三年级语文上册 第三单元期末总复习课件 新人教版 (1069)

1、 背景背景 昔闻：昔闻：今上：今上：探究探究 【赏析】【赏析】 这首诗写诗人登楼时所见所这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人把个人命运和国家忧患感。诗人把个人命运和国家忧患联系起来，把对寂寞的身世感慨联系起来，把对寂寞的身世感慨和壮阔的自然景色相映衬，意境和壮阔的自然景色相映衬，意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。千古名篇。 首联首联以登楼能偿宿愿为喜。以登楼能偿宿愿为喜。“昔昔闻闻”与与“今上今上”构成流水对。构成流水对。“昔闻昔闻”指诗人青年时代，正值指诗人青年时代，正值“开元盛世开元盛世”，到处歌舞升平。，到处歌舞升平。闻洞庭之名，可惜未能一游；如闻洞庭之名

2、，可惜未能一游；如今呢，祖国山河残破，而诗人也今呢，祖国山河残破，而诗人也到了暮年，历尽坎坷，却有幸登到了暮年，历尽坎坷，却有幸登楼，怎能不百感交集呢？楼，怎能不百感交集呢？p颔联颔联赞颂洞庭湖的波涛浩荡，气赞颂洞庭湖的波涛浩荡，气势磅礴。势磅礴。“吴楚东南坼，乾坤日夜吴楚东南坼，乾坤日夜浮。浮。”广阔无边的洞庭湖水，划开广阔无边的洞庭湖水，划开了了吴楚的疆界，日月星辰都像是漂浮吴楚的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水中一般。在湖水中一般。只只10个字就把洞庭湖水势无边无个字就把洞庭湖水势无边无际的巨大形象逼真地描画了出来。际的巨大形象逼真地描画了出来。联想到曹操咏海的名句：联想到曹操咏海的名句：

3、“日月之日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。里。”壮阔相同而心情各异。壮阔相同而心情各异。p颈联颈联亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁亲朋音信皆无，自己寄居一叶扁舟。（沉郁之叹）舟。（沉郁之叹） 不是登临的喜悦，而是寄托着怀才不不是登临的喜悦，而是寄托着怀才不遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，但他从未放弃但他从未放弃“致君尧舜上，再使风致君尧舜上，再使风俗淳俗淳” 的抱负。哪曾想最终一事无成。的抱负。哪曾想最终一事无成。昔日的抱负，都成泡影昔日的抱负，都成泡影p尾联尾联凭栏遥望北方，忧国忧民。凭栏遥望北方，忧国忧民。 作者作者开阔开阔的

4、胸襟与颔联自然界宏奇伟的胸襟与颔联自然界宏奇伟丽的气象上下衬托。丽的气象上下衬托。诗人在凄苦万状诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，想的仍是国事，的情况下登楼观景，想的仍是国事，为之流涕。为之流涕。登岳阳楼杜甫登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。临洞庭湖赠张丞相孟浩然临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐

5、观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。比较赏析 试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，并评论两诗的主题思想。并评论两诗的主题思想。 杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地写出来了；巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰孟诗写湖的丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力。其广大浩渺，还充满了活力。 杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的