你真棒课堂教学实录

1、你真棒课堂教学实录 教学内容：山东人教版小学品德与生活二年级上册第三单元第一课。教学目标： 1、学会发现、欣赏同学及他人的优点和长处。3、会结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。4、能坚持学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。5、通过活动让学生感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情。 教学重点 难点： 能发现调皮学生和默默无闻的学生身上的优点，并且可以从不同方面去夸奖别人。教具准备：多媒体课件一套活动准备： 1、教学前一周，让学生留心观察周围同学及身边人的优点。2、教师收集生活中值得赞美的人的录象和公益广告。教学过程：一、游戏导入，感悟“赞美”。师：同学们，

2、你们喜欢玩游戏吗？那今天咱们就一起玩一个 “说优点，猜同学”的游戏好不好？生：好！师：如果我说出班上一个同学的优点，你们能猜出她是谁吗？这么有信心呀，咱们试一试，请听好：她是个女生，是班上的小小舞蹈家，英语故事讲的棒极了，还被评为班上的“诚信之星”呢！大家猜猜她是谁？生：叶瀚璐师：你猜的真准，真是位懂得细心观察的好孩子，奖你一颗发现星。其它人呢，平时你们留意观察过周围同学吗？谁能象老师这样也说一个同学的优点，让大家猜一猜？生：他是个男孩子，足球踢的特别好，跳绳比赛还得了第一名呢？生：(学生进行“你说我猜”的游戏)师小结：你们都是善于发现别人优点的好孩子，真棒！今天这节课就让我们一起找找身边人的

3、闪光点，大声对他说一句：“你真棒”！好吗？（板书课题：你真棒）如果加个手势，你喜欢用什么手势表示你真棒？生：伸大拇指师：来，让我们一起伸出大拇指，大声读一遍课题，“你真棒”！二、回归生活，学会赞美。活动一：夸同学师：同学们天天朝夕相处，想赞美的同学一定很多。在你们小组内，你最想夸夸谁？这样先把你想夸他的理由在小组内交流一下，咱们比比看，哪组得到赞美的同学最多。（学生交流）师：刚才你夸了谁，哪位同学愿意起来交流一下？生：我夸的是我们组的杨梦婷。因为她学习特别好，还乐于助人。（板书：乐于助人），师：哦，这么多的优点，你能当面夸夸她吗？生：杨梦婷，你真棒。师：听了这位同学的赞美，你想对他说什么？师：

4、看来，杨梦婷同学不但有爱心，还有礼貌，刘鹏同学能发现杨梦婷的优点，并真诚的赞美他，你也很棒呀。师：还有谁想说？生：我要夸夸我们组的丁子轩，她歌唱的特别好听，拉丁舞也跳的很棒。师：愿意给我们大家唱首歌吗？掌声欢迎！师：大家说她唱的好不好？歌唱的好，还这么大方，真了不起！师：会唱歌，这是她的特长，（板书：特长）你有什么特长？谁愿意上来展示一下？（学生展示自己的特长）师：他们的表演精彩吗？我们应该对这些有特长的同学说一声-“你真棒”！师：谁还想接着夸？生：我要夸夸韩非。师：请大家先安静一下，你为什么要夸韩非？接着说。生：韩非特别爱劳动，下午值日的时候经常主动倒垃圾，还帮助同学洗拖把。不怕脏，不怕累。

5、师：这些是不是韩非同学的优点？值不值得我们赞美？生：值得！师：那你刚才笑什么？生：他，他，韩非学习太差了。师：尽管韩非在学习方面和大家有一定的差距，但这不能说明他在其他方面也没有优点呀？无论是谁，只要他在某一方面有了优点，就值得我们赞美！师：如果韩非拿出爱劳动的积极性，发扬不怕苦，不怕累的精神，认真听讲，刻苦学习，老师相信，韩非在学习方面也一定会有更大的进步。韩非，有没有信心？韩非：有！师：或许有的同学身上的优点多一些，有的同学身上的优点少一些，但每个人都有自己的优点，都有值得赞美的地方。在刚才的交流中，我们既赞美了别人也得到了别人的赞美，此时此刻，心情如何？（老师现场采访，请得到别人赞美的同

6、学和赞美别人的同学分别谈自己的感受）师小结：看来，无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会让我们心情愉快。赞美别人其实就是快乐我们自己。活动2：夸生活中的人师：刚才我们赞美了朝夕相处的同学，生活中又有哪些值得我们赞美的人呢？（1）夸自己的家人师：请看一段公益广告。（课件播放公益广告：给妈妈洗脚）找一找，其中有没有值得你赞美的人。师：你想夸夸谁？生1：我想夸夸这位妈妈，她给她的妈妈洗脚，还给小孩讲故事生2：我想夸夸小雨师：小雨？哦，这个小朋友扮演过家有儿女中的小雨生3：老人师：给妈妈洗脚，可能只是一件小事，但却说明这位妈妈和孩子都非常有孝心（板书：孝心）有孝心的人棒不棒？师：画面中的老人体谅妈妈的辛

