英语写作冗余现象及策略探析-2019年精选教育文档

1、英语写作冗余现象及策略探析文献标识码： A一、写作中冗余体现1. 词法冗余。众所周知，英语是印欧（西）日耳曼语系，其特点复合法是重要的构词方法， 复合词在英语词汇中占有显著的地位，在漫长的发展过程中英语逐渐形成了以词缀形式存在的约定俗成的词性和词义标志，还有一些约定俗成的固定搭配，如have access to ，这类现象是语系特征所决定的，不能算作冗余。例如在 The have tended to place a higher valueon empiricalknowledge derived from physical experience，observationand measurem

2、ent 这句话中，physical experience，observationand measurement 三个单词所传递的意义不同，不能省略。2. 语义冗余。英语中的语义冗余在一定程度上可以帮助读者更好地理解文章， 使信息道传输的能力与信息容量的大小趋于平衡，也就是所谓的冗余等值。在写作过程中罕见的构词、搭配和事件会造成信息量的增大， 不适应原有的信息道宽度， 而“嵌入或增加冗余信息， 使隐晦的复杂结构明晰化， 通过拉长原文的信息通道帮助读者获得与原文读者相似的语境效果。”二、冗余现象根源分析如前面所说，英语中的一些冗余是其印欧语种属性所决定的，换句话说，也就是先天性的，此类冗余可以称作

3、有效冗余。还有一些冗余笔者把其归结为无效冗余， 当然，无效冗余是相对有效冗余而言。 比如有些英语词汇本身就涵盖多重意义， 对应两个或更多汉语词汇， 在英语写作中就没必要一一罗列重复使用。以上分析尚属“良性目的”冗余， 所谓良性目的就是指写作者有意识地要避免冗余发生。 而另一些冗余恰恰是出于写作者的“非良性目的”， 比如在一些等级考试或测验当中， 明确限定文章构成的最低词汇数量，这时，一些写作者尤其是学生，在基本知识掌握不牢或词汇量匮乏时， 往往通过罗列单词以迎合写作要求，导致冗余发生。三、解决策略1. 针对良性写作。 如前所述， 语义冗余信息有利于明晰隐晦的复杂结构，使译文符合目标语表达习惯，

4、有助于读者的认知，但写作过程中产生的语义冗余同样会影响读者的翻译效度， 并对合理理解写作者意图产生影响。首先，以“音译加类词”为例，它在一定程度上有助于读者的理解，但是，究其本质，这并不能保证读者准确地识别作者的写作意图。 因为根据奈达对翻译下的定义，译语是对原语信息最近似的、 最自然的等值。 首先是内容，其次是风格。 我们写作时是想通过文字诚然地传递信息， 这是初衷和过程， 而最终读者的翻译才是最终结果。 如“粽子”这个汉语词汇，在写作过程中如果直接写成“ Zongzi ”， 我们的文章被外国人看可能会不知所云。 为了增加该词的可读性， 我们必须要采用灵活处理， 在补充端午节背景知识的基础上

5、， 描述出这道美食的大小、形状、外貌特征等。其次，在写作过程中应针对不同文体区别对待冗余现象， 一般而言通俗性文本和叙述文本有很大区别，前者注重交流功能，而后者看中美学价值。文学性高的文本所含的美学价值比重较大，相对于在交际方面比较弱，反之亦然。通常情况下语义冗余度与文本的文学性呈正比关系， 文学性越高，语言结构越复杂，文化内涵越丰富，语义冗余度也越高。但是考虑到读者感受、 美学功能和审美构成等因素， 还是应尽量将冗余度降至最低。最后，语义冗余度的增加会使得文章繁缀、嗦，因此在写作过程中的遣词造句、行文构式在简约前提下，应根据不同文本类型对语义冗余适当增减。 一般而言通俗性文本中的语义冗余度含量可相对大一些。2. 针对应试的“非良性”写作。对于应试教育写作中出于“不良目的”而导致的冗余，除了加强词汇量和英语运用能力外，平时应加大英语阅读量，这里推荐阅读英文报刊。四、结语英语是一门优秀语言，应在写作过程中辩证地看待冗余?F象，我们应根据不同文体把冗余控制在合理范围，在日常学习中加强基础知识的掌握，力求在写作过程中落笔成章，使我们的作品让读者阅读起来省心悦目。 基金项目：黑龙江省高等学校教改工程项目：非英语专业学生写作中的消极冗余