生干部在学校管理方面的作用。 如加强 了

7、学生会干部的培训工作， 切实提高他们的素质与能力； 筹划学 生校长的竞选与聘任工作， 赋予学生校长组织活动和处理日常事 务的权力；招聘学生志愿者，让他们参与学校的各项管理；开展 丰富多彩的“励志研修”实践活动， 让学生干部走出校园， 融入 社会，培养他们的社会适应能力和创新实践能力。建立培养学生领袖潜质的激励机制， 学校在期末评选出“优秀学 生校长”“优秀学生志愿者”“优秀学生干部”“十佳班 长”“十佳团支书”，并利用学校橱窗、广播台、 江海人文 期刊等进行广泛宣传， 提高他们在学生中的知名度， 提升他们参 与学校工作的积极性和成就感。利用寒暑假组织优秀学生参加 “励志研修”活动，以进一步提高

8、他们的抱负水平。（二）依托每月一事活动，细化学生习惯培养 本学期将继续开展“一月一事”主题教育活动， 并以此作为学校 德育工作的核心。 我们将以“交往”“环保”“生命”等为专题 在全校开展系列德育网活动， 帮助学生实现由他律到自律的转变， 成 就他们的“绅士风度”或“淑女气质”。 在广泛吸收师生建议的 基础上，我们推出了一月一事教育活动模式，即围绕每个主题， 班级出一期黑板报， 召开一次主题班会， 年级开展一次特色活动， 学校开展一次中心活动，江海人文以“主题阅读”“回音壁” 为内容出刊两次， 学校出好一期活动剪影宣传栏。 在活动推进过 程中，我们力求做到两点： 统一认识， 关注细节为了保证教

9、育的效果， 我们要求全体班主任 深刻认识到“一月一事”教育的实质在于培养学生良好的道德 习惯、生命意识、行为品质和行动能力，因此，班主任在教育活 动中务必重点关注学生的学习细节和生活细节， 善于从点滴细微 处着手，遵循“以点带面，小步子，不断完善；循序渐进，抓小 事，层层深化”的原则， 为使学生成为具有 ×× 特质 的“绅士”和“淑女”打下基础。创设情景，感悟内化情境中的教育，是最动人的教育，也是最有 效的教育。本学期，我们将继续以活动为抓手，创设具体情境， 激发学生兴趣，弓I导学生感悟。如召开班会，师生围绕主题进行 道德参与式实践，带领学生走出校园开展

10、社区调查等。我们要让学生从情景创设中有所感悟， 再把感悟迁移至日常生活中， 逐步 养成习惯。同时，开展“最美班级”、“班级八星”、“校园十 佳“等评比活动，通过榜样激励，加速学生良好行为习惯的内化 过程。（三）确立开放式阅读理念，全力打造书香校园随着书香校园活动的深入开展， 学生阅读的视野和品格得到了极 大的提升，在阅读中他们也尽享学习和生活的乐趣。本学期，我 们将继续做好以下工作：充分发挥校本课程书山晨跑的作用在全体语文教师的努力下， 我们为三个年级的学生量身定做，编订了校本课程书山晨跑， 为广大学生提供了课本之外的优秀晨读材料。本学期将继续有选择地指导学生背诵其中的古诗词、 名言警句和精彩

11、美文，以进一 步提高学生的阅读品位。做好图书推荐工作为了从根本上提高学生的读书质量， 语文组老 师在认真研究的基础上，根据学生的兴趣爱好和阅读能力， 向学 生推荐了系列阅读书目，以克服学生盲目阅读造成的浅层次性。童年、鲁滨逊漂流记、西游记、水浒传等中外名著。心灵鸡汤、时文选粹、智慧背囊、天下阅读等时文 美文系列丛书。毕淑敏、周国平、余秋雨、沈从文、林海音、 林请玄、季羡林、冰心等名家的散文名作。在青少年读者群中 极具影响力的“ 80 后”作家，如韩寒等人的具有新品质和感染 力的小说。通过阅读，学生将与书本为友，与大师对话，在人类 优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。指导学生写读书笔记

