湖州师范学院第二届大学生多媒体作品设计竞赛决赛方案doc-

1、湖州师范学院第二届大学生多 媒体作品设计竞赛决赛方案 doc-湖州师范学院第二届大学生多媒体作品设计比赛决赛方案一、时间：6 月 11 日晚上 6: 00-10 : 00二、地点：7-203 （平面），7-201 （课件、网站、动漫）,7-301 （ DV ）。三、分组与参加人员：1、比赛分组：平面组：7-203DV 组：7-301课件、网站、动漫组：7-2012、观摩人员：参赛选手、指导教师、其他学生等。四、大赛工作人员1 .成员安排平面组：付庆科 698984课件组、动漫、网站组：李艳662068DV组：张樵660028具体联络、协调等：蒋柏焰总协调：劳士健2 .工作任务（1 ）通知比赛相

2、关人员到场（负责：蒋柏焰）；通知评委若干人比赛具体时间及地点，评委6月11日下午4 : 30前到。（2）预先拷贝作品（6月11日上午、中午；负责人：纪斌、付庆科、张樵）6月11日上午联系网络教学中心多媒体教室管理员将电脑还原卡D盘还原取消，中午12 : 00 14 : 00协助学生将作品拷贝到比赛场地电脑，并协助 调试运行。（3）比赛现场安排，分赛场开幕式（6月11日晚；负责人：沈明亮） 主持人3个（介绍评委、介绍比赛规则、主持全场比赛。）各赛场主持人确定： 串词，主持资料准备。（4）6月6日组织选手抽签，确定比赛顺序，监督计分，分发评分标准，收 评分表及赛场各类用品。（负责：沈明亮、付庆科，

3、服务工作 3个学生）（5） 拍照、物品管理等工作（负责：沈明亮，4个学生）。准备评委桌牌， 桌布，笔，矿泉水，计算器4个，借照相等。（6）制作评分表格（负责人：张樵）（7） 平面组成绩统计，排名次，确认指导教师（负责：付庆科，2名学生） 课件组、动漫、网站组成绩统计，排名次，确认指导教师（负责：李艳、2名学生）。DV组成绩统计，排名次，确认指导教师（负责：张樵， 2名学生）。 五个组后续总结刻盘（负责：付庆科）。（8）比赛现场录像资料的整理、刻录（负责：付庆科、李艳） 。五、比赛现场安排程序：1、主持人介绍评委、介绍比赛规则、主持全场比赛。2、比赛按抽签顺序进行，选手演示、评委提问、打分。3、

4、专家点评六、表彰奖励各类别作品按参赛作品数量比例分别设立一、二、三等奖若干名，并在网 上公示三天。七、附件1、比赛规则平面：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过2分钟。DV :参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过15分钟。课件：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过5分钟。网站：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过5分钟。动漫：参赛选手按照抽签顺序，现场演示作品并讲解，时间不得超过5分钟。2、各类别评分标准湖州师范学院第二届大学生多媒体作品设计竞赛课件作品评分标准指标具体标准基础分80科学性15课件的取材适宜，内容科学、正确

5、、规范；引用资料正确、合理；知识表述准确无误；知识呈现顺序符合学生的认知逻辑规律；无错别字和繁体字。教育性30学习对象明确，针对性强，内容设计完整；结构合理，导航清晰；情景的创设良好，内容直观、形象，利于学生理解知识；具有启发性，能调 动学生的学习积极性。艺术界面设计具有较好艺术性，整体风格相对统一，符合所呈现内容及教学对象；性15语言文字规范、简洁、明了，展示方式自然、协调；语音和音乐清晰，无杂音，对课件能起积极补充作用。技术性20纠错性能好，在运行过程中不出故障；操作简便、安装方便；制作和使用上能恰当运用多媒体效果；交互性强。提高分20学习方式5能支持合作学习、自主学习或探究式学习、网络协

