2019年中学春季教导处工作计划(二篇)

1、参考范本2019 年中学春季教导处工作计划(二篇 )目录：2019 年中学春季教导处工作计划一2019 年中学校本教研实施工作计划二- 1 -只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019 年中学春季教导处工作计划一本学期，教导处以学校教育教学工作计划目标为指导，以

2、深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。一、工作重点：1、做好教学常规管理，确保学校教学工作有序开展，做好教学常规的考核工作，以保证教学质量的稳步提高。2、继续有效开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。加强音体美劳微机等学校特长班的训练工作，发掘学生潜质，提高学生素质，促进个性发展。3、继续开展“学困生”帮扶工作，使“学困生”帮扶工作，有实效，教师有收获，学生有进步。4、结合我校实际加强课题研究工作，课堂教学质量工程复验工作、“学 - 讲- 练”分层教学模式的探

3、索和校本课程开发工作，在上学期良好开端的基础上，进一步促进我校教学、教科研工作的广泛开展，努力提高学科教学质量，促进教师专业成长。5、加强毕业班升学工作，努力为毕业年级的老师和学生做好服务工作，保质保量的完成毕业升学考试的各项任务。6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作，加强控辍保学工作，努力为学习创造良好的学习氛围和学习环境。二、具体措施1、按照教学常规的要求，狠抓教学常规管理。2 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努

4、力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！（1）严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。（2）重点抓好备课环节的检查，注重备课的质量，突出教学反思，尤其是认真落实每周一次常规教学的检查。（3）充分调动教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的评价管理工作。坚持每月的常规检查分析、统计、公示工作，确保对教师的考核做到公平、公正、公开。（4）继续实行多媒体教室上课登记制度。按照市教体局新的理化生实验室管理办法，

5、进一步规范实验室的管理，实行档案电子化管理。充分利用远程教育的网络资源，开发课堂教学资源。2、根据上学期活动的经验得失，进一步加强学校第二课堂活动的管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体育传统学校工作及校园足球活动的检查落实。（1）对校田径队、排球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作，做到工作有计划、有检查、有总结。同时要求教师在活动过程中，要从安全角度培养学生体育伤害的自我防范意识。（2）加强七八年级的语文、数学、英语的学科兴趣小组的教学工作，九年级英语、物理、化学学科的培优工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台，以培养学生的创新精

6、神和实践能力。（3）积极配合音体美教研组，加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。（4）加大学校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力发展校园文化建设。3 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！3、加强落实学困生帮扶工作的具体办法和工作重点。（

7、1）要求教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步计划，认真制定帮扶中每一步的目标和措施。（2）加强对“学困生”帮扶记录的检查工作，以促进帮扶工作开展有实效。4 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019 年中学校本教研实施工作计划二一、问题回顾 :x

8、x 年上期学校校本教研工作还刚刚起步 , 取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的校本教研工作也存在着很多的问题 , 静下心来仔细思考 , 主要有以下不足 : 校本教研有量但质不够高。学月教学反思针对性不强 , 没真正去动脑筋。老师理论这块太差 , 学习没成为需要。开展的读书活动有流于形式的现象。不勤于“笔耕” , 平时不注意积累 , 收集材料 , 做了写不出来。老师参与积极性不高 , 没当着一种需要 , 还处于完成任务阶段。不少老师总结从网上直接下载 , 计划总结各自独立 , 形式主义严重。教研组活动按计划实施的不多 , 教研组总结比较空 , 教而无研 , “浅” , 研而不“教

9、” , “空” , 不够具体 , 套话多。校本教研具体制度层级不够清晰。制度的制定好办 , 如何实施 ?靠谁去检查 ?必须规范学校的管理制度。校本教研的课题带动还没有开展。课题工作目前还停留在在少数几个人上。二 . 指导思想 : 建立以校为本的教学研究制度是新时期学校发展的现实要求和紧迫任务 , 是深化基础教育课程改革的实际需要 , 是为全员教师提供教学研究更广阔的思维空间和个人才能更好展示的平台。学校校本教学研究紧紧围绕“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”三大内涵 , 坚持“立足教学 , 贴近教师 , 直面问题 , 全面提升”这一重点 , 科学构建具有本校特色的校本教学研究体系和内容 ,

10、 全面促进学校教育健康和谐发展。三、工作目标 : 提高校本教研的实效性。四、整体规划 :2 月份 : 校本教研学习5 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！3 月份 : 校本教研五步法实施4 月份 : 校级课题申报5 月份 : 教研组校本教研展示6 月份 :

11、成果评定检查五、本期校本教研主要内容:校本教研需要制度上的保障, 行政上的支持 , 还要老师们的共同努力。校本教研是一项全校性的工作, 校本教研是集体智慧的结晶。应该在共同的探讨中一起成长, 一起进步 !1. 校本教研四级具体制度建设。一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级教研组 ( 长) 校本教研工作制度。三级备课组 ( 长) 校本教研工作制度。四级 - 教师校本教研工作制度。2. 备课组的组建。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次 , 有集体备课记录。学校抽查各学科教师在周五上午时间参加说课活动。3. 教研组的五步教研法的实施。以教研组为单位 , 在

