《窗边的小豆豆》读后感精选优秀范文5篇

1、窗边的小豆豆 读后感精选优秀范文 5 篇窗 的小豆豆是日本著名 电视节 目主持人黑柳 子的童年自 传 。小豆豆因淘气一年 就被退学了，来到了巴学园， 继续 做出许 多 “怪怪 ”的事，在 人眼里，她是一个与此不同的 “坏 ”同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位善于引 导 和教育的校 长 。那么窗 的小豆豆 后感怎么去写呢，以下是小 编 整理的窗 边 的小豆豆 读 后感范文 5 篇，希望可以分享大家 行阅读 和参考。拿起窗 的小豆豆 本 我一点也不陌生， 这 个充 童稚可 爱 而又不懂 规 矩的小豆豆吸引了我，很想看看 这样 一个孩子，今后会有怎 样 的 遇呢 ? 本 的作者 黑柳 子就为 我 述

2、了这样 一个美好而令人向往的学校，而她就是小学一年 级时 因 淘气而被退学的小豆豆。她 述的 个非常与众不同的学校就是 “巴学园 ”。小豆豆第一次来到“巴学园 ”的 候，就被 所奇怪的学校深深吸引住了，因 她以前从来没有 见过 一所学校会用 电车 作 教室。在接下来第一次看到校长先生 ，校 长先生告 自己， “跟老 师说说话 吧， 什么都行 ”后，她 兴奋 的 了 4 个小 的 话 ，而校 先生就那么 真地听着，一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐 的 子。我想， 这 就是真正的 孩子的尊重吧，因为他的做法使小豆豆感到非常安心，非常温暖!巴学园的上 课 方式更是特 别 ，小学生 的座位每天都是

3、可以 化的， 程也是由老 师把一天的内容写在黑板上，孩子从自己最喜 欢 、最感 兴 趣的那一 科目开始学 习 的，如果有不会的 目可以去 问 老师 ，老 耐心讲 解 后又会出例 。这 是真正的学 ，因 是由自己的 爱 好开始学 的，所以同学 们 不会 生心不在焉的情况。当我 到巴学园用 这样 民主的教学方式的 时 候，非常羡慕 ! 然我 们现 在的学校硬件 施非常的好。有 敞的教室、有可以任意奔跑的操 场 、 有各种科目的配套教室。但是我 是 得巴学园用 电车 当教室很有趣，我也想在那 样 的教室里上 课 。 还 有 我心之向往就是喜 欢 小林先生民主的教育理念。我 们现 在的学 习 方式都是

4、由学校根据 程 行合理安排的， 虽 然老 也 我们 精心安排了合理的学 习 、运动 、休息的 时间 ，但是我 还 是非常来向往巴学园的生活，那 样 我就可以和好朋友做同桌， 还 可以做第一排，最可高 的是可以每天先上自己喜 欢 的科目， 可以和同学 集体游泳、 胆量、露 营 想像着能 在 的 境中学 ，一定能 够 培养出许 多 秀的 “小豆豆 ”。 完 本 ， “巴学园 ”的生活令我向往。其 实 我知道在我的学 习 和生活中有爸爸、 妈 、老 师 的呵 和教育，我也能和小豆豆一 样 在 “巴学园 ”中快 乐 的成 长 !周末，我又 认真地阅读了窗边的小豆豆 这本书。我仿佛看到了性格独特又活 泼

5、可爱主人公小豆豆，她的 举止、行 为、一言一行似乎活灵活 现地出现在我的眼前。起初的她， 聪明、可 爱、热情、活 泼。但是，她又很 顽皮、爱说爱动 ，不守规矩。因为她心里没有 “规距 ”的 约束，太随心所欲了，不能被老 师和同学 们接受，所以被学校 劝退了。在小豆豆的成 长过程中， 虽然遭受了挫折，但是有很多 爱她的人精心呵 护她， 搀扶她、陪伴她、鼓励她健康的成 长。小豆豆有一位倍 爱她的好 妈妈，在小豆豆被学校老 师抛弃的 时候，她的 妈妈没有放弃她。这位好妈妈一边竭尽全力地 给孩子找适合她的学校，一 边用炙热的母爱，呵护、关心、鼓励着逆境中小豆豆，生怕孩子那 颗稚嫩的心遭到 伤害。母 爱

6、是无私的，母 爱的纯粹的，母爱更是温暖的。在 妈妈经过 精心寻找后，决定把她送到 “巴学园 ”。富有爱心的 “巴学园 ”小林校 长接纳了她。在小林校 长的启蒙和正确引 导下，性格怪癖的小豆豆，逐 渐变得听话、随和。慢慢的也知道用 “规矩 ”来束 缚自己。改 变了小豆豆的行为，让爸爸妈妈更爱她，大人 们能接受她，老 师、同学 们也都很喜 欢她。小豆豆很善良，又很有 爱心。在和自己的 爱宠 “洛基 ”玩耍 时，被玩疯了的狗狗咬 伤了耳朵，鲜血直流。但是，善良的她怕爸爸 妈妈责备惩罚 “洛基 ”，首先 顾忌的不是自己的 伤痛，而是一 边用手捂着流血的耳 朵，一边嘴里不停地 说着： “不怪洛基 !不怪

