六年级语文下册第一单元检测题

1、 六年级语文下册第一单元检测题一、语言积累（20分）1、给下列加点的字注音（5分）扒窃 （ ） 十姊妹（ ） 冉冉（ ） 累累（ ） 猝然长逝（ ） 庇护（ ） 偕同（ ） 安然无恙（ ） 恃才放旷（ ） 迄（ ）2、根据注音写汉字（5分）浓yn（ ）异彩纷chéng（ ）玲珑t透（ ） mn灭 （ ）险象dié生 （ ） 撤xio（ ） 获益fi浅（ ） 蹂lìn（ ） yng容 （ ） 洗 （ ）3、加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分）A、以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓艺术与中国老百姓的生活息息相关。B、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。C、本次冬奥

2、会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数。D、台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。4、下列朗读停顿有误的一项是（ ）（2分）A、理想/如果给你带来/荣誉，那/只不过是它的/副产品。B、自恃/其聪/与敏/而不学者，自败者/也。C、平凡的人/因有理想/而伟大。D、有一言/而可以/终身行之者乎？5、 下列句子，没有语病、句意明确的一句是（ ）（2分）A走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。B我有一个儿子，生活过得很幸福。C我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是很渺茫的。D今天开会他为什么不来？大概是对我们的工作有意见。 6

3、、仿照划线的句子，在空格处写上一个与上下文意思连贯的句子。（2分）让自己的生命为别人开一朵花；一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次善意的批评是一朵花； ； 。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。7、请默写出与本单元内容有关的一句诗，并且说明理由。（2分） 二、阅读理解（共50分）（一）阅读语段回答问题（11分）我们是一行树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而

4、我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏天献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬的酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就 站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许

5、有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。1、短文运用了对比的写法；一个是行道树与 对比，一个是行道树与 对比，通过对比有力地突出了 。（3分）2、本文表达了一个深刻的人生哲理，找出表达深刻哲理的句子，用横线画出来。（2分）3、本文的开头和结尾有什么特点？这样安排结构有什么好处？（3分）4、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？（2分）5、末句说“我们是一列忧愁而又快乐树”，为什么“忧愁”？为什么“快乐”？（2分）（二）阅读下面语段，回答

6、问题天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣 ；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙 有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者 曰："吾欲之南海 ，何如 ？"富者曰："子何恃而往? 曰："吾一瓶一钵足矣 。"富者曰："吾数年来欲买舟而下 ，犹未能也。子何恃而往？"越明年 ，贫者自南海还 ，以告富者 。富者有惭色 。西蜀之去 南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 ？（1）、解释下面加点的词语（4分）贫者语于富者曰 吾数年来欲买舟而下 吾欲之南海 蜀之鄙 有

7、二僧（2）、上文强调了什么在学习中的作用？（ ）（2分）A、困难条件 B、容易条件 C、主观条件 D、客观条件（3）上文第一部分讲道理，从 两方面论述，第二部分举事例，运用了 的写法，这种以形象生动，浅显确切的故事来说明道理的写法叫做 。（3分）（4）结尾用了一个反问句式，请找出来，并说明它的表达作用。（3分） （5）上文论述的中心是（ ）（2分）A、天下事难易转化的关键是在“为”。B、做天下事都有难易的分别。C、为学难易转化的关键是在“为”。D、求学的过程都有难易的分别。（6）翻译句子（4分）a、圣人之道，卒于鲁也传之。b、旦旦而学之，久而不怠焉。（7）下列四个问句中，哪一个与众不同？（ ）

8、（2分） A、吾欲之南海，何如？ B、天下事有难易乎？C、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？D、子何恃而往？（三）阅读语段回答问题（19分）.第一次马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆噱喷地但两条腿的主人-小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着；一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是

9、固执地注视着自己的前方。"还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？"路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说D"做大人的要帮他一把。"而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说_"自己上，小乖乖，自己上。"小脚又一次地踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。"加油！加油！"旁边的小姑娘喊着_终于两只脚都站到人行道上去了，(这也许是孩子一生中拿下的第一个高地)，小胖脸同时绽开了笑容-了不起的胜利！"好一个登山者！"胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，"一开头总是困难的，但现在总

10、算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！"人生会有多少个第一次啊！1.在文中的方格内填上恰当的标点符号。（3分） 2.对小男孩想从马路登上人行道的行为，共写了多少人的做法？请分别加以概述。 （2分）3.从人们对小男孩登人行道的不同做法中得到什么启示？请结合实际从正反两方面说明。（2分）4."这也许是孩子一生中拿下的第一个高地"中的"这"指代什么？（2分）5.画线句与下文哪一句照应？共同表达了什么深刻的含义？（3分）6.结尾一句能连接在上一段末吗？为什么？（2分）7.文章写小男孩主要用了 描写手法，写人们对他的不同做法主要用了 描写手法（2分）8、你能说出本文与课文的异同吗？（3分）三、作文（50分）人生总有很多的遗憾，于是有了很多梦想：梦想由灰姑娘变成白天鹅、梦想有一个温馨的家和慈爱的父母、梦想有一个健康的身