社会历史的主体导学案学生版

1、学习必备欢迎下载社会历史的主体导学案 新课标要求（一）知识目标识记：人民群众的含义；党的群众观点和群众路线理解：人民群众是历史的创造者分析：联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者（二）能力目标运用所学知识分析现实问题的能力透过现象认识本质的能力提高辩证思维能力（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习， 增强对人民群众的热爱之情， 树立群众观点和群众路线， 积极投身实践中去。教学重、难点：人民群众是历史的创造者、党的群众观点和群众路线教学方法：自主学习、讨论、探究、讲授教学课时：1 课时教学过程：【自主学习】一、人民群众是历史的创造者人民群众的地位和作用（探究三）1人民群众含义：指一切对社

2、会历史起作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，群众是人民群众的主体部分。理解：第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。第二， “人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。第四，劳动群众是人民群众的主体部分。（劳动群众包括体力劳动者和脑力劳动者）第五， 在我国现阶段人民群众的范围：全体社会主义劳动者、 社会主义事业的建设者、 拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。公民人民群众劳动群众学习必备欢迎下载2.人民群众的地位和作用（1）社会历史的主体是人

3、民群众。社会历史首先是的历史， 是人民群众创造的历史。理解 ：社会历史是人的实践活动史，实践最基本得方式是生产实践，而生产实践的主体是人民群众，因此人民群众是社会历史的创造者。唯物历史观从社会存在决定社会意识、 生产方式决定社会发展的基本观点出发， 强调社会历史首先是物质生产发展的历史。（2）具体表现：人民群众是的创造者。（探究一）理解：人类要生存和发展，就需要吃、喝、住、用等必需的物质生活资料，人们只有在首先获得这些物质生活资料的前提下，才能从事政治、科学和艺术等其他社会活动，而物质生活资料的获得离不开人民群众的劳动。同时，劳动群众在生产活动中不断积累经验，改进生产工具和生产技术，创造出更多

4、的物质财富，从而促进整个社会的发展。所以人民群众是社会发展的最终决定力量。人民群众是的创造者。（探究二）A 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。B 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。C 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。人民群众是的决定力量。 小结 ：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，所以人民群众是历史的创造者。二、群众观点和群众路线（探究四）1. 党的群众观点群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。地位： 我们一切工作的坚持立党维护好、发展好，为民，为民

5、所用，的根本利益。为民所系，为民所谋， 实现好、2. 党的群众路线群众路线的地位：无产阶级政党的根本的群众路线的基本内容：一切群众，一切方法和方法。群众，从群众中来，到群众中去。3. 坚持群众观点和群众路线的实践意义（两个重要保证）是我们党领导中国人民夺取胜利的重要保证也是取得社会主义革命胜利并成功地建设的重要保证学习必备欢迎下载【合作探究】探究一： 看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产P93(1) 谁是社会物质生产的主体 ?(2) 人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用?探究二：P93(1)

6、 这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的?(2) 格萨尔王传的创作和流传说明了什么哲学道理?探究三： P92(1) 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗?(2) 究竟谁是历史的创造者 ?探究四： P94(1) 为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴?(2) 结合身边的事例，谈淡我们应该如何处理自己与群众的关系。学习必备欢迎下载【释疑解难】唯物史观和唯心史观的区别唯物史观唯心史观社会存在决定社会意识，社会意识具社会意识决定社会存在社会存在和社会有能动作用，但是这种能动作用再意识何者为第一大，也要受到社会存在的制约，而不性？能直接产生和决定社会存在。人民群众是历史的创造者。承认杰出

7、人的思想、人的主观意志是社会谁是历史的创造人物在历史发展中的推动作用，但是历史发展的决定力量， 特别是伟者？这种推动作用不是决定性的作用，它大人物的思想和意志是历史发必须通过广大人民群众的实际斗争展的决定力量， 人类的历史是由才能实现。伟大的历史人物创造的。人类社会有没有社会历史领域同自然界一样，有着自人类社会现象是没有规律的、不自身的客观规身的物质运动规律、生产力和生产关可捉摸的，社会历史仅仅是个人律？系、经济基础和上层建筑的矛盾运动意志支配的偶然事件的堆积。规律是人类社会发展的基本规律。教学总结：人民群众的含义人民群众是历人民群众是社会物质财富的创造者史的创造者人民群众是社会精神财富的创造

8、者（原理）人民群众是社会变革的决定力量社会历史的主体群众观点和群众路线（方法论）我们一切工作的根本出发点党的群众观点和群众路线的基本内容坚持群众观点和群众路线的意义学习必备欢迎下载【课堂检测】1.重民生、促和谐是今年政府工作的原则之一。越是困难的时候，越要关注民生，越要促进社会和谐稳定，让人民群众共享改革发展的成果。其哲学依据是A 我国的政府是人民的政府B 以人为本是科学发展观的核心C人民群众是社会财富的创造者D 人民群众是历史的创造者2 1978 年 12 月，小岗村18 户农民签定了“分田到户” 的“秘密协议” ，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的

9、经济形势和社会面貌。这说明A 社会存在是社会发展的决定力量C人民群众是社会历史的创造者B社会意识是推动社会进步的动力D群众的首创精神解决了社会基本矛盾邓小平同志说： “群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。”据此回答36 题。3中国共产党的群众观点的基本内容包括相信人民群众自己解放自己民服务一切向人民群众负责虚心向人民群众学习全心全意为人A B CD4我们党坚持的群众路线的基本内容是一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去A BCD5中国共产党的群众观点和群众路线的哲学依据是A 人民群众是历史的创造者B 中国共产党的性质、宗旨C人民群众是社会变革的决定力量D 人民群众是指

10、一切对社会历史起推动作用的人们6坚持群众观点和群众路线的重大意义有是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证是取得社会主义革命胜利的重要保证是建设中国特色社会主义的重要保证是保证我们党永远立于不败之地的唯一因素A BCD7下面对人民群众认识，正确的是： 人民群众指广大劳动群众人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A BCD8. 下面对劳动群众的认识，正确的有：是物质生产的承担者是人民群众中的主体部分劳动群众就是指体力劳动者是社会生产力的体现者A BCD9. 蒲松龄创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了：人民群众是社会物质财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富A BCD10党的十七大报告指出： “发展必须相信和依靠人民，人民是推动历史前进的动力。”这说明了：人民群众是党的力量之源、执政之基、胜利之本人民群众是社会精神财富的创造者人