实用的新教师教学工作总结4篇

1、实用的新教师教学工作总结4 篇实用的新教师教学工作总结4 篇我从第 1 次走上讲台初为人师到现在 , 已 1 个学期了。回首这 1 个学期的工作实践 , 我不由思绪万千、感慨不已。这个学期我担负 111 和 112 两个班的语文教学工作 , 同时还担负 111 班的班主任工作。作为 1 名刚踏上工作岗位的青年教师 ,1 开始我心中不由有些忐忑。荣幸的是 , 学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助, 而我本人也倍加努力 , 本学期我的各项工作都有条不紊的展开。经过1 个学期的实践 , 我获得了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。1、教学工作的心得体会。1、认真备课对

2、教学10 分重要。教学中 , 备课是 1 个必不可少,10 分重要的环节。备课充分 , 能调动学生的积极性 , 上课效果就好。 1 开始每备 1 篇新课时 , 我最苦恼的就是如何寻觅备课的思路。 拿起 1篇文章 , 我常常发现文中可讲的知识点很多, 而且仿佛都很重要 , 但都讲的话 1 方面课时不允许 , 另外一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点 , 我应当如何取舍 , 而且应当如何安排组织才可使整篇文章上得联贯、流畅、美满呢 , 这是我备课中遇到的最大问题。因而,每天我都花费大量的时间在备课上 , 认真研究教材和教法 , 对比单元学习要求 , 找出重点、难点 , 并把各个知识点列出来

3、按重要程度排列 , 进而组织安排上课的思路。 同时 , 我还常常请教有经验的教师 , 经她们 1 点拨 , 我恍然大悟。另外 , 在备课的进程中 , 我除准备课本上要求的内容外 , 还尽可能多搜集1 些有趣的课外资料作为补充, 提高学生的听课的兴趣。2、重视课堂 45 分钟的教学实践。 辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的 45 分钟 , 在教学的进程中尽可能做到内容丰富充实 , 教态自然大方 , 语言生动活泼 , 并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生, 让学生感遭到1 种亲切舒适的氛围。在讲课进程中 , 我留意注意学生的反应 , 及时解答学生提出的问题 , 注意加强和学

4、生的交换 , 以提高学生学习的积极性。 另外 , 我坚持每节语文课前空出 3 分钟的时间让学生上台朗读 ,1 来可以训练他们的普通话, 提高他们的语感 ;2 来可以锻炼他们上台的胆量。 1 学期下来 , 很多学生的朗读能力均有不同程度的提高。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的落后生的具体情况 , 我制定了相应的计划和目标 , 利用下午放学的时间 , 对这部份同学有计划地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓励 , 消除他们的自卑心理 ; 有时在课堂上发问他们 1 些容易回答的问题 , 增强他们的自信心 , 提高他们的学习积极性。4、多听不同老师的课 , 多向有经验的教师请教。 身教胜于言教

5、, 教师们从实践中总结出来的教学方法和技能 , 值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课 , 我次次都有不同的领悟 , 都能收获到很多东西 , 常常有“听君 1 节课 , 胜思 1 整天”之感。2、班主任工作的心得体会。1、身为教师 , 必须以身作则 , 成为学生的榜样。2、既要严格要求 , 又要无穷酷爱学生 , “严”与“爱”应统1 起来。“严”就是要求学生严格履行学校的各项规章制度, “爱”就是要酷爱学生 , 多关心学生 , 帮助学生解决 1 些实际问题。3、尊重学生 , 做学生的良师益友。高1 学生情感丰富 , 但较脆弱 , 渴望得到成年人的尊重 , 对老师有着亦师亦友的希冀。 我在

6、平常的言谈举止中经常流露出对学生的尊重、理解 , 通过真挚的爱去感染、引导学生 , 从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。4、重视与学生的交换 , 充当学生倾诉的对象 , 从学生的角度去理解他们 , 帮助他们分析、 解决问题 , 成为学生信任、 愿意交心的朋友。我常常借助周记来了解他们的内心。 有很多学生 1 开始只是摸索性的向我诉说 1 些心中的感受 , 当得到我的细致回应后 , 他们会大受鼓舞 , 渐渐地向我反应、跟我探讨的问题会愈来愈深入 , 乃至是触及心灵深处隐蔽的 1 面。每次在周记中与他们交换时我都会很重视我的用语, 要让他们觉得老师其实不是对他们进行 1 些空洞的说教 , 而

