七下：第四单元 生物圈中的人

1、麓山八年级上册生物复习默写卷（答案）班级 姓名 学号 第一章 各种环境中的动物 1、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有 脊柱 ；另一类是 无脊椎 动物，它们的体内没有 脊柱 。2、鱼的主要特征：体表常常有 鳞片 ，用 鳃 呼吸，通过 尾部的摆动 和 鳍 的协调作用游泳。 3、 根据下图回答：鱼在游泳时，靠 躯干部 和 尾鳍 的左右摆动产生前进的动力。靠 尾鳍 保持前进的方向。各种鳍在运动中起到辅助 协调 的作用。 鳃 是鱼的呼吸器官。气体交换的场所是 鳃 。水从鱼 口 流入，从 鳃盖后缘 流出。流出鱼鳃的水中， 氧气 减少了， 二氧化碳 增多了。鳃中含有丰富的 毛细血管 ，因此鳃

2、是鲜红色的。 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与 空气 接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 4、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为 腔肠 动物。举例： 海葵、海蜇、珊瑚虫 等；身体 柔软 ，靠 贝壳 来保护身体的动物，称为软体动物。举例： 乌贼、章鱼、鲍鱼等贝类、河蚌、蜗牛等螺类 等；身体由许多相似的环状体节构成，这些动物称为 环节动物 ，举例： 蚯蚓、沙蚕、水蛭 等。体表长有质地坚硬的甲，叫 甲壳动物 ，举例： 虾、蜘蛛蟹、水蚤 。5、腔肠动物、

3、软体动物、环节动物、甲壳动物都是 无脊椎 （脊椎或无脊椎）动物。 6、在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润蚯蚓的体壁，原因是 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸  。蚯蚓的运动是靠 肌肉和刚毛 来完成。蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度  快   。7、陆地生活的动物对环境的适应：、一般都有防止 水分 散失的结构，比如爬行动物的 鳞 和 甲 ，昆虫的 外骨骼 ；、不受水的浮力作用，一般都具有 支持躯体和运动 的器官；、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如 肺和气管 ；、普遍具有发达的 感觉器官和神经系统 ，能够对多变

4、的环境及时做出反应。8、写出下列生物对应的呼吸器官：鱼 鳃 ；蚯蚓 体壁 ；蝗虫 气管 ；兔子 肺 ；蝌蚪 鳃 ；青蛙 肺和皮肤； 9、 A 图是家兔的牙齿， B 图是猫的牙齿，家兔的牙齿只有 门齿 和 臼齿 ，没有 犬齿 。 门齿 适于切断植物纤维， 臼齿 适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的 盲肠 ，这些都是与 食草 生活习性相适应的。猫的牙齿有 犬齿 适于撕裂食物。10、鸟类适于飞行的特点：鸟的外形呈 流线 形，可减少飞行时空气的阻力。体表被覆 羽毛 ， 前肢 变成 翼 。运动系统中 胸肌 发达，胸骨有 龙骨突 ，长骨中空，可减轻 体重 ，利于飞行。食量大 ，消化能力 强 ，满足飞

5、行时能量需要；直肠短，排便快，减轻 体重 ；鸟的心脏 发达 ，血液输送氧气的能力强；独特的 双重 呼吸，用 气囊 辅助呼吸，气体的交换场所为 肺 。11、右图是家鸽体内气囊的分布示意图，请写出图中序号结构的名称： 气管 ； 肺 ； 气囊 。鸟类每作一次呼吸，肺内发生 两 次气体交换，这种呼吸方式叫 双重呼吸 。其意义在于 更好地满足飞行中对氧气的需求 。12、 根据右图回答，蝗虫的身体分为 头部 ， 胸部 ， 腹部 三部分，运动器官 翅 和 足 都生在 胸 部。胸部有发达的肌肉，附在 外骨骼 上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持 内部柔软器官 、防止 体内水分

