校长在“双减”工作家长会上的讲话发言稿三篇

1、校长在“双减”工作家长会上的讲话发言稿三篇第一篇尊敬的家长朋友：大家好！首先感谢大家一直以来对学校工作的支持与帮助！“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人。为此，教育部发文提出，家长要有意识担当、角色担当和行动担当。面对“双减”，我们应该做什么、怎么做？今天给您提出一些可行建议！一 家长的意识担当不减责任，不减质量，不减成长！1.“双减”，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在

2、于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。2.“双减”，不减质量“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。3.“双减”，不减成长孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做

3、好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。二 家长的角色担当一人饰多角，全方位陪伴益处多1.心理营养师给孩子一份心灵的力量当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。学习引领师给孩

4、子做好学习榜样在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！2.人生指导师给孩子人生方向指引家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生

5、动力。3.习惯监督师给孩子成长保驾护航“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。4.兴趣合伙人应对特长培训孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。三 家长的行动担当为了孩子的成长，收好这份“任务单”任务1：督促学习，养成自律什么样的孩子最省心？一定是自律

6、的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。一个孩子有多优秀，看他自律的程度就知道了。但有句话说得好：父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母严格管教和正确督导的结果。家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为。当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式“逼”他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。任务2：培养习惯，全面发展著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开

7、孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。学习习惯 课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。 勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。 养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。  生活习惯 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。 早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。 每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。  任务3：重视陪伴，用心沟通陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的

8、心理需求，多和孩子沟通。亲子共读我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。户外活动经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。任务4：相互配合，支持老师“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。在与老师并肩前行的长路上，请家长做到：1.相信老师的专业精神老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。2.与老师保持良好的沟通联

9、动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。“双减”落地后无疑对家长提出了更高要求，家长应尽快转变思想，全力配合学校，更加深入地了解孩子，使其未来有方向。用心教育，用心陪伴，关心孩子，跟孩子一起成长，一起进步！第二篇亲爱的家长朋友：大家好！感谢大家对学校工作的支持来参加这次“双减”工作家长会，欢迎大家！这个学期，全民关注国家“双减”政策执行。和平实验一直坚持减轻学生过重学业负担。2017年和平建校，就与家长签订家校公约，不上学科类补习班。和平的老师一直在努力减轻孩子作业负担，坚持周一为“

10、无作业日”。新学年，提升课堂质量，深化作业研究，根据学情差异，给学生布置分层作业和自选作业，继续把“双减”落实到位。作为校长，我这样理解“双减”。减，是减过重的学业负担，减“超前跑”的无谓消耗。而在学生的自主管理、学习能力、思维能力、特长发展、与实践机会，是需要做“加法”的。老师的课堂魅力，学生的学习兴趣是要做加法的。那么在“双减”政策下，作为家长，我们能给孩子什么？应该给孩子什么？家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。工作的忙碌，生活的琐碎是否让我们忽略了对孩子的陪伴？是否担起了第一任老师的责任？人的一生，永远走不出自己的童年，我们应让孩子是孩子，把属于孩子的归还孩子：让孩子学会学

11、习，学会运动、学会休息、学会游戏、学会为自己、他人和社会担当.如果我们有时间，我们应学会陪伴孩子，陪孩子一起阅读、运动、游戏、劳动、一起看世界给孩子一个完整、有趣的童年。如果我们忙，再忙也要给孩子关心、关爱，因为孩子的童年里应有我们成人的呵护和鼓励。亲爱的家长们，我们应给孩子什么呢？我的建议是：1、激发孩子入学兴趣：父母可与孩子开一次“家庭座谈会”，认真与孩子做一次交谈。让孩子感到自已长大了，是小学生了，要以小学生的样子来要求自己，激发孩子做小学生的光荣感、自豪感。2. 培养孩子规则意识：进入小学，孩子无论课上课下都要遵守学校的纪律要求，服从老师的管理。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性，

