九年级中学语文备课组计划

1、九年级中学语文备课组计划一、组内概况本组共有成员七人，他们分别是罗文老师、何威老师、黄山文老师、卢光明老师、方冬明老 师、何旺平老师、潘广老师，七位老师个个敬业爱岗且各有所长。本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。二、工作目标集思广益，更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，取长补短；在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进行复习，为明年的中考打下良好基础三、工作措施1、集体备课，充分发挥集体力量，追求备课实效，保证共性，鼓励个性。2、加强理论学习，认真钻研教材 3、合理安排时间，保证教学进度的统一4、各尽所长，互助合作，资源共享 5、紧跟新课程改革步伐，及时了解中考最新信息6，注重教学

2、常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂，注意提高课堂效率。7,课堂上关注学生，搞好学习规范化的活动；课下多和学生交流，提高学生的学习积极性。8，大作文统一命题，讲评共享；小作文自由训练。四、工作安排 第 1-2 周：学习学校教学教研计划，讨论并制订备课组计划。第 3-4 周：研讨出好第一阶段教学反馈测试试题第 5-6 周：组织第一阶段反馈测试第 7-8 周：课堂教学大比武第 9-10 周：业务 学习，第 11-12 周：最新语文教学信息大交流第13-14 周：业务 学习，收集教学论文第 15-16 周：期末复习研讨第 17-18 周：商讨出好期末测试试题第19-20 周：备课组工作总结 附

3、录 1 集体备课一览表附录 2 大作文训练一览表附 1、集体备课一览表：周次 课题 中心发言人 2 出师表 潘广 4 水调歌头 何威 8 中国人失掉自信力了吗黄山文 10 明湖居听书 何旺平 12 威尼斯商人 卢光明 14 茅屋为秋风所破歌 方冬明 16 九下待定 罗文 18九下待定 潘广 20 九下待定 何威 22 复习 卢光明附 2、大作文训练一览表：周次题目 2 以困难”为话题 4 以大自然”为话题 8 以 选择”为话题 10 评论：读后感 12 故事：小小说 14 序言或自传 1618 湖北通城关刀中学潘广云2006-9-真名：潘广云 常用名：潘广 笔名：胡运九年级语文备课组教学计划2

4、009-2010学年度第一学期一、教材分析 第一单元 ：1、 能用吟哦讽诵的方法来诵读文章， 在诵读中领略文中山水的美景， 体验 作者的感情。2、能掌握从不同的角度描写景物的方法。3、能领悟人和自然的关系，并从中提升人格精神和审美能力。4、能用流畅的语言、恰当的用词来介绍本地的名胜、风俗习惯。 第二单元：1、了解并把握小说的三要素，即人物、情节、环境。2、通过品味、欣赏小说的环境描写、心理描写、语言描写、动作描写等， 领悟小说的思想内涵和艺术形式， 从而陶冶情操， 提高审美情趣， 提高欣赏小说 的能力。3、阅读小说，懂得结合自己的知识体验，发挥想象和再造力，感悟社会、自然和人生。第三单元：1、

5、学习前辈读书治学经验。2、深读精思，反复咀嚼，掌握 “牛吃草 ”的读书方法，品味作品内涵。3、学习谈话式、随录式、独白式等不同的论证方法，模仿创作。4、学会在讨论中表达自己对问题的看法。第四单元 ：学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感想到阅读要 有自己独特的感受； 能养成勤于观察和思考的习惯， 结合自己的生活经验， 正确 地对文学作品进行审美评价， 说出自己独特的感受， 独到的见解； 能掌握文学评 论的写法，从自我的角度对文学作品进行审美评价完成习作； 与同学有条理、 有 见解地对文学作品进行阅读交流、抒发感受；能查阅资料，确立主题，对自己感 兴趣的某种文学体裁或作家作品讨论

6、分析，写出研究报告。第五单元：1、熟读课文并背诵课文要求的段落。2、欣赏古代散文的优美语言，掌握文言文常用实词的意义及一些常用虚词 的用法，了解文言文常见句式的特点。3、了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和 “与民同乐 ”的思想，了 解封建时代劳动人民的苦难及其反抗精神，学习借鉴古人的进步思想，提高自己 的思想道德水平。第六单元：1、能通过朗读、批注等学法深入感受大自然的神韵，继续提高审美能力。2、能通过多种途径查阅资料，锻炼整合信息的能力，并领悟作者的思想感 情。3、能发挥想象力，并模仿课文中精彩段落的写法来描写自然景物。4、能继续培养观察能力与创新能力。二、 指导思想和教学目标 ：指

