2010高考文言文汇总(精)

1、1一、安徽卷4、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。译文：_（2）至是重往，百姓安之。译文：_（3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。译文：_【答案】（1）、周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（周太祖）才派遣使者接他们到身边来。（2）、到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。（3）、当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。【试题解析】（1）、关键字：“初”刚刚之意；“致”送达之意（2）、关键字：“是”代词，此次；“安” 意动词，感到心安（3）、关键字：“通好”是互通友

2、好之意；“行李”指使者。4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6 分）（1 ）故为之传，以遗后之修志者。（2 分）（2）凡数日得若干人，留肆中饮食之，俟之息，资遣之归。（4 分）【答案】（1 ）所以为他做了传，以便留给后来修志的人。（作参考）（2）前后几天救了若干人，（并）留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到 文从句顺。第（1 ）题翻译时要注意“传”是动词，为其做传的意思；“遗”是动词留给的意思。第（2）题翻 译时要注意“肆”“饮食” “俟”“资”“遣”的翻译。肆，是名词店铺；饮食，在句中

3、是动词供给饮食的意思；俟,翻译成等待；资，是动词资助；遣，为动词，遣送，在这里可翻译成安排回家。四、广东卷今天以授予，不可失也。上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。1而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）失去（机会）呀。（赋分：授予，古今异义1 分,省略句 1 分，大意 1 分。）2皇上指挥军队度过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。（赋分：麾，1 分，河，1 分，大意 1分。）4、把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10 分）（1）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。（3 分）（2）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。（3 分）（3）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。（3

4、 分）【答案】（1）但是如今做官吏的人却不是这样，只不过处理公文，办理政务罢了。（2）耕地的农民，不再被督促尽力耕作，消费者不再根据收入确定支出。（3）只知道（他们）一时之间不（让饥民）变成盗贼，却不知道他们一辈子骄横懒惰窃取衣食。【解析】翻译文言文要字字落实，并注意句子中涉及的语法现象。重点实词、虚词和文言文语法往往 是得分点。（1 ）之：那些；不然：不是这样；簿书：处理公文。（2）督：被督导（被动）；用者：消费者；出入：量入为出。（3 ）之：助词，不译；骄惰：骄横懒惰5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）委身偏方，特霸者之臣尔。（4 分）2（2）亮不敢据渭水，

5、此易与耳。（3 分）（3）引军而济，背水为垒。（3 分）【答案】（1）寄身于偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了（2）诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦（3）率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒【解析】本题的翻译，考点在于几个实词和虚词，例如“偏方” “特” “尔”“ 易与”“耳”“引济”“垒”等,但关键在于只要读懂了全文褒孔明而贬仲达的态度，再结合自身对古代战争的了解（例如曹刿论战之类的文言文）就很容易翻译了。5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）军人敢挟诏以干军制，后不可复治。（3 分）（2）因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。（4 分）（3）平生少玩好，不以名

6、位骄人。（3 分）【答案】（1 ）军人敢于依仗昭命来干预军队制度以后就无法整治（2 ）于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了（3）一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人【解析】考查翻译文言文的句子。（1）“挟”、“干”、“军制 2）；“因”、“典”、“左右 3）；“骄（于）人”。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1） 贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。（2）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。【答案】（1 ）贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。（2）遇上败军抢走船只把他

7、们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。【解析】注意重要的文言实词、虚词和语法现象。（1）“乘涨”，趁着涨水（的机会）；“堞”，城墙的垛口。（ 2） “弃（之于）江中”的省略，“莲实”，莲子。4、把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。（2）众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？ ”众涕泣出，复投缳而死。【答案】（1）赵良淳见吴国情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守 安吉。（2）众人仍守在四周不走，赵良淳太声呼喊说：“你们想作乱吗？”众人流着泪出去，他再次上吊而死。【解析】

8、（1）译出大意给 2 分：“大言”、“意”、“戍”三处。每译对一处给分。（ 2）译出大意给 2 分；“环守”、“尔辈”、“投缳”三处，每译对一处拾分。4、把第 1 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1 ）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。（2）天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！3【答案】（1 ）恰巧元朝 派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀死王伟。（2）上天已经结束了你们元朝廷的命运，我们朝廷取代了它。你们这些微火残羹，竟敢与日月争辉 么！4、把第I卷（选择题）文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）贷公

9、钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。（2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”【答案】（1 ）（康保裔）借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和不下卖掉器物珍玩来偿还。（2）张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息说：“大将陷阵杀敌，而我们却计算功劳，有什么脸面啊！”【解析】重点词语的意义和用法在中学课本中均出现过。如“始皇既没”（过秦论）中“没”同“殁死亡；“明告鬻梅者”（病梅馆记）中“鬻，”卖。（1）重点词语：贷，借；劳，犒劳； “没”通；殁死亡；鬻，卖； 以，目的连词，来。（2）重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面。4、请将文言文

10、阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10 分）（1）城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，枹鼓不绝。（4 分）（2）坐软弱 不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧，慎毋然！（ 6 分）【答案】（1 ）（长安）城里傍晚时尘土飞扬，（为非作歹之徒）抢劫往来行人，死伤的人横七竖八躺在道路上， 击鼓的声音不断。（2 ）一旦因为软弱不能胜任（职务）而被免官，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候，这种羞辱 比犯贪污罪还要严重，千万不要这样！【解析】（1 ）注意几个词语：薄暮：靠近傍晚；横道：横躺在路上；枹鼓，名词作动词；注意省略。（2）注意几个词语：一：一旦；坐：因为；胜：胜任；废弃：被弃置不用；甚于

11、：比.还严重；然，这样。（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。（2）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。【答案】（1 ）后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼（2）后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。（ 3）陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知鞋是从哪里来的。【解析】（1 ）衣：名词作动词，穿。袖：名词作动词，在袖子里藏着。行向池：状语后置。（2）但：只。不之虑：宾语前置，不虑之。（3 ）意：猜测。以：介词，通过。拷掠：拷打。竟：最终。5、把文中画线的句子译成现代汉语。（6 分）（1 ）遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。（3 分）（2 ）吾为德请，财何为也？ （ 3 分）【答案】（1 ）于是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。（2）我为德行而请命，拿钱财干什么？41母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3 分）2遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4 分）【答