12、上期理论学习的基础上开展五步教研。 ( 明确问题集体备课教学演示群体反思 - 深化探索 )4. 组成老、中、青相结合的教研队伍 , 开展老中青结对子活动 ,教导处负责督促检查。5. 规范教学反思制度。以研讨课课例为载体进行教学反思。为便于操作 , 特制定了陈家桥中学最受学生欢迎的一节优质课学生问卷调查表。陈家桥中学校本教学研讨课反思用纸。陈家桥中学校6 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一

13、分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！本教研活动记录。陈家桥中学校本教研教学研讨课教学设计用纸。陈家桥中学校本教研课堂观察报告。陈家桥中学校本教研课堂评价量表。为保证实效性 , 教研活动开展一次 , 材料交一次。6. 实施校级课题申报工作。课题研究是校本教研活动开展的最重要形式。要求以教研组为主体围绕学校、教师、学生三者之间 , 教研组成员对其带有共性的问题进行研究 , 既注重解决实际问题 , 又注重经验总结、理论的提升、规律的探索和教师的发展 , 在校本课题研究中 , 坚持围绕课题学理论 , 围绕

14、课题剖现状 , 围绕课题搞教学 , 围绕课题说课案 , 把校本课题研究落到实处。7. 规范读书活动。让学习真正成为老师的一种需要。8. 做好“名师工程”实施的准备工作。制定“陈家桥中学校级骨干教师评选制度” , 每年评选一次校级骨干教师 , 对骨干教师实行岗位考评 , 合格的骨干教师将获得学校提供的骨干教师津贴 , 让名师与学校同步发展。9. 做好开展“ 9+1”活动准备工作。“ 9”是指 : 教师每课有一次教学反思 ; 每周向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题; 每月向学校提供一个典型个案; 每学期上一节校级研讨课; 每学期执笔完成一节课的评课报告; 每学期完成一篇有价值的教师论文或经验

15、总结 ; 每学期编制一份试卷 ; 每学期制作一只多媒体教学课件 ; 每人建立一个班级学生成长档案袋。“ 1”指外出听课 , 回来一周内必须在教研组内开展二级培训课。10. 开发和利用社区课程资源。我校座落于大学城旁 , 紧靠冯玉祥旧居 , 有香炉山蔬菜基地、梨园基地 , 社区资源十分丰富。为课程资源的开发、乡村学生的健康成长提供了一片广阔的空间和舞台。我们可以通过把课程资源开发与历史 , 政治教师学科教学相结合 , 与7 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么

16、，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！综合实践活动相结合, 建立学校学科课程资源库, 拓展课堂教学的空间和渠道 , 改变教师的课程理念 , 增加教师的课程兴趣。11. 西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。中学学科众多、各有特点 , 各学校各学科发展极不平衡。虽然发展不平衡 , 但同样也涌现出不少不错的学校 , 不错的老师。那么区域性教研活动正好可以弥补这方面的缺陷。学校内部各学科 , 区域内各个学校的教师如果能教育优

17、势互补和资源共享 , 那么将有效地解决教师教育的质量与效率兼顾问题 , 促进区域教师人力资源开发均衡发展和教育质量的同步提升。校际协作教研活动的基本形式 :1. 初步确定每月最后一周在组长校召开一次联片领导小组会议 , 汇报本校教研工作开展情况 , 谈在教研活动中尚存在的疑惑 , 以及今后工作的打算 , 共同研究制定下一步工作的打算和安排。 2. 每学期至少开 2 次以上的研讨活动, 包括经验交流与介绍 , 包括开展课堂教学的研讨活动 , 包括观摩课、展示课、研究课等活动 , 包括教师、校长主任等教育和管理等层面的论坛等活动。活动计划、内容、时间上报区教研室。由教研室统一协调 , 并在网上公布

18、。 3. 完善期末统一阅卷制度 , 加强学科协作 ,建立有效的质量分析机制, 建立学科资料库形成资源共享平台。六、具体实施计划 :总体思路 : 突出一个中心 , 实现两个转变 , 促进三个提高 , 达到五个 !一个中心 : 以教师专业水平不断提高为中心。两个转变 : 教育观念与教学行为的转变。三个提高 : 教师课堂教学能力的提高, 教研水平和科研能力的提高。8 / 9只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！五个结合 : 学习与交流相结合 , 教研与科研相结 , 学习与考核相结合 , 教育理论和教学实践相结合 , 点上突破与面上推进相结合。校本教研的组织机构xx 年-xx 年下期校本教研领导小组成员名单及分工 :组长 : 李勇副组长 : 谢波龚龙成员 : 王明全彭