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文档简介

1、?妈妈的账单?导学案设计?妈妈的账单?导学案学习目标：1.学习默读课文。2.读懂课文内容 , 体会母爱的无私与无价 ,懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力。重难点：1、读懂课文内容 ,体会人物的思想感情。2、理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。教具准备：小黑板教学课时：1教学时间：导学过程：第一课时一、揭示课题、教学目标1、直接导入。2、出示学习目标 ,学生明确。二、指导学生自学1.指名读课文前面的导语 ,边听边想：提出了哪些阅读要求。2.要求为：a.读读课文 ,了解课文写了一件什么事;b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼;c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。三、学生自学 ,教师巡视四、检查

2、学生自学的效果1.先提出你在读书中发现的问题。2.出示两份账单。儿子的账单妈妈的账单母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在彼得一直是个听话的好孩子10芬尼花园帮助大人干活20芬尼 共计：60芬尼彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈祥的母亲0芬尼共计：0芬尼a.请同学们认真观察这两份账单 ,看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题。b.根据两份账单来汇报你读懂的内容。说明了母爱的无私与崇高 ,同时也告诉小彼得：亲情是无价的。c现在 ,让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲 ,在看到对方的账单时 ,你的心里会想些什么?五、学生讨论、更正 ,教师点拨1.课文为什么以?妈妈的账单?做题目?引导学生在讨论中明白 ,这不是一份普通的账单 ,而是包含着教育技巧和爱的表达的账单 ,有着妈妈的良苦用心。2.假设给课文换个题目 ,你想换什么?(如?爱的账单?无价的账单?可贵的账单?无法归还的账单?等)六、当堂训练：随文练笔(出示课文插图)请同学们认真观察人物的

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