科研骨干教师网络考试答案

1、科研骨干教师网络考试答案附件：长春市教育科研型教师网络考试卷科研型名教师口科研骨干，区域：长春市 单位： 长春市第二中等专业学校姓名：胡云英1. 教师应该在哪几方面努力建立起在学生中的威信？答： 我理解教师在学生中树立起威信， 其含义在于学生对教师既尊敬又信任。如何让学生尊重和信任自己，关键在于教师的努力。首先， 教师必须树立良好的职业道德。 师者医心， 教师不仅仅是学生知识技能的传播者、教授者，更是学生思想、心灵的塑造者，言语、行为的示范者。学生往往是“亲其师”才“信其道” ，值得学生信任、才能赢得学生敬重。教师的职业道德有别于其他职业，不容易用数字量化，用标准衡量。因此，良好师德的树立和养

2、成，是教师最重要的努力方向。其次， 教师必须具备过硬的教学能力和本领。 教学能力是教师讲授知识， 传授技能的工具，学生必须能够从教师手中学到有用的知识和本领，才能更信任、更亲近自己的老师，这也就是“授人以渔”的魅力和意义远大于“授人以鱼”之所在。至于为师不尊、误人子弟之徒，就不合适做教师了。第三，师德与师能必须有机结合起来，二者不可分割，是相互促进的。在这三方面努力，就会成为一个受人尊敬的好老师，赢得学生和家长的信任和尊敬。2. 如何理解校本行动研究的含义？答： 校本行动研究是教师开展教育科研活动的一种重要形式， 而且是一种易于开展、易于取得研究实效、有助于解决学校教育教学实际问题的研究形式。

3、首先， 校本行动研究是以学校教育教学中存在的实际问题为研究内容的， 研 究对象真实而具体，取得的研究成果能够有助于实践运用和推广；其次， 开展校本行动研究是以学校教师为研究主体的， 研究活动不仅有助于学校教育教学实际问题的解决，更有助于学校教师的成长进步；第三， 对于学校而言， 校本行动研究的含义还在于能够充分调动学校各种资源，开展各种有实践意义的教育活动，保证教育研究的时效性、实用性。学校开展教育科学研究， 不单单考虑研究成果， 更要注意选择适合的研究对象、研究内容和研究方法，开展好校本行动研究，对于学校、教师、学生的意义都非常大。3. 校本行动研究中教师所面临的问题分哪几类？教师在提出问题

4、时可采取哪些分析策略？答：教师在校本行动研究中所面临的问题可以分为以下三类：第一类是教师在教育教学活动中亲身感受的疑难问题， 没有行之有效或者合适自己学校、教师本人和学生实际情况的解决办法；第二类是教师在教学反思过程中发现的具有普遍性、 典型性的教育教学问题；第三类就是教师在教育教学过程中，与他人合作交流所发现的问题。教师在提出问题时， 通常可以采取调查研究策略， 收集问题的典型列举， 提 出准确的研究方向； 也可以采取文献综合分析的策略， 找出具体的研究问题； 还 可以通过头脑风暴、领导指令等策略，提出校本研究的具体问题。4. 教育叙事文章的特征有哪些？答： 教育叙事文章是教师在进行教育叙事

5、研究过程中所撰写的既具有记叙文特点，又具有研究报告特点的文章，主要包括两个方面的内容：一是教育事实、事件的叙述，二是由事实、事件所引起的反思。除了要具备记叙文的基本要素外，这类文章通常还要具备以下几个特征：第一：所叙述的事件是真实的、亲历的、有意义的；第二：所叙述的事件要有一个共同的主题；第三： 叙事时要充分描写教师在事件发生过程中的心理状态， 即当时是怎样想的；第四： 反思中要对问题出现的原因， 解决问题的措施得当与否， 今后出现类似问题拟怎样处理进行理性思考分析。5. 什么是小课题研究？小课题研究突出的特征是什么？答： 小课题研究是指教师在研究过程中， 以自己在教育教学实践中所遇到的问题、

6、困难为研究课题，由较少的研究成员、在较短的研究时间内，运用科学的研究方法，取得改善实际教学成效的课题研究。小课题研究的突出特征是：一研究的问题内容具体、真实，研究范围窄；二研究的方法实用、有效；三研究的人员少、时间短，易于形成有实践价值的研究成果；四研究过程即是验证研究成效的过程；五研究者的积极性能够得到很好的调动。6. 到 2016 年，长春市基础教育质量提升工程的工作目标是什么？答： 全市科学的教育质量观深入人心， 基本形成适应我市经济社会和教育发展实际、 体现素质教育理念、 以提高质量为核心的管理机制和体系； 初步构建以素质教育理念为核心的基础教育质量标准和监测体系， 改革并完善基础教育

