浮力（2课时）_第1页
浮力（2课时）_第2页
浮力（2课时）_第3页
浮力（2课时）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、浮力（2课时）教学目标一、知识与技能1.了解浮力是怎样产生的。2.理解浮力的大小等于什么。3.知道浮力的应用。二、过程与方法1.通过观察，了解浮力是怎样产生的。2.通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。三、情感、态度与价值观1.初步认识科学技术对社会发展的影响。2.初步建立应用科学知识的意识。重点：阿基米德原理难点：阿基米德原理教学用具：水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。教学过程：一、引入新课在平常，我们见过船、鸭子能浮在水面，会游泳的人也可以浮在水面上，而铁块放在水面上就会沉下去，这是什么原因呢？这节课我们来研究与这些现象相关的知识。二、新课学习（一）浮力的

2、大小：用测量法研究浮力演示实验：如图，用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G，再把此物体浸没在水中测它的重力，记为F，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？据此，你能得出什么结论？分析实验：浸入水中后，测力计的示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。浮力产生的原因就是物体受到向上向下的压力差。提出问题：浮力的大小怎样得到，可以通过测量或者通过公式进行计算吗？1猜想：F浮= GF，即弹簧测力计两次读数之差，这也是浮力的测量方法。2设计实验：播放动画：“对浮力大小的探索”点击按钮“问题”。3进行实验，播放动画：分别点击按钮：实验一，实验二，分析实验现象4分析实验：播放动画：点

3、击按钮：总结。5得出结论阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体受到的重力。阿基米德原理的公式表示：F浮 = G排 。为了更好地理解阿基米德原理，将公式F浮 = G排 展开，即F浮 = G排 = 液gV排，这样就为利用阿基米德原理解答实际问题提供方便。（二）物体的浮沉利用课件对浸在液体中的物体进行受力分析，物体受到两个力（F浮 、G物）的作用：当 F浮 > G物 时，物体将上浮；F浮 = G物 时，物体将悬浮；F浮 < G物 时，物体将下沉。（三）物体的浮沉的应用介绍如何调节重力和浮力来实现浮沉的。1密度计（初步了解）2潜水艇（不同状态下的受力情况）3飞艇（不同状态下的受力情况）4热气球（不同状态下的受力情况）5氢气球（不同状态下的受力情况）三、小结：阿基米德原理：浸在液体中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论