英语写作中衔接手段的应用-2019年教育文档

1、英语写作中衔接手段的应用一、引言衔接是系统功能语言学中一个非常重要的概念。1976 年，韩礼德和哈桑出版了英语的衔接一书，标志着衔接理论的创立。随后，衔接理论引起了国内外学者越来越多的关注。如国外的学者有，Parsons 等，国内的学者有胡壮麟、张德禄和朱永生等。 基于衔接理论， 一些研究者对衔接手段进行了分类，并将衔接手段的使用和英语作文的质量联系在一起，他们试图将该理论运用于写作教学中以提高学生的写作能力。尽管Halliday的语篇衔接理论存在一定的缺陷和不足，但它全面揭示了英语语篇中的不同成分之间如何通过衔接手段相互联系， 这对于英语语篇的研究， 以及英语写作等活动， 都具有重要的指导意

2、义。二、衔接的概念及衔接理论根据 Thompson的定义，“衔接”是指讲话人用来表示语篇中的经验意义连贯和人际意义连贯的语言机制。因此， “衔接”是一种语篇现象，即语篇中哪个或哪些成分在起衔接功能的作用。 Hasan 指出：“衔接”是语义的概念，指语篇中存在的意义关系，正因为有了衔接，小句才得以构成语篇。衔接给语篇的不同层面提供了词汇， 语法连接和其它关系。 这种联系可能存在于同一个句子内部的不同成份之间， 也可能出现在两个相邻的句子之间，有时还可能发生在相距较远的两个成份之间。20 世纪 70 年代，随着英语的衔接的出版，衔接理论也随之诞生。韩礼德和哈桑认为， 句子是用于体现语篇的。 Hal

3、liday的语篇衔接理论系统地将衔接分为五大类：指代、替代、省略、连接及词汇衔接。 其中前四类属于语法衔接手段，后一类属于词汇衔接手段，具体包括原词复现、同义、下义和搭配等。但无论是语法衔接手段， 还是词汇衔接手段， 这些成分之间的联系都是通过一定的语义关系建立起来的。指代（ reference ）是衔接手段中表示某个语言项目不能自己解释，而必须到其他地方寻求其解释。 从词汇和语法的功能来看，指代可分为三类：人称指代、指示指代和比较指代。替代（ substitution ）表示一种语法关系，即用代词来替代语篇中的词或表达方式， 以避免重复来达到语篇的衔接， 可以是从句或从句的一部分， 动词短语

4、或名词短语的一部分， 也可以用于一个句子之外， 在新的环境下表示已知的信息。 在英语中替代可以是名词、动词或从句，因此就有了相应的三种替代：名词性替代、动词性替代和从句替代。省略（ellipsis）是另外一种避免重复和强调未知信息的衔接手段，通常又被认为是零位替代。但两者略有不同，主要体现在句法机制不同。 省略是指有部分内容没有表达，因为那部分很容易理解，没有必要完全表达出来。严格来讲，省略其实留有结构空缺，而且是可以补充的，但替代没有这样的空缺。省略也有三种类型：名词性省略、动词性省略和从句省略。连接（ conjunction）表示两个语段之间的联系，处于语法和语义关系的边缘， 包含了使用词

5、或表达方式来连接句子、从句和段落。根据连接项在语篇中的功能，将其分为三类：阐释、延伸、加强。阐释（elaboration）指用一个从句进一步解释说明另一个从句的意思。 其表达方式通常有： thatis to say，I mean，in other words，to put it another way；for example， forinstance ，such as 等。延伸（ extension ）是指在一个从句中通过添加新的信息来延伸另一个从句。常用的连接项有：and，also ，besides ，in addition，yet ，however，on the contrary等。最后一