7、是真的能从他们的角度理解他们。现在 , 周记已成为我和学生沟通感情的1 座重要桥梁。另外 , 我还常常与学生进行面对面的谈心, 拉近师生的距离 , 让我成为学生愿意交心的朋友。5、关注中间型学生。 1 个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。 1 开始接手班级的时候 , 我把精力主要集中在对“落后生”的转化上 , 后来通过与学生的接触、交谈 , 我深深感悟到 , “中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。 我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。 1 旦他们从老师脸上收获 1 个微笑 , 从老师口中接收到 1 句关心的问候 , 他们就会开心好几天 , 并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提

8、高。认识到这 1 点后 , 面对学生我不吝啬自己的微笑 , 并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注 , 如“你的字写得真漂亮” , “今天的地扫得很干净 , 你要记 1 功” , “你做操的动作充满了动感 , 很有活力” , 等等。 1 句话就能够让他们感觉到老师实际上是在关注他的 , 因而他们就会发扬自己的优点 , 更好地表现自己。这时候候我就会不失时机地赐与扶植、培养 , 给他们表现自己、发挥才能的机会 , 如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛 , 他们在参与集体活动中感遭到 1 种被关注的满足感 ,同时也感遭到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下, 这部份“中间

9、型”学生1 改昔日对班务淡然的态度 , 逐步发展为班级生气蓬勃、积极向上的新生气力。6、重视主题班会课的教育和引导作用, 多展开丰富多彩的集体活动 , 鼓励学生积极参加 , 从中发掘、锻炼学生的能力, 同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。7、重视发挥班干部的作用, 大胆使用班干 ; 定期更换部份班干, 争取高中 3 年能让班里大部份同学都得到 1 个锻炼的机会 , 从而也提高同学们的自信心和积极性。8、培养同学间的良性竞争意识 , 让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导、老师的指点下 , 在本人的努力下 ,1 个学期下来,111 班已构成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在

10、学校的 6 项评比中连续 4 次取得“优越奖” , 同时还被学校评为“文明班级” ; 在军训汇操和广播操比赛中 , 我班也均获“优秀奖” ; 在学校组织的“ 12·9”合唱比赛中 , 我班荣获 2 等奖。另外 ,我班还有多位同学在学校的征文比赛、 英语比赛和运动会等活动中取得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的 1 些心得体会。在我的工作进程中还存在 1 些不足。在今后的工作中 , 我将更加严格要求自己 , 认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验 , 刻苦研究 , 不断提高自己的教学水平 , 在教学实践中

11、逐渐完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心 , 争取能够把班主任工作做得更加美满 , 使班集体更加蓬勃向上。本学期以来，我园 1 直对新教师的培训工作 10 分重视，学期初就展开了各项专题培训、新教师拜师结对子、名师展现等活动，并通过随堂听课、 新教师入门课等情势， 增进和提高新教师的教育教学能力。为了检验和展现新教师工作 1 学期来的成长和进步， 给全园新教师铺设发挥才华的舞台， 使教师的独立备课能力、 课堂教学组织能力、教学创新能力得到锻炼和提高， 引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性与艺术性，不断提升课堂教学水平。同时，促进新教师间的学习和良性竞争， 1 月份我们组织

12、了新教师汇报课暨教学新苗评选活动。本次活动的内容由幼儿园指定， 小班为：小猫的生日、小兔孵蛋；中大班为鸟窝里的树。小班同班教师协商好、各执教其中 1 个内容，中大班半班上课。每位教师根据内容，自己独立设计教案、制作教具并在自己班级执教。同时要求活动有详案，有设计意图和理念，执教后写很多于 500 字的课后反思 1 篇。本次活动经历了“ 107 周宣扬发动， 108、109 周准备， 210周正式比赛， 2101、2102 周总结反馈”的进程，从汇报课的整体情况来看，显现出很多的亮点：重视活动，精心准备教具；钻心研课，活动设计规范；能较为准确的发掘主题；大胆尝试、时有新意；人人进步、各有亮点等等

