3.1新市小学科技教育工作制度

1、新市小学科技教育工作制度总贝!）开展科技教育工作是培养学生创新意识、创造能力的有效途径，为适 应学校大力开展科技活动的形势，切实加强学校科技教育工作质量，使我 校科技特色教育规范化、程序化、制度化，更充分发挥学生的主动性，灵 活运用科技知识，保护和发展学生的想象力，培养学生的创新能力，进而 稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本工作制度。一、组织管理制度1 .建立三级管理系统（领导小组.教科室.年级组），具体工作由教 科室负责。2 .各班设科技班委，教科室设科技教研员，负责指导和联系各教研组 开展有关科技教育的教研活动。3 .纳入学校教育内容和目标管理。4 .纳入考核内容，有具体的考核指标和考核

2、措施。5 .长远规划与近期安排相结合（五年规划.年度计划和总结）。二、教育教研制度1 .保证时间（科技活动课每周不少于一小时）。2 .保证教师配备（足额配备专.兼职科技教师）。3 .作为一门课程，有教案，有活动记录，教导处有检查记载。4 .按四梯级渐进要求编写科技教育校本教材。5 .按年级段建立科技兴趣小组。6 .每年一届创新大赛形成制度。7 .组织参加各级各类科技创新大赛。8 .校内组织科技观摩课和竞赛课。9 .组织科技作品展览。10 .加强知识产权保护教育。11 .对科技教育实行课题化研究。12 .协助社区建设科学工作室，使学校科技教育与社区科普教育相互 协作、配合。13 .按学生居住区建

3、立科技活动小组，每组选聘12名家长作兼职课 外辅导员。14 .组织学生户外参观.观察.考查和宣传等科技活动的规定。15 .聘请校外科技辅导员的规定。三、教师培训制度1 .保证每年派员参加省科技教师培训会和机器人辅导员培训会。2 .积极组织参加各级科技创新大赛及观摩活动。3 .学校坚持每期举办一次以上科技教师论坛。4 .科技教师每期撰写一篇以上科技教育经验论文。5 .全体教师每年完成一个以上科技创新项目，在项目研究中发展提高。6 .建立聘请专家来校辅导制度。7 .加强校际间的研究与交流。四、后勤保障制度1 .充实和完善科技教育场所建设，办好科教园，配置和完备科技教育 设施。2 .保证科技教育专项

4、活动经费，每期投入的直接科技教育经费不低于 每生3元。3 .科教园的财产管理。4 .科技教育图书管理。5 .支持科技教师培训，保证教师培训经费。6 .积极开展科技教育终端开发，促进科技教育可持续发展。新市小学科技辅导员队伍建设细则1 加强对青少年科技辅导员工作的领导，广泛宣传科技的重要性形成 以学校为主、全社会参与的良好局面。2 .各级青少年科技辅导员协会，应给予（共青团）少先队组织同等地 位，业务工作归口上级科协。各中、小学校青少年科技辅导员分会或小组, 具体组织、管理本校青少年科技辅导员。3 .为推动小学青少年科学素质教育，建立青少年科技辅导员讲师团， 承担相应科技讲座、科技展示、科学实施

5、指导。聘请水平高、素质好、热 心青少年科技教育工作的专家为讲师团成员。4 .在学校设专职青少年科技辅导员编制。依托现有的师资资源和学会 人力资源，采取自愿报名、组织推荐、公开招聘相结合，待遇参照少先队 大队辅导员标准。5 .明确职责，青少年科技辅导员负责以中小学生为主的未成年人的在 校科技教育和校外科技实践。包括：科技讲座、科技展览、科技制作、科 技竞赛等。实现课堂教育和社会实践的结合、书本知识和社会知识的结合, 进一步丰富中小学科学课程教学。6 .对青少年科技辅导员进行有计划、有针对性培训，在经费和时间上给予保障，形成一支训练有素、素质较高的科技辅导员队伍，并逐步形成一套有助于科技辅导员队伍建设的工作机制，促进中小学科技教育的有序 发展。7 .改善和提高青少年科技辅导员的地位和待遇。要在工作、生活、住 房、进修、评定职称等方面对青少年科技辅导员给予必要的政策倾斜。科 技辅导员的工作纳入业绩考核，辅导课的时间应作为工作量的一部份计算 课时，享受同样待遇。对做出贡献获得优秀科技辅导员称号者应等同于同 级表彰的优秀教师。8 .将青少