6、种类型加强（enhancement）是指一个从句通过限定时间、地点、方式、原因或条件来增强另一个从句的意义。这种类型的连接项有：then，firstly， secondly ， thirdly，onanotheroccasion，untilthen，at thispoint，in the way of ，by means of，consequently，otherwise，in that respect，with regard to等。词汇衔接（lexicalcohesion）是指借助词语的选择来达到语篇的衔接，它表达一种具体而复杂的关系，包括相同、相似、相近和相反关系。韩礼德和哈桑把它们归为

7、两大类：复现（ reiteration ）和词汇搭配（ collocation ）。复现表示衔接纽带一端出现一个项目后，其另一端由相同、概括、同义等词汇占据的现象。具体到词汇项目上可以是同一个项目的重复、 同义词、上义词、反义词等。 而词汇搭配是指词汇项词汇共同出现的倾向性。这些词项出现在相同的词汇环境中， 并且产生粘合力。 而且，词汇搭配通常并不依赖于语法结构。三、学生英语作文中衔接手段的应用英语写作旨在培养学生准确表达和严密思维的能力， 使他们能用英语写出内容完整、 条理清楚、结构严谨、语言通顺的文章。若要达到上述要求， 衔接手段的运用必不可少。 下面所举例子是来自于赣南师范学院本科三年级

8、英语专业学生的作文练习，作文的题目是“ Should we follow fashi ons？”。笔者分别指代、替代、省略、连接及词汇衔接几个方面做出分析。1. 指代。简单的说，指代就是用代词与上下文出现过的事物形成照应关系。人称代词、 指示代词和表示比较的词都可以起到照应的作用。如：Whenitcomes to fashion ， some people hold itisjustfor clothes， so they think it is not necessary to followfashions. 在此句中，第二个指示代词 it 指代前面的 fashion ，而句子中人称代词 t

9、hey ，则指代前面的 some people 。2. 替代。即是用替代词去取代某一个成分， 但替代词只是形式， 它的语义要从所替代的成分中去寻找。 替代有名词性替代， 动词性替代和小句性替代三种。如：Above all ， the negative effects of college studentsin pursuit of fashions outweigh its positive ones in spite of the fact that appearance is also of significance nowadays.从此句中的 its positive ones，可以推

10、理出ones 就是替代前面出现effects，用替代手段可以避免出现相同的单词，使句子更具变换性。3. 省略。省略就是把语篇中某个成分省去不提。它是避免重复， 突出新信息，并使语篇上下紧凑的一种修辞手段。省略的类型有名词性省略、动词性省略和小句性省略。例如：They can do everything they want and dress everythingthey like.此句中，两个谓语动词 want 和 dress 有共同的主语，即 they 。如果主语相同，那么可以省略主语，句子的意义依然清楚。4. 连接。连接是一种运用连接成分体现语篇不同成分之间具有某种逻辑关系的手段。它有递进

11、、转折、因果和时间等关系。如：Many people thinkthatfashionisjustthe fashionabledressing ，butfashioncannot be easilydefinedto be this.Whats more， most fashion chasers are suffering frommalnutrition and insufficient supply of energy， whichleads to their little concentration on studies.上述两个句子中， 第一个句子用but 表示的是转折关系， 而第

12、二个句子则用Whats more 表示递进关系。5. 词汇衔接。词汇衔接是指“语篇中使用一些相互之间存在意义联系的词语，从而建立一个贯穿语篇的语义链条，保证语篇的连贯性。 ”词汇衔接有四种：重复、同义?M反义、上下义 ?M局部 - 整体关系和搭配。恰当地使用词汇衔接，不仅可以使上下文联系更紧密，还可以使文章语言更生动，表达更丰富。如：As we all know ， every coin has two sides. There will be advantages and disadvantages when we follow fashions.So if we follow fashions， searching the internet，reading the newspapers ，watchingTV， we can know what arebeing discussed.在第一句中，advantages和disadvantages构成了反义关系；而第二句则构成了上下义关系，fashions为上义词，searchingthe internet， readingthe newspapers ， watchingTV则构成了下义词。四、结