二年级数学下册人教版锐角和钝角-练习题_第1页
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二年级数学下册人教版锐角和钝角-练习题_第3页
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文档简介

1、一、 1. 下面图形中（）是直角。2. 随意画三个角，标上序号、并用三角板判断一下，是不是直角？二、 1. 用三角板的直角比一比，给上面的角分类。比直角小的角有：；比直角大的角有：。2.做一做。（1）找出红领巾上的锐角和钝角。（2）找一找生活中的锐角和钝角，写一写。锐角有：钝角有：现在我们认识了三种角：角、角、角。三、 1. 找朋友，给角和名称连线。2. 我是小巧手，画一个锐角，一个直角，一个钝角。3. 数一数。左图中有（）个锐角，（）直角，（）钝角。四、拓展练习1、下图中共有（）个角（不包括平角），（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。2. 下面哪几个角是锐角在括号里打？哪几个角是钝角在括号里

2、打？3指出下面图形各有几个角：4看下面图形各有几个锐角：5数一数下面图形中有 ()个角，其中（）个锐角，（）个钝角。6下面图形中是直角的在（）里打 “”：7、 下面图形 , 哪些是角 ? 哪些不是角 ? 画出 或×一、判断。（1）老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。（）（2）一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。（）（3）三角板中最大的角就是直角。（）（ 4）一张正方形的纸，用剪刀剪去1 个角以后，还有3 个角。（）一、判断。（1）老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。（）（2）一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。（）（3）三角板中最大的角就是直角。（）（ 4）一张正方形的纸，用剪刀剪去1 个角以后，还有3 个角。（）二、按要求画图。 1、画一条线变成一个锐角和一个钝角2、画一条线变成两个锐角和两个钝角三、动手拼一拼，想一想。（ 1）一个锐角与一个钝角拼成一个什么角？

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