6、作学习等以学生为中心的 学习模式；勺网络支持5具有在线更新、知识拓展功能；创新5作品在某些方面表现了一定的创新性。特别加分5在教育性、艺术性或技术性上有突出表现湖州师范学院首届大学生多媒体作品设计竞赛网站作品评分标准指标分值具体标准思科主题明确内容禾口极 健康向上作品反映出作者一定的审美情想性学性20土题明确，内容积极、健康向丄；作品反映出作者 定的甲美情 趣和审美能力；作品能科学、完整地表达主题思想；内容丰富， 能体现专业、地域等特色，有一定实用价值；作品无文法、语法 错误，无错别字和繁体字；非原创部分，须注明引用资料出处艺术性20合理运用多种媒体表现主题，感染力强；色彩搭配合理，不复杂，

7、配色清晰，便于阅读，富有艺术特色；界面美观、布局独到，设 计富有新意创造性20主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；作品具有想象力和个性表 现力；内容、结构设计独到；作品创意独特技术性30选用制作工具和制作技巧恰当，优化下载浏览速度；合理使用多 媒体资源；人机交互性强，结构、分类清晰，层次分明，易于浏 览学习总体效果10评委把握（有显著特色与创新）说明：由于网站作品种类繁多，表现重点不同，相互之间难以作出合理比较，因而对各指标分值不作规定，并建议评审时通过分类方式来评价，分类建议如下：个人网站类：着重强调设计、审美、风格和独创性； 网络平台类：如电子商务平台、电子政务平台、教学管理平台、教学支持平

8、台及其它电子平台等。评审时着重强调平台的实用性、功能性和安全性;思政网站类：着重强调思想、内容和科学性;其它类：参照原标准执行。湖州师范学院首届大学生多媒体作品设计竞赛平面作品评分标准类§别分值具体标准思想性科学性20主题明确，内容积极、健康向上；作品能科学、完整地表达主题思想；作品无文法、语法错误，无错别字创造性25主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；作品具有想象力和个性表 现力；内容、结构设计独到；作品创意独特艺术性30正确运用形、色、肌理、空间、明暗等美术语言；构图完整、合 理、和谐，遵循艺术性与装饰性、趣味性与独创性、思想性与单 一性、整体性与协调性等相统一的原则，组画作品前后

9、意思连贯； 正确运用平衡、统一、对称、连续等各种视觉美的形式法则；色彩构成合理、科学；作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力技术性15选用制作工具和制作技巧恰当；技术运用准确、适当、简洁；优 化处理图片总体效果10评委把握湖州师范学院首届大学生多媒体作品设计竞赛动漫作品评分标准类§别分值具体标准思想性科学性20主题明确，内容积极、健康向上，与时代主题相呼应，表现流畅； 作品能科学、完整地表达主题思想；作品内容切合作者的学习和 生活实际；作品无文法、语法错误，无错别字；非原创部分，须 注明引用资料出处创造性25主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；作品具有想象力和个性表 现力；内容、结构设

10、计独到；作品创意独特作品情节、任务、语言等设计上引人入胜；角色形象鲜明，生动艺术性25活泼，富有艺术想象力；音效与主题风格一致，具有艺术表现力； 画面美观，色彩和谐；作品反映出作者 定的审美情趣和审美能 力技术性20选用制作工具和制作技巧恰当；保存格式进行优化处理，通用性 强；技术运用准确、适当、简洁；画面衔接流畅，视听效果好； 设计有一定难度，如三维动画，合成动画，使用难度较高的插件 或自行编写插件等总体效果10评委把握湖州师范学院首届大学生多媒体作品设计竞赛DV作品评分标准类克别分值具体标准主题与内容20主题明确，内容积极、健康向上，与时代主题相呼应，表现流畅； 作品能科学、完整地表达主题思想；作品内容切合作者的学习和 生活实际；作品无文法、语法错误，无错别字；非原创部分，须 注明引用资料出处创意25主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；作品具有想象力和个性表 现力；内容、结构设计独到；作品创意独特艺术性25作品情节、任务、语言等设计上引人入胜；角色形象鲜明，生动 活泼，富有