7、导思想：九年级语文备课组以语文新课程标准为指导， 以探索中考思路和提高语文教 学质量为目标， 以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。 在教学中积极倡导 自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养发展而努力。教学目标：1、思想道德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神， 激发学生热爱祖国语言文字的感情， 培养学生社会主义的思想品质， 努力开拓学 生的视野， 注重培养创新精神和创造能力， 发展学生的智力， 培养学生健康高深 的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。2、知识目标：了解文中的重要作家作品的常识，学会读书的方法，品位和 欣赏文学作品的深刻内涵，背诵

8、基本课文中的一些精彩片段，培养修改 文章的能力。3、人文素质目标： 学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达， 把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中， 从而提高自 己的文化品位。三、学生状况分析全体学生的学习品质和学习习惯各各不同。 有些学生的态度端正， 目的明确， 成绩较好；有些学生自由散漫，学习不认真成绩较差。针对此，拟采用以下教学 措施。四、教学措施：根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，统一备课，统一测试，做到资 源共享，做到定期研讨，围绕培优抓差探索方法，努力提高语文教学质量。2、备课组各位老师可结合本

9、班实际，调整教学计划，以保证全年级语文教 学的有序进行。3、激发学生学习的兴趣，面向全体学生，让起自主体验探究过程的兴趣， 以此获得科学的学习方法。4、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识， 陶冶道德情操，培养审美情趣。5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力 之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致 力于语文素养的整体提高。6、要重视学生思维能力的发展。 在语文教学的过程中， 指导学生运用比较、 分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要 重视培养学生的创造性思维。7、教学过程应突出学

10、生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训 练技能，全面提高语文能力。 要提倡灵活多样的教学方式， 尤其是启发式和讨论 式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系， 拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。9、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。10、实行分层次目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。11、实行互批互改，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。10、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。11、实行培优辅差，面向全体学生。12、每堂课要精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教

11、学方式，突出重点 和难点。五、培优辅差计划：培优名单（略）补差名单（略）主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高。2、课堂上有意识地给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法使之懂得怎样学，激 起他们的学习兴趣。4、 对于差生主要引导他们多学习， 多重复， 在熟练的基础上不断提高自己 的语文能力，尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。5、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。六、教学进度安排（附后）第一周 陈涉世家第二周 桃花源记 与朱元思书第三周 与朱元思书捕蛇者说第四周 岳阳楼记醉翁亭记第五周 醉翁亭记第

12、六周 国庆放假第七周 故乡我的叔叔于勒多收了三五斗第八周 小说家谈小说 诗经二首 词二首 古诗二首第九周 鼎湖山听泉 林中小溪 绿囚绿记第十周 飞红滴翠记黄山画山绣水一双手散文家谈散文 第十一周 期中复习迎考第十二周 环球城市，风行绿墙气象物候格列佛游记得道多助 失道寡助 第十三周广告多棱镜成功创造性思想录第十四周学问和智慧论美曹刿论战第十五周 邹忌讽齐王纳谏孟子二章第十六周 愚公移山出师表第十七周 茅屋为秋风所破歌诗词曲三首第十八周 雪雪四人谈 第十九周 期终复习 第二十周 期终复习 第二十一周期终复习 第二十二周 期终考试九年级语文备课组教学计划一、指导思想：认真落实学校年度工作思路的具体

13、要求， 转变教育观念， 积极领会新课改的 精神，在教学实践中不断探索，努力把握新课程的特点；学习、借鉴以往九年级 语文的教学经验，根据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高学生语文 素质，使他们能从容面对明年的中考。二、工作要点：1、教学理念：学习并领悟 新的教学理念，让研究型教学走进课堂，使学 生主动学习的积极性得以提高。2、重视教学常规工作：充分认识九年级毕业班教学质量的重要性，团结奋 战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使提高教 学质量、目标落到实处。3、充分利用现代教育技术： “兴趣是最好的老师”。调动学生的学习兴趣， 发挥他们学习的主动性， 教师要在教学手段、 教学方法上多下功夫。 充分利用学 校的硬件设施，利用现代教育技术， 为语文课堂输入新鲜的血液， 让语文的理念、 网络的丰富资源为语言教学服务。4、新授与复习并举：在完成新授课的基础上，适当的加入复习内容，文言 文的复习，现代文阅读的训练， 以减轻第二学期复习负担， 巩固知识，强化能力。5、加强思想教