12、我们对学生的阅读效果进行严格的督查和 监控，多角度指导学生写好读书笔记：如摘抄书中的名言警句、 谚语典故、精彩片段；复述主要内容，完成故事梗概；撰写心得 体会，尝试人物点评；在自己的书上圈点钩画写批注等。日积月 累，学生的理解能力、表达能力定会有不同程度的提高。开展丰 富多彩的阅读活动 1、举行班级图书角评比活动。各班建立图书 角，有专门的图书管理员和完善的管理制度。 学生随时都能亲近 书本，极大地推动了学生的阅读行为，培养了学生的阅读习惯。2、开展每天20分钟阅读演讲活动。各班利用下午 4: 354:55 这段时间自行组织演讲活动。事先明确主题，确定演讲人员， 全班依次轮流， 投票决定优胜。

13、 每日阅读演讲活动丰富了学生的 校园生活，锻炼了学生的语言才能，提升了学生的自信心。 3、 让正言雅乐回响校园。成立了文韵文学社，继续开展“书香宿 舍”和“ &t imes;× 之音”等美文朗诵系列活动和“每日 一诗”、“每日一记”、“每周一荐”、“我的一本书”、“师 生共读一本书”活动， 继续开展“奋斗励志故事”比赛， 以此进 一步拓展学生的文学视野，浓郁校园书香气息。（四）从优构建活动课程，提高社团活动质量 社团活动是学校文化建设的重要内容， 也是我校校本课程的一大 亮点。本学期， 我校设立了以分管教学的副校长为组长的领导机 构，成立了社团活动专项督查小组， 对

14、社团活动过程进行全程管 理。在原社团活动良性运作的基础上又做了一些改进： 从严要求 社团教师为了确保社团活动质量， 我们重申了以下规定： 认真制 定教学计划，科学安排教学内容；力求知识性、系统性、科学性 和趣味性相统一； 通晓 ×× 中学社团课教师工作职 责，杜绝教学中的随意性；积极参加展示周活动，人人争当 “×× 市优秀社团老师”。学校将通过备课笔记检 查、学生问卷调查等手段对社团教师进行考核和奖惩。从实增强团长意识为了保证社团活动的有序开展，我们制订了 ×× 中学学生社团

15、社长职责 ，强调了社长应做好 的相关工作： 经常与指导老师保持联系， 及时反馈同学们的意见 和需求，协助老师制订计划，安排活动，保证活动的有序和有效 （五）深度变革课堂教学，实现质量超越目标课堂要实现从低效到有效， 从有效到高效， 必须深度变革传统的以教师为中心的课堂模式， 全面构筑起以学生为中心的课堂， 只 有这样， 才能让课堂焕发出蓬勃的生命力。 但是课堂教学改革是一个系统工程，它需要全体教育者用心经营，用情投入，用力打造。1、深入学习，统一认识，树立新课堂教学理念 开学以来，我们将学程导航教学范式的相关内容、操作要点、课 堂规范等印发给每位教师，利用业务学习时间组织教师集体学 习，结合有

16、效教学十讲等书籍，使每位教师明确深度变革课 堂的意义、目标和任务，引导教师从学习者开始，逐步变为认同 者、实践者、思考者和创新者。通过一个阶段的学习和实践，大 家的认识取得了长足的进步， 充分认识到我们的课堂理应从注重 “单位时间内传授知识的量”到更关注“课堂上学生参与学习 的程度 与状态”，从注重“学生对知识的掌握”到更关注“每个学生都 得到发展”， 从关心“学生的知识、 技能学习”到同时强调“学 生精神世界的丰富与发展”。2、全面发动，全程督管，强势推进课堂变革 为了强势推进课堂变革， 学校制订了 全面实施“智慧课堂”改 革，促进学生全面可持续发展纲要和计划 ，围绕“目标驱 动”“学导设计

17、”等八个环节， 制订了新的课堂教学评价表， 拟 订了小组合作学习方法 ，成立了“深度变革课堂”推进组和 实施团队。 实施团队全面研究学校课堂改革状况， 落实各项措施 提出改进意见； 推进组主要做好听课、 评课、反馈、交流等工作， 同时为学科教学质量的提高出谋划策。3、创设平台，展示成果，在讨论与反思中改进与提升本学期， 我们将高效利用“百花奖”教学竞赛， 使其成为深度变 革课堂的示范。 我们要对每位选手进行先期培训， 通过专人指导， 反复摩课，待基本过关后再向全体教师开设竞赛课。 期中考试后， 将借助“家长开放日”系列活动和共同体活动， 全面展示各学科 教师的课堂教学成果， 对优秀教师给予表彰和奖励。 围绕“学程