13、。有亮点也必定有不足， 乃至有些优点若没有掌控好度， 很容易就成了不足：教学普遍较为平淡、 缺少豪情；目标制定上出现偏差；无效发问较多；引导幼儿回答无力等等。但整体来讲新教师们都取得了可喜的进步，不但分析教材、设计方案和执教的能力有所提高， 看大家课后所写的教学反思， 发现教师们的反思能力也有不小的进步， 基本上都能较为准确的发现自己活动中存在的问题，并努力思考解决的方法。根据汇报课的表现，最后邱叶、谢晓燕、张培、陈超老师取得了汇报课优越奖，综合教师各方面的工作，邱叶、谢晓燕取得了教学新苗奖。活动后，教科室与每位新教师进行了较为详细的交换互动， 期待大家都能重视自己， 取长补短，争取取得更大的

14、进步。在这 1 年中，我担负了 1 年级的语数包班班主任， 工作量应当是比较饱满的， 每节课，我都备好课走入教师， 从不上无教案的课，备课中除备教材，还要备学生，由于两个班的性质不1 样，也就决定了教学目的，教学手段和方法的不1 样。课堂中屡次采取谈话式增进师生间的沟通，同时，也培养了学生的动手能力和语言交际能力。我比较重视基础知识的巩固及知识点的综合应用，在备课时参考 1 些课外资料，增加 1 些题型，扩充学生的知识面。平时，我还鼓励学生多发问，平时抓基础比较差的学生。现在，发问的学生也愈来愈多了。在这学期 1 次又 1 次的考试中，学生都获得了好成绩！在有经验的师傅的指点下，我学到了很多。

15、特别是针对我们班的班级管理。如：（ 1）多民主少强迫。对学生违背课堂纪律，违背常规管理规定的处理，常常轻则批评重则处罚的话就容易使学生站到教师的对峙面， 增加教育阻力。（2）多鼓励少批评。鼓励和批评都能对学生起到 1 定的教育作用，但是批评很容易激起他们的逆反心理， 而鼓励能使他们对教师产生亲近感，乐于接受教师的建议。（3）多引导少说教。我们要让学生晓得自己的行动和他本人的关系，班主任不但要告知学生甚么是对甚么是错， 还要告知学生为何，并具体知道学生怎样样去做。固然更多的是让学生自己去悟，去思考。（4）多用情少用气。当学生有了错误，作为班主任应当时时提示自己冷静， 不能对他们横加训斥， 我们要

16、站在学生的角度想一想，去了解他们的内心， 可以采取多谈心， 多视察，以情感人的方法。虽然这 1 年中工作蛮辛苦的，但是从中我也尝到了快乐和幸福。记得有 1 位哲人：“从事 1 项工作比如喜欢这项工作，喜欢这项工作不如享受这项工作。”我常常告知自己，只有有用的人材会忙，只有“忙”才会让我有成绩感，应当忙的开心。 看着学生 1 每天的进步成长，就像园丁看着花朵含苞待放，我会取得1 种满足感，这类幸福感能转化为巨大的工作动力，促使我去获得更大的成功。在未来两年中， 我要让自己的 4 肢 5 体更勤奋，我会让我的头脑高速运转认真备课，认真上课，认真反思。我会在对事业的寻求中，留 1 份执着，在对心情的

17、寻求中，留1 份宁静，完善自己，善待自己，欣赏自己，在普通的事业中成绩自己的完善！ 1 、思想认识方面： 在这个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，在今年的 5 月底我顺利地由豫备党员转为正式党员。 1 学期来，我还积极参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的各项工作安排。同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系。2、教学工作：虽然起初我并没有担负教学任务，但在集体备课的进程中我还是认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况来斟酌问题。平日里多向师傅请教，多向有经验的教师学习。这学期我作了 1 节新教师汇报课， 从接到任务的时候开始就积极准备，由于我在对自己说：只要努力就1 定会做的更好，相信自己！正是由于这类积极的心态、自信心，我的公然课也顺利完成了。在平日的工作中，我接触到了许多同事，许多事情，虽然看起来有的与教育教学关系不大，但我认为这些都在使我渐渐成长、渐渐成熟，感谢大家给我锻炼的机