12、遵守线上居家生活指导安排表，以便让孩子入学之后更好地适应小学校园生活。3. 锻炼孩子自理能力：上小学后，很多事情家长都不能为孩子代劳，从收拾书包到系鞋带这种小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪着孩子多练习，从点滴小事做起，提升孩子的自理能力。4.调整孩子作息时间：家庭的作息时间应努力与学校目前的线上居家生活指导安排表相一致,在饮食和生活起居方面也要作适当调整。根据临时学习群管理老师的要求，每天要引导孩子早睡早起，开展亲子阅读、居家活动，保持充足的睡眠时间。陪伴、鼓励中，给孩子对未知探究的勇气，给孩子对明日世界的美好想象。当然，也要给孩子对世界事实的真实认知：在未来，我们每一个人始终面对一

13、个不确定的可能，一定会遇到挫折和坎坷，我们应该自信且勇敢地面对。 各位家长朋友，小学阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“双减”工作，离不开您的支持。父母要明白，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。在陪伴孩子成长这条路上，我们将与各位家长同心、同向、同行！真诚地希望家长朋友从心底理解、接受“双减”政策，做一个有智慧的家长！谢谢大家！第三篇尊敬的家长朋友：大家好！感谢大家支持学校工作来参加这次“双减”工作会！为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和

14、内蒙古自治区、呼和浩特市有关“双减”文件精神，结合党史学习教育“学党史、悟思想、办实事、开新局”总体要求，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担问题，进一步提升学校育人水平，办好人民满意的教育。学校坚决执行“双减”工作的决策部署，认真落实国家、自治区、市、旗各级管理部门的工作安排，从强化学校教育主阵地入手，学校成立“双减”领导组，建立评价督导体系，全面系统地推进“双减”工作，营造良好的教育生态。开展“双减”工作是党中央、国务院从为党育人、为国育才的高度作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对建设高质量教育体系具有重大战略意义。为进一步优化育人环境，有效落实“双减”政策，全

15、面推进素质教育，在此特向家长朋友们提出如下建议：一、不断学习，提高对“双减”工作的认识。“双减”政策是党中央、国务院站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，为解决义务教育阶段中小学生负担太重、短视化、功利性，家长经济和精力负担过重、严重对冲了教育改革发展成果和社会反响强烈等问题而进行的决策部署。旨在构建良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。希望家长们认真学习、理解、执行“双减”文件精神。二、改变观念，树立科学的教育观和人才观。贯彻落实“双减”工作，不仅要规范学校教育和培训教育，更重要的是家长要缓解祛除教育焦虑。只有家长了解教育本质和教育规律，解开心结，才能更好的实现给学生

16、减负的根本目的。希望家长扭转“唯分数论”“唯升学论”的不科学教育评价导向，树立正确的教育观和人才观，不盲从、不攀比，引导孩子树立正确的世界观、价值观和人生观，重视发展孩子良好的道德品质、必备的身体素质和适应社会发展的各种基础技能，让孩子全面发展。三、引导孩子高效学习，提高校内学习质量。对于学生来说，在校的学习和活动是最重要的。学校将发挥好在立德树人中的主体地位，引导和鼓励教师积极探索教学模式，加强特色课程建设，丰富教学资源，创新育人方式，为学生营造一个和谐健康的学习、成长环境。同时，各年级课后服务的有序开展，既有利于学生，又便利于家长，学校坚决有效地落实“双减”工作，做到减量不减效。希望家长能

17、加强与学校沟通，引导孩子充分利用在校时间高效学习，提高校内学习质量。四、理性、正确看待校外培训作用，慎重选报培训课程。根据规定，各培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织义务教育阶段学科类培训。线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。线下培训结束时间不晚于20:30。学科类包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理；非学科类包括体育、艺术以及综合实践活动等。成绩固然重要，但孩子的身心健康和全面发展更为重要。希望家长结合孩子的年龄特征、精力、兴趣爱好等实际，关注孩子心理状态，注意劳逸结合，制定科学学习方法，为孩子身心健康营造愉悦的成长环境。在尊重孩子意愿的前提下，合理安排课余时间，切勿盲目跟风，加重孩子的负担。五、引导学生养成良好学习生