7、洛基 !一点也不疼，不要 对洛基发火，不要 发火 ! ”小豆豆 爱小狗 “洛基 ”胜过爱 自己。生活中，她用自己 满腔的爱，爱爸爸妈妈，爱老师和同学 们，爱她身边的一草一木和每一个人。一路走来，小豆豆在老 师的引导、教育下，在 妈妈的搀扶和鼓励下，有着 许多美好梦想的小豆豆， 虽然经历了很多挫折和失 败，但有着 坚毅个性她，在一次次的失 败面前没有言败，依然坚持着走下去。我再次认真阅读了窗 边的小豆豆 这本书后，从文中 诸多故事中我受到可很深刻的启发。我懂得了一个人有缺点错误并不可怕，可怕的是自己不知道错在哪里，就更 谈不上怎么样去改正了。同 时，我也感悟到，一个人在人生的道路上，如果得不到正

8、确的引 导，靠自己盲目的、随心所欲的行走，很可能会走弯路或者 误入歧途。我更加深刻地 领悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和抛弃，最需要的是温暖和 爱的关怀，因为爱的力量，是不可估量的。人与人之 间的包容和 爱，才是最可 贵的。假如，像她上的第一所学校那样，被老师和学校抛弃她 ;假如， 妈妈也放弃了她，没有把她送到巴学园 ;假如，小豆豆没有遇到小林校长那么懂她，那么有爱心的老师。那么，天真无邪的小豆豆，就没有机会得到小林老师正确的引 导，她的学 习生活也不可能会过得那么快乐。如果，没有 爱的包围，没有众 爱力量的推 动，小豆豆性格怪癖的 “独特 ”，也不会很快地得到正确的 转变，更不会有她以后

9、的 辉煌。窗 的小豆豆是日本著名 电视节 目主持人黑柳 子的童年自 传 。小豆豆因淘气一年 就被退学了，来到了巴学园， 继续 做出许 多 “怪怪 ”的事，在 人眼里，她是一个与此不同的 “坏 ”同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位善于引 导 和教育的校 长 。 心里话 ，我真羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个超级棒的小林作校 。小林校 长对幼儿教育有他独到的见解，他很有耐心地连续听六 岁的小豆豆 说四个小 的而不打个哈欠。我 得我也很幸运，我也有一位循循善 诱 、善施教化的校 长 !我以前在 乡 下上一年 、二年 下条件差，学生没有良好的学 习习惯 ，更没有 兴 趣 好了，转 学来到 城三小，三小的

10、学 风 、班 很 ，课 外活动兴 趣活动 小 更是五花八 。我 渐渐 地适应 了新的 境，既参加了 球 ，又参加了足球 ，每天的 训练 之前，我 们 的 校 都会嘱咐我 们 ：“孩子 ，好好 练 ，注意安全 ! ” 校 如同父母一 ， 处处 关心着我 。 得有一次，我由于扭 了脚，就不像再去训练，便去跟 陈校 ： “ 校 ，我以后不去 训练 了，脚被扭 伤 了 ! ” 校 着急的 ：“没事吧 ?”“好疼 ”我捂着脚 。 “没事， 一两天就好了。 ” 校 长亲 切地 。 “ 校 长 ，我不想去 训练 了，太累了 ! ”我慢吞吞的 。 “怎么能不去 训练 了做什么事都要呢 !做什么事都要持之以恒、

11、不怕苦、不怕累 !怎么可以半途而 呢! ” 校 大声 道。听了 校 长 的 这 些 ，心便有了其他想法：是呀 !做人要 坚 持不懈，要想水滴石穿那样目 标专一。首尾 贯一，不能有始无 终、畏 不前。于是，我就重拾信心， 认 真 。功夫不 负 有心人，我的球技有了大大提升，在小学生比 中 小学争光了呢 !我 做的很多事大人 们 都会说这样 不 那样 不 的，弄得我 很不开心，生怕一做事情就被大人批 。我真羡慕小豆豆，她犯 错误 不用挨批 ，而是想不知不 中 她改过 的机会。如果大人多花点 时间 来和我们 沟通，了解我 们 内心的世界， 让 我们 有一个成 长过 程这样 我 大后就会像小豆豆一 样

12、对 童年有一个美好的回 忆 !童年的故事非常甜美，但是窗 的小豆豆 带 着我看 人的童年的 候悄悄地提醒了我，童年是美好的，我 们应该 珍惜童年。窗 的小豆豆，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所 专门收所 的 “特 学生 “的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其 实 的“坏学生 ”，文章第一篇就 了小豆豆的 妈妈 和老师 的 面，老 师说 小豆豆在上 课时 候注意力不集中，不是不停地拉抽 ，就是 屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来 对 窗外的宣 传艺 人打招呼，然后 他 表演，好不容易等 艺 人表演完一曲，也已 下 课 了。 么一来，老 师还 能 讲课 么 ? 老 呀 。一大

