“五项管理”工作制度体质健康管理制度六中(二)

1、“五项管理”工作制度体质健康管理制度六中（二）为认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见，进一步加强学校体育工作，切实 增强广大青少年学生的体质，全面推进素质教育，结合我校 实际情况，特制定学生体质管理实施方案。一、体质管理遵循原则（一）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（二）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。（三）遵循与课外体育活动

2、相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练。（四）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。二、体质管理要求（一）加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场 地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻 炼的需求。（二）保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体 育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活 动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30 分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量 活动和放松。大力推广家庭

3、体育锻炼活动，有锻炼内容、锻 炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校 对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家 长保持沟通。（三）学生每天一小时校园体育活动实行安全责任制（1）学校领导小组必须保证校园体育活动场地和器材 安全。（2）班级活动时班主任和带班教师必须加强对学生的 安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。（四）做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学 生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。（五）开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动， 每天阳光

4、运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻 炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切 实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节 课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。（六）“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学 校工作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展, 认真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻 炼时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严 格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。 认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学 1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下 午统一安排两次每次30分

5、钟的大课间体育活动。学校将上 述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课 表，确保每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻 炼的总时间达到要求。建立体质管理监管领导小组体质监督管理领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX四、制定制度，分工落实（一）体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划， 针对不同年级制定切实可行的教学计划，确保每位学生掌握 1-2项运动技能。（二）保障措施根据XX市教育委员会关于进一步加强中小学体育教学 工作的通知要求，按照体育教师周工作量、体育教学计划 课时数和课余体育活动需要，配置体育教师。加大经费投入 力度，保障体育教师在职务聘任晋级、福利待遇、培训进修

6、、 评优评先等方面与其他学科教师同等待遇。体育教师组织课 间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛、组织 开展国家学生体质健康测试与上报应当计工作量。要进 一步加强体育运动场地、设施和器材等条件建设。运动场地 设施器材建设按照优质均衡达标。（三）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练 习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练， 扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽 毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。（四）学校坚持阳光体育运动学生保证每天足量的体育锻炼对增强身体素质、预防超 重肥胖和近

7、视发生有积极影响。调查显示，每天能够保证1 小时以上在校体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为 27. 4%o开展阳光体育运动，在严格执行国家课程标准的基础上, 着力打造体育特色课程。首先，初中起始年级每周开设4节 体育课，另外，在完成必修体育课程的基础上，有针对性地 开展选修性质的分项教学。各年级的体育课分别安排有足球、 篮球、橄榄球、田径和8字跳绳等项目的3-4名体育教师同 堂授课。丰富多彩的阳光体育运动，让广大学生身强体健， 身心健康，学生体质健康测试数据逐年提升，在身高、体重、 肺活量等方面有明显改善。同学们的锻炼需求得到了满足， 体育锻炼的兴趣更高了。丰富多彩的阳光体育运动，让广大

8、学生身强体健，身心健康，学生体质健康测试数据逐年提升, 在身高、体重、肺活量等方面有明显改善。（五）保证体育活动时间。全面落实两操制度，毎天上午、下午各安排学生30分 室外大课间活动，着力保障学生每天校内、校外各1小时体 育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉平台大力推广 家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和吋长等方面的 要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导, 提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（六）落实体质健康管理责任细化学生体质健康管理规定，进一步落实卫生副校长职 能职责。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召 开专题会议研究，建立健康促进校长、班主任负责

9、制，签订 学生体质健康管理责任书。各校要明确责任，抓好落实，确 保到2030年学生体质健康标准优秀率达到40%以上。（七）保证体育活动时间。保障学生每天校内、校外各 1小时的体育活动时间。1、全面落实大课间体育活动制度，统一安排每天上午、 下午各一次（30分钟）的大课间体育活动。2、大力推广家庭体育锻炼活动，各年级体育教师设计 锻炼内容、强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练 习。3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”， 逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教 学模式，让学生掌握1-2项运动技能。（八）提高体育教学质量。1、学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“

10、健 康知识+基本运动技能+专项运动技能"学校体育教学模式， 让每位学生掌握12项运动技能。2、利用课后服务创建体育社团，鼓励学生利用课余和 节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球等项目的训练。3、每学年组织开展两次趣味运动会。4、体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体研 学、公开课展示。五、加强监管（一）教导处、年级组、教研组等职能部门要要加强监 督，定期或不定期抽查体育课，对违反本管理制度的教师， 责令整改。有家长反映违背本制度，并造成社会舆论影响的 教师取消评优评模、晋级晋岗资格。（二）每学期由各班组织召开家长会一次，对学校“五 项管理”制度进行宣讲，了解学生家长情况，做好班级“五 项管理”工作安排。（三）畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电 话或网络平台，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康 管理工作科学有序开展。（四）利用学校教育资源，如实