7、质量督导与评价制度； 优质教育资源总量进一步扩大， 学校走上内涵发展的轨道， 人 才培养水平、师资水平、教学水平、管理水平、教育教学评价水平显著提升；学生思想道德素质、 科学文化素质和健康素质明显提高， 为我市基本实现教育现代化、率先进入全国教育强市和人力资源强市行列打下坚实基础。7. 简述长春市教育科研“十二五”规划中提出新的五年 长春市教育科研工作的主要任务。答： 第一， 加强科研队伍建设。 进一步理顺和加强各县市区科研室及科研人员队伍建设，构筑科研人才资源高地。第二，创新科研管理机制。建立健全教育科研管理体系，实现信息畅通、管理有力、辐射全市的三级科研管理网络。第三，进一步深化课题研究。

8、 “十二五”课题规划应以应用性研究为主，立足于解决教育教学中的实际问题、共性问题及热点难点问题。第四，加强科研基地建设。逐步形成普通教育、职业教育、学前教育、师范教育、特殊教育全面协调的科研基地体系。第五， 完善科研信息平台建设。 实施教育科研信息化提升行动计划， 重视和 加强科研信息网络建设。8. 为了发展学生的情感， 你在实际教学中是如何发挥自身情感的积极作用的？答： 要引导学生树立正确的学习观念， 保持良好地学习情感， 教师必须要运用自己的语言和行为来进行引导。 在教育教学过程中， 我特别注重从以下几个方面来激励学生， 引导他们正确的进行情感表达， 发挥积极作用， 提高教学水平和实效。首

9、先，就是要运用自己的真情实感，让学生感受到你是真心的爱他们；其次是在教学中多鼓励，提高学生的学习兴趣；第三就是尊重学生， 在学生遇到困难、 学习中出现毛病的时候运用正确的批 评方式；第四就是让自己的课上的生动有兴趣，提高学生的认可程度和学习愿望；最后就是正确的给予学生评价，让不同的学生感受到自己被认可。9. 有人说， 教育科研就是把自己的教育教学经验进行总结提炼成成果文章，对这种说法你怎么看？在实际工作中，你是如何发挥教育科研的积极作用的？答：一、我不是完全认为教育科研就是单纯的教育经验总结提炼。教育科研离不开教育实践和经验总结反思， 但教育科研更是一种运用多种研究手段和方法，对特定研究对象进

10、行系统研究，分析总结研究过程中的个性和共性问题，形成科学严谨结论的教育科学研究活动。对于教育教学实际，科研活动做起到的作用不是简单的总结和应用，而是深入的反思和教学行为的转变。二、作为一名职业学校的教师，教育科研活对于我的工作和学习、思想和教学实践都有着重要的意义，为提高我的教学理论水平，提升教育管理理念，提高教育教学水平都发挥了积极的作用。首先， 教育科研工作对我本人的教学理论水平提高有非常大的促进作用。从事教学工作十七年来，是教育科研引领我从一名普通教师，成长为具有一定理论水平的骨干教师。 尤其是十一五期间我参与的教育科研实验项目研究，多项研究成果获奖，对我的成长帮助非常大。教学中的反思深

11、刻了，教学水平提高加强了。教育教学工作也得到了领导、老师和同学的认可。其次，把教育科研工作的理论和方法以及研究成果在实践中进行运用，就如同为自己的教育教学工作装上了马力强劲的发动机， 有效带动了教学和教育管理工作的开展。 2008 年，我当时从事学校的学生就业指导工作，结合科室所承担的省级课题职业学校开展就业指导的实践研究 ，我对就业指导工作进行了系统的分析，采用问卷调查、实践研究等方法，组织学生开展自助式就业指导与服务，取得了良好地成效。学生就业服务组织有序开展工作，就业市场调查、就业广播讲座、就业服务报纸的出版，等等。由此，我深切地感受到，真正用研究的方法来做工作，工作就会开展得有条理、有成效。我校历来重视教师的教育科研工作能力培养和提高， 这也对我的工作提供了很好的帮助。就目前我所承担的招生工作而言，值得研究的问题更是全局性的。我组织科室人员