13、堆的事例， 妈妈 也 得 在不好意思再麻 烦 同学打 扰 老 了。最 终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告 诉豆豆她是被退学了的，因 为她怕打 她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始 心里话 ，我是羡慕小豆豆的， 皮的她碰到了一个超 棒的小林宗作校 ，小林校长对幼儿教育有他独到的 见解，他 热爱孩子，信 孩子，充 了 情。他很有耐心 连续听六岁的小豆豆 说四个小 时的话而不打呵欠 ;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的 妈妈 ，直到她二十岁之后， 妈妈才跟她提起小 时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子 时，妈妈说 ： “怎么搞的 ?你竟然弄到要退学 !我们只好再

14、找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了 ! ”小豆豆一定承受不了 这种教育。所以我 觉得每个老 师与家长都应该来读读这 本书，来探索孩子的内心世界，你会 发现小林校 长和小豆豆 妈妈的这种教育方式很适合孩子的成 长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出 发点。我觉得书中不仅是作者 对自己在 讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。巴学园最妙之 处是教导学生尊重 别人，尊重自己。也就是 现在我们所提倡的 “爱 人，爱己 ”小林校 长真正地 实现了这一点。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动( 比如小豆豆 )和一些孩子比 较大大咧咧。但是不管他 们因

15、此犯了 错误还 是怎么 样，都不可以妄下“坏学生 ”的定论。他们都需要尊重。老 师和家长在教育学生的 时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下 这件事情，弄明白他 们为什么这么做。跟他 们平等地交 谈，解开他 们的心结，然后再教 导，巴学院就是 这样。比如 说，巴校 长第一次 见小豆豆的 时候听她讲了四个小 时话，不打断，知道她想停的 时候才停。 这就是尊重。有了尊重才能 够沟通。而 现在很多教 师和家长恰恰忽略了 这一点。巴学园， 俨然一个教育的理想园，正是因 为这样 一位理想的校 长 - 小林宗作校 长。他对幼儿教育有独到的 见解：他很有 创意、会想到用 废弃的电车改装成上 课的

16、教室 ;他尊重儿童，拥有着博大的人文情 怀。当小豆豆把 粪坑里的 东西全捞出来堆成一座小山，校 长先生只说 “弄完之后要放回去喔 ! ”他会 细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主 对这个 “头发 稀疏，牙 齿脱落 ”的老人 肃然起敬的同 时，我想我已 经找到了自己所要找的东西，那就是： “人之初，性本善。 ”我们 的价值就在能把孩子的 这种本真 发掘出来并保持下去， 让他成为他自己。这本书不仅让我记住了 “巴学园 ”， 记住了小林老 师，记住了一个慈祥的 妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行 为，读出了人与人之 间相互理解和尊重的重要。小豆豆在巴学园里边学边玩，有了很大的 进

17、步，最后成 为了一个 优秀的人。 虽然巴学园着了火，可是，小豆豆是不会忘 记那有趣的校 长、同学和那奇特的学校 !这本书是很久以前 买的了吧。自从它被 买回来，就一直默默地被我 遗忘在书房的角落。偶然的机会，我翻开了 这本尘封已久的 书，被作者笔墨之中的文采与智慧深深折服。它向我展现了在第二次世界大战结束前的 东京，一个女孩子 发生的真 实故事。本书的作者黒柳 彻子，也就是 书中中顽皮可爱的小豆豆，是日本著名作家，主持人，联合国儿童基金会亲善大使。甚至一位英国议员在读罢本书后，认为 “再也没有比她更了解孩子的了 ”。窗 边的小豆豆 讲述了黒柳 彻子上小学的一段真实故事，小豆豆因淘气而被原学校退

18、学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和领导下，一般人眼中 “怪怪 ”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这 本书不仅带给 全世界几千万 读者无数笑声与感 动，而且为现代教育的 发展注入了新的活力，成 为了 20 世纪最有影响力的作品之一。书中，顽皮可爱的小豆豆，无私奉献的小林校长，开明温柔的 妈妈，患小儿麻痹症的泰明， 聪明机智的阿泰，不会说日语的宫崎君，忠臣的小狗洛基等等，共同构成了这个巴学院的故事。 “巴学园 ”有着与众不同的校 长，第一次 见小豆豆，校 长就微微笑着听小豆豆不停地 说了四个小 时的话，这期间校长只是微微笑着 问几句： “后来呢 ?”或者 说： “原来是这样的啊 ! ”没有一 丝不耐烦，没有一 丝厌倦。小豆豆来到巴学园，小林校 长用了整整 4 个小时倾听一个小姑娘的心里 话，她的喜怒哀 乐，她的 见闻感受，任由小豆豆一股 脑儿地倾吐出来。小林校 长只是静静地 倾听，静静地感受， 为孩子的高 兴而高兴，为孩子的悲 伤而悲伤。小豆豆曾 许诺长大后要当巴学院的老 师，但这个诺言永远也无法履行了 巴学园在第二次世界大 战的战火中被摧 毁，巴学园的 创始人小林校 长也在 196