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文档简介

1、第三课时 练习课课题练习课课型练习课学习目标1.通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。2.学会实行验算，提升学生的计算水平。学习重点掌握进位加法的计算法则、验算的方法。学习准备教具准备：PPT课件、卡片。学具准备：信息卡片。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测知识点1：万以内的加法的笔算方法计算。746+268=638+93=532+407=分析：个位6+8=14，写4向前进1，十位4+6=10加进的1得11，在十位下写1向百位进1，百位是7+2+1=10在百位写0，千位写1。笔算时注意：相同的数位要对齐；从个位加起，哪位相加满十向前一位进1。746+268=

2、1014638+93=731532+407=9391.列竖式计算。275+645=（ ）354+488=（ ）806+195=（ ）知识点2：万以内的加法的笔算方法（教材第39页第5题）把下面的计算中的错误改正过来。分析：两个加数的数位没有对齐，十位对百位，个位对十位。笔算加法时，相同数位要对齐。从个位加起，哪一位相加满十，要向前一位进1。答案：2.下面各题计算得对吗？并改正。拓展创新练习把494、496、498、500、502、504、506、508这八个数填在方框里，使等式成立。分析：一组数每相邻两个数的差相等，那么首位依次搭配的两个数的和相等。答案：494+508=496+506=498+504=500+5024.在里填上48、45、42、39、36、33、30、27这八个数，使等式成立。教师布置作业教材第39页第2、3题。独立完成练习。课堂总结，拓展延伸1.完成教材第39页第4题。2.完成教材第4

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