人教版(新课程标准)2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(七)课外阅读(二)A卷

1、人教版（新课程标准）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷 （七）课 夕卜阅读（二）A卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、阅读理解（共5题；共70分）1. （ 17分）阅读短文，完成练习。哇哇报。可是要找出一个公正的歌鸟们希望有一个音乐批评家来赞美自己一一同时也批评别人（这是必须的） 批评家来，他们却没有办法取得一致的意见。“那必须是一只鸟儿，”猫头鹰说。他被选为主席，因为他是智慧之鸟。“我们不能在别的种类的动 物中挑选，只有海里的动物是例外。鱼儿能够飞，像鸟儿能在空中飞一样，不过只有他们是我们的亲族了, 但是在鱼儿和

2、鸟儿之间，也还有些别的动物。这时鹳鸟就发言了。他嘴里咯咯地冒出一个声音来：“在鱼儿和鸟儿之间，的确还有别的生物可选。我提议选沼泽的孩子一一青蛙。他们非常富有音乐感。他们在静寂的森林里唱歌，就像教堂的钟声一样,弄得我老想往外跑！ ”鹳鸟说，“他们一开口唱，我的翅膀就痒（yd ng）起来了。“我也提议选青蛙，”苍鹭说，“他们既不是鸟，也不是鱼，但是他们和鱼住在一起，而唱起歌来又像鸟儿。”“好，这算是有关音乐的部分，”猫头鹰说，“不过报纸还必须记载树林里一切美好的事情。因此我 们还必须有撰稿人。我们不妨把自己家里的每个成员考虑一下。于是小小的云雀就兴高采烈地唱起来了：“青蛙不能当编辑。不能，应该由夜

3、莺来当!“不要叽叽喳喳乱叫！ ”猫头鹰说，“我命令你！我认识夜莺。我们都是夜鸟。他和我都不能当选。我们的报纸应该是一个贵族化和哲学化的报纸一一一个上流社会的、由上流社会主持的报纸。当然它应该是一般人的机关报。他们一致同意，报纸的名称应该是“早哇哇”或“晚哇哇”一一或者干脆叫它“哇哇”。大家一致赞 成最后这个名字。这算是满足了树林里的一个迫切的需要。蜜蜂、蚂蚁和鼹鼠答应写关于工业和工程活动的文章，因为他们在这方面有独特的见解。（1）联系上下文，理解下列词语。 公正：。 独特：。（2） 大家推荐青蛙为音乐批评家的原因是 和，办的报纸的名字是 ，编辑有。（3） “于是小小的云雀就兴高采烈地唱起来了”

4、的原因是（）A .为青蛙不能当选感到高兴。B.为能推选自家成员夜莺感到高兴。（4）本文中的猫头鹰和课文一块奶酪中的蚂蚁队长，你更喜欢谁呢？为什么？2. （ 15分）阅读短文，回答问题。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wa i ）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（ya n）下做窝，她们不停地来回衔（xi a n）泥，小公鸡昂（a n g）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？ ”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快

5、乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”（1）短文共有 个自然段，文中的小动物有： （2）读了短文，我知道“昂头”的意思是:（3）写出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。（4） 读了短文，我知道快乐在 。3. （ 13分）阅读短文，回答下面问题。一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分

6、钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象一一房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（ga ngd 又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了

7、。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的括号里填上恰当的关联词语。（2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。 好像在思考着什么。 形容整齐的样子，有秩序。 （3）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思（）。 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。4. （ 14分）阅读下面短文，完成练习。对视有一天，萌萌望着我，突然

8、说：“妈妈，你的眼睛里有我。”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗？ ”他又问。“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿”“那你知道你在我眼里是什么样子吗？ ”他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。（1）短文中不少句子里用了“眼中” “眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思：A.就是视觉的眼睛里；B.有“心目中”的意思

9、。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。 妈妈，你的眼睛里有我。 妈妈，我的眼里有你吗？ 在我看你的时候，你的眼睛里也有我。 你知道我在你的眼里是什么样子吗？ 那你知道你在我眼里是什么样子吗？ 在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。（2）短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“ ”在原文中划分出来。（3） 作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点”是指。（4） 读了这篇含义深刻的小散文，我明白了 的道理。5. （ 11分）阅读短文，完成练习。地球清洁工这一天，地球

10、公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（pi a o）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。河里的卿（j 1）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。穿着一身黑的鸟鸦说话了： “别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yi ng qu）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”蚯蚓（qi u y i n）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作