6、蒸发 的作用。它的 触角 足 分节。13、 昆虫在分类上属于 节肢 动物，节肢动物除昆虫外，还有 蜘蛛 、 蜈蚣 、 虾 、 蟹等，它们的共同特点是：身体由很多 体节 构成；体表有 外骨骼 ； 足与触角分节 。 14、 幼体 生活在水中，用 鳃 呼吸，经过 变态 发育，此后营水陆两栖生活，用 肺 呼吸，同时用 皮肤 辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 第二章 动物的运动和行为1、 哺乳动物的运动系统是由 骨骼 和 肌肉 组成。骨骼又由 骨 、骨与骨之间的 连结 （如 关节 ）组成的。运动系统中， 关节 在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点；运动系统中的相当于大吊车的支架的是 骨骼 ，运动系统中

7、的动力来自 肌肉 。2、根据图回答，关节结构：   关节头 ，  关节囊 关节腔 ，  关节窝 ， 关节软骨 。使关节牢固的结构是 关节囊 ，及关节内外的韧带；使关节灵活的结构是 关节软骨 （减少摩擦，缓冲震动）和关节囊分泌的 滑液 。脱臼是指 关节头 从 关节窝 滑脱出来。另外，所有脊椎动物都有关节。 3、 骨骼肌中间较粗的部分叫 肌腹 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 肌腱 。其中 肌腱 可绕过关节连在 不同 的骨上。所以肌肉的两端是附着在 不同 的骨上。4、当骨骼肌接受 神经 传来的刺激 收缩 时， 肌肉 就会牵动骨绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。骨骼肌只

8、能收缩 牵拉 骨而不能 推开 骨，因此与骨相连的肌肉总是由 两 组肌肉相互配合活动的。 5、如图：屈肘时， 肱二头肌 收缩， 肱三头肌 舒张；伸肘时， 肱三头肌 收缩， 肱二头肌 舒张。 6、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 神经系统 的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要 消化系统 、 呼吸系统 、 循环系统 等系统的配合。 7、 动物的行为多种多样：如 取食 行为、 防御 行为、 繁殖 行为、 迁徙 行为、育雏行为等。动物的行为可以分为两大类，一类是生来就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定的行为，称为 先天性 行为；另一类是在 遗传因素 的基础上，通 环境因素 的作用，由 生活

9、经验 和 学习 而获得的行为，称为学习行为。 先天性 行为是动物生存的最基本条件， 学习 行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。动物越 高等 ，学习能力越强，越能适应复杂环境。8、具有社会行为的动物，它们具有社会行为的重要特征：、群体内部往往形成 一定的组织 ；、成员之间有 明确的分工 ；、有的群体中还形成 等级 。举例：下列动物具有社会行为： 蚂蚁、白蚁、狒狒、猩猩等等 。9、探究菜青虫的取食行为中，主要采取 对照实验 的方法，其实验的变量为 是否有十字花科植物的叶或汁液 。从菜青虫的卵开始隔离饲养是因为 这样能避免学习行为的干扰 。第三章 动物在生物圈中的作用1动物和细菌、真菌一样能参

10、与生态系统的物质循环，动物在生态系统中属于 消费 者。在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖 、 相互制约 的关系。动物在维持 生态平衡 中起着重要的作用。2生态平衡是指生态系统中各种生物的 数量和所占比例 总是维持在 相对稳定 的状态。3在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，兔和鼠的关系是 竞争 ，狐和鹰的关系是 竞争 。这种现象可以说明自然界中的生物是 相互依赖、相互制约 的关系。4进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是 生态环境被破坏 。5.动物作为消费者，直接或

11、间接的以植物为食，通过 消化 和 吸收 ，将摄取的 有机物 变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出 能量 ，同时产生 二氧化碳 、尿液等物质，这些物质被生产者所利用。而动物排出的粪便或遗体经过 分解者 的分解，也释放出 二氧化碳 、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的 物质 循环。6 生物防治 是利用生物防治病虫害的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的 环境污染 。8科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和 功能 来发明创造各种仪器设备，这就是 仿生学 。9在机翼末端的前缘上的加厚区是仿照 蝇的平衡棒 的特点制造的。“薄壳建筑”是仿

