教师资格国考中小学教综笔试模拟题62

1、教师资格国考中小学教综笔试模拟题62一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.某教师在教学中注重学生旧知识的稳固，并积极引导学生将新旧知识加以联系，这位教师所遵循的学习理论要紧是( )。a.认知结构学习论 b.建构主义学习论 c.认知同化学习论 d.行为主义学习理论2.学生在理解力的概念的根底上再来学习重力的概念，这种学习属于( )。a.派生类属学习 b.相关类属学习 c.并列结合学习 d.总结学习3.以下学习策略中属于元认知策略的是( )。a.寻求同学关心 b.做笔记 c.列提纲 d.设置目标4.在思想品德教育过程中，假如只看到学生差的地点，认为无可救药，那就违背了( )原那么。a.统一要求

2、与从实际动身相结合b.发扬积极因素与克服消极因素相结合c.正面教育与纪律约束相结合d.对学生严格要求与尊重信任相结合5.关于气质，以下表述不正确的选项是( )。a.无好坏之分 b.气质是可塑造的 c.有好坏之分 d.秉性难移指的是气质6.在教学过程中，鼓舞学生尝试一题多解。这有利于训练学生的( )。a.集中思维 b.发散思维 c.再现思维 d.抽象思维7.俗话说：入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是( )。a.嗅觉的习惯现象 b.味觉的习惯现象 c.感受比照 d.感受的相互作用8.学校利用板报、窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在表达教育理念，实现育人功能。在课程

3、分类中这属于( )。a.隐性课程 b.活动课程 c.显性课程 d.学科课程9.我国各级各类学校教学的根本组织形式是( )。a.班级授课制 b.个别授课制 c.分组教学制 d.道尔顿制10.只要有人类社会，就有教育，说明教育具有( )。a.历史性 b.继承性 c.永恒性 d.相对独立性【参考答案】1.【答案】c【解析】此题考查的是认知同化理论。同化理论：同化指新知识被认知结构中原有的适当观念汲取，新旧观念发生相互作用，新知识获得心理意义并使原有认知结构发生变更的过程。奥苏贝尔认为，同化是有意义学习的心理机制。学生习得新知识要紧依靠于认知结构中的先备知识。此题强调引导学生将新旧知识加以联系，符合认

4、知同化理论。故此题选c。2.【答案】a【解析】此题考查的是知识学习的分类。奥苏贝尔依据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为下位学习(类属学习)、上位学习和并列结合学习。其中，类属学习包含派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。这种学习比拟简单，只需通过具体化过程即可完成。当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化时，便发生了相关类属学习。题干描述的是先学习力，再学习重力，重力属于力的一种，因此属于派生类属学习。故此题选a。3.【答案】d【解析】此题考查的是学习策略的分类。学习策略可分为认知策略、元认知策略和资

5、源治理策略。认知策略又分为复述策略、精加工策略和组织策略。元认知策略分为方案策略、监控策略和调节策略。资源治理策略又分为时刻治理策略、环境治理策略、努力治理策略和学业求助策略。其中，选项a属于资源治理策略中的学业求助策略，选项b属于认知策略中的精加工策略，选项c属于认知策略中的组织策略。而选项d属于元认知策略中的方案策略。故此题选d。4.【答案】b【解析】此题考查的是德育原那么。中小学常见的德育原那么有疏导性原那么、导向性原那么、因材施教原那么、发扬积极因素与克服消极因素相结合的原那么、正面教育与纪律约束相结合的原那么、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原那么等。其中，发扬积极因素与克服消极因

6、素相结合的原那么是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以到达长善救失的目的。在贯彻该原那么时要一分为二地看待学生，发扬积极因素，克服消极因素。题干表述中只看到学生差的地点，认为学生无可救药，那确实是没有一分为二的看待学生，没有发觉学生积极方面，违背了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原那么。故此题选b。5.【答案】c【解析】此题考查的是气质。气质是表示在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平常说的脾气、秉性。人的气质是先天形成的，要紧受生理因素制约，因此气质具有稳定性。但也不是一成不变，具有一定的可

7、塑性。气质是人的天性，无好坏之分。故此题选c。6.【答案】b【解析】此题考查的是思维的类型。依据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。聚合思维也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，一题多解是从一个问题想到多种答案，表达的是发散思维。故此题选b。7.【答案】a【解析】此题考查的是感受习惯。感受习惯是指相同的刺激物持续地作用于某一特定感受器而使感受性发生变更的现象。入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭确实是嗅觉习惯的表示。嗅觉习惯表示为嗅觉感受性降低的过程。故此题选a。8.【答案】a【解析】此题考查的是课程分类。隐性课程指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的方案外的知识、观念、情感等，不是课程方案中所预期的东西。题干中学校利用板报、窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，不是课程方案中所预期的东西，属于隐性课程。故此题选a。9.【答案】a【解析】此题考查的是班级授课制。班级授课制是一种集体教学形式，简称班级教学。它把一定数量的学生按年龄与知识水平编成固定的班级，依据周课表和作息时刻表，部署教师有方案地向全班学生集体上课。目前我国中小学课堂教学要紧形式是班级授课制。故此题选a。10.【答