7、苦，妈妈不顾自己的劳累，尽心尽力地照顾老人，孩子。孩子小小年纪就懂得关心妈妈，多好的一家人呀。那我们的家人呢？他们有哪些值得赞美的地方？谁能来夸夸自己朝夕相处的亲人？生1：我的妈妈特别的勤劳,孝敬老人生2：我的奶奶特别的节俭生3：我的爸爸特别勇敢师：老师也为你们能拥有这样棒的家人而感到自豪! 对他们我们也应该说一声：“你真棒”！（2）夸生活中各行各业的人师：除了家人，生活中，你还想夸夸谁？生：交警，医生，环卫工人，老师，抗震救灾的解放军叔叔，为国争光的奥运健儿（学生交流自己心目中值得赞美的人）师：的确，生活中值得我们赞美的人太多了，大到在北京奥运会上为国争光的运动明星，在汶川大地震中不顾个人安

8、危，勇于救助他人的抗震英雄，小到我们身边默默无闻的普通劳动者，他们的一言一行一动都深深感动着我们。请看一段莱州新闻。(课件播放“十一”长假记者采访环卫工人的一段对话)师：听到了吗？多么朴实的话语呀，为了我们城市的干净整洁，环卫工人们起早贪黑，节假日不休息，默默的劳动。有的人可能觉得环卫工人们干的活又脏又累，瞧不起他们，但大家想一想，如果没有他们的辛勤付出，我们的城市能如此干净美丽吗？没有各行各业人们的努力工作，能有我们现在的幸福生活吗？师：在这里也让我们大声地对各行各业辛勤工作的人们说一声：生：“你真棒”！ 三、深入生活，学会感动。师：努力工作的人们的确很棒，不过我们的同学也很了不起呀，象刚才

9、这样，敞开心灵的窗户，积极发现别人的优点，多让人感动呀。今天老师还给大家带来了一段公益广告晨跑，找一找，里面有哪些让你情不自禁赞美的画面？咱们比比看，谁找的最多。1、播放公益广告晨跑。师：谁来说一说，哪些画面值得你赞美？师：同学们观察的真仔细。其实生活中我们也经常会遇到这样的事情，例如：看到地上有废纸等垃圾，看到有个老奶奶提着很重的袋子在艰难的行走，你有没有象大哥哥大姐姐这样去做？师：如果你这样做了，说明你也是个有爱心的好孩子，以后请继续努力，如果没有做过，今后呢？生：向大哥哥大姐姐学习。师：说的真好！2、看“小”人物做“大”事情。师：可能有的同学会说，我不是还小吗？他们都那么大了。同学们，有

10、没有爱心跟年龄大小是没有关系的。不知道大家留意过没有,在北京奥运会的开幕式上,当中国代表团入场的时候,在旗手姚明的旁边还有一位小旗手呢，知道这个帅气、可爱的小男孩是谁吗？关于他你了解多少？生：他叫林浩，是汶川地震灾区的一名小学生。地震发生的时候，他自己救出了2名同学，是了不起的抗震小英雄。师：对，小林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级的学生，地震发生后，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，并被塌方砸伤了胳膊。他所在的班级只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是小林浩救出的！多么英勇无畏的精神呀，小林浩是

11、当之无愧的抗震小英雄！师：其实，像小林浩这样小小年龄却做出大事情的同学还有很多，例如“十大感动哈尔滨的人物”之一孙慧熙同学就是其中的一员，想不想了解他的故事？接下来就让我们一起走进孙慧熙的生活中去看一看吧。（播放孙慧熙的故事）师：现在你知道孙慧熙为什么会感动大家了吗？师：同学们说的真好，勤俭，节约，乐于助人，这都是我们中华民族的传统美德，是我们每个人都应具有的美德。看看孙慧熙，看看我们身边这些值得赞美的人，再看看我们自己，今后，你打算怎么做？(学生交流自己今后的做法)师：同学们小小年纪，就这么虚心好学，真了不起。如果现在你看到整洁的地面上有块废纸，看到有个老奶奶提着很重的袋子在艰难的行走，你会

12、怎么做？生：把垃圾捡起来；把老人扶过去。师小结：的确，伸伸手，弯弯腰，其实只是举手之劳，但却会让我们赢得更多人的赞美。如果说赞美别人是我们快乐的源泉，那虚心学习别人的优点和长处就是我们进步的保障。当我们进步了，会不会得到别人的赞美？（板书：进步）有进步的同学也是值得赞美的。3、设立小星星信箱师：同学们，你们想不想取的更大的进步？老师有个好主意。看，老师这里有个小星星信箱，从今天开始，我们就把每天发现的优点写好投进去，做为周一班队会我们共同学习的榜样，大家说，好不好？老师相信，只要用心学你们一定是最棒的。有没有信心？生：有！4、课堂总结。师：今天我们赞美了身边的同学，家人以及生活中其他值得赞美的人，通过本节课的学习，你有什么收获？（学生谈收获）师：既然赞美可以让我们快乐，学习可以让我们进步，那就让我们努力去发现别人的优点，随时随地去赞美别人吧。四、课堂延伸，“爱心共赞”。师：2008年，是我国历史上具有特殊意义的一年，我们先后经历了南方特大冰雪灾害，5.12汶川大地震，举世瞩目的北京奥运会，残奥会。无论是在抗击冰雪灾害、抗震救灾的过程中，还是在奥运会的筹备、比赛过程中，都涌现出了许多让我们感动的人和事，其中有没有你想赞美的人？生异口同声：有！