12、 龟壳 特点建造的：人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了蝙蝠 研制的。 10生物反应器一般是指 转基因生物 。目前人们认为很理想的一种生物反应器是 乳房生物反应器 。第四章 分布广泛的细菌和真菌第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用1右图是一个典型的细菌结构模式图。其中：1是 荚膜 ，2是 细胞壁 ，3是DNA ，4是 细胞质 ，5是 细胞膜 ，6是 鞭毛 。2大多数细菌没有叶绿体，只能利用现成的 有机物 ，并把 有机物 分解成简单的 无机物 。它们是生态系统的 分解者 ; 营养方式是 异养 。举出一例营寄生生活的细菌 肺炎双球菌 ；真菌细胞中也没有叶绿体，因此可以推测蘑菇从土壤中吸收的主要是有机

13、物和水 。3有哪些特点利于细菌扩大自己的分布范围（1）个体 微小 （2）繁殖速度 快 （3）产生抗逆性很强的 芽孢 。4下图中的左图是 青 霉；右图是 曲 霉。它们的直立菌丝的顶端部长有成串的 孢子 ，且都是靠 孢子 进行繁殖的。用放大镜观察青霉，青绿色的部分是 孢子 。5乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于 有无成形的细胞核 。6地衣是由 藻类 和 真菌 两种生物在一起共生形成的，藻类通过光合作用为真菌提供 有机物 ，真菌可以供给藻类 水 和 无机盐 。当两者分开时，它们两者 不能生活而死亡 。7培养细菌或真菌的方法步骤是（1）制作 培养基 （2）高温 灭菌 （3） 接种 （4） 培

14、养 8细菌和真菌的应用：酸奶 乳酸菌 ；包子馒头 酵母菌 ；酿酒 酵母菌 ；醋 醋酸菌 ；泡菜 乳酸菌 ；9防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内细菌和真菌 杀死 或抑制 它们的生长 和繁殖 。主要方法有：干香菇 脱水法 ；咸鱼 腌制法 ；牛奶 巴氏消毒法 ；腊肉 晒制烟熏法 ；食物放冰箱 冷藏法 ；10在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳 、水和无机盐 ，这些物质又能被植物吸收、利用 ，进而制造出有机物 。可见，细菌和真菌在自然界的 物质 循环中起着 促进 作用。11抗生素指的是一类 由真菌产生杀死某些致病细菌的物质 。第六单元 生物多样性及其保护1、生物分类主要根据

15、 生物的相似程度 包括_形态结构_和_生理功能_）把生物划分为_种_和_属_等不同的等级，并对每一类群的_形态结构_和_生理功能_等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_亲缘关系_和_进化关系_。分类的依据是生物在_形态结构和生理功能_等方面的特征。分类的基本单位是_种_。2、植物根据有无种子可分为_有种子植物_和_无种子植物_。3、孢子植物中无根、茎、叶的是_藻类植物_，有茎和叶，根为假根的是_苔藓植物_，有真正根、茎、叶的是_蕨类植物_。4、种子植物根据种子外是否有_果皮_包被，可分为_裸子植物_和被子植物_。5、常见的裸子植物有_松_、杉_、柏、银杏_和苏铁_。6、被子植物中的双子叶

16、植物叶脉为网状脉_，子叶数量为两_片；被子植物_中的单子叶植物叶脉为平行脉_，子叶数量为一_片。7、动物根据有无 脊柱 ，可分为 脊椎动物 和 无脊椎动物。按从简单到复杂、从低等到高等排列：原生动物 腔肠 动物环节_动物_软体_动物节肢_动物鱼_类_两栖类_爬行_类_鸟_类哺乳_类。8、在被子植物中，花_、_果实_和种子_往往作为分类的重要依据。  9、生物分类的七个等级，从大的小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种_是最基本的分类单位。同种生物的共同特征是最多_的，亲缘关系是最_近的。  10、分类等级越大，生物之间的共同特征越_少_，亲缘关系越_远_；分类等级越小，生物之间的共同特征越_多_，亲缘关系越_近_。_种_这个等级生物的共同特征最多，_界_这个等级生物的共同特征最少。第二章 认识生物的多样性11、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性_和生态系统的多样性。12、我国的裸子植物_占世界的百分比最多，是裸子植物_最丰富的