有关化学式计算教案

1、课题 4 化学式与化合价 - 有关化学式计算授课教师：王景昌一、指导思想与理论依据有关化学式的计算 ,包括计算物质的相对分子质量、计算组成物质各成分元素的质量比和质量分数等。这是初中化学里首先遇到的计算内容 ,是化学计算的基础 ,历来被初三学生认定为初中化学中的难点之一。而近两年中考对化学计算的考查既有“弱化”又有“强化”.所谓弱化，是指不再在那些人为编造的、没有实际意义和应用价值的问题上设置障碍，故意为难学生，总体上降低了计算题的难度。强化的是运用化学计算这个工具去考查学生解决生活、生产中的实际问题的能力 ,特别是在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力 .二、教学背景分析（一）教学

2、内容分析本节课是九年级化学上册第四单元的第四节。这一单元在初中化学学习中具有承上启下的重要作用，而这一节课是学生在初中化学中首先遇到的化学计算内容，地位是非常重要的。（二）学生情况分析学生对化学式的含义有了初步认识，因此能够通过相对原子质量来计算分子的相对质量，可谓水到渠成。不过学生对这些概念的认识还非常肤浅，同时这些学习内容也距离学生的实际生活比较遥远，比较抽象，学生很难同化新知，许多学生已经出现了厌倦失落情绪，这就决定了教学中仍然要循序渐进，让学生达到目标。（三）教学方式与教学手段说明本节课使用问题探究的教学方法 , 通过分组进行探究让学生体会化学计算。在探究过程中，进一步激发学习兴趣、提

3、高科学素养，培养探究意识和创新精神。此外， 密切联系了生活实际，使学生在解决问题的过程中，学习化学计算就在我们的生活中，体会到生活处处有化学。（四）技术准备PPT 演示文稿三、本课教学目标设计（一）知识与技能1、从化学式的意义出发，掌握化学式的三种基本计算：计算相对分子质量，计算物质组成元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数。2、能利用基本计算解决实际问题。（二）过程与方法1、通过合作探究的练习学会化学式的三类基本计算2、通过合作探究总结化学式计算的基本关系。3、解决与化学有关的简单实际问题。（三）情感态度与价值观1、保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，进一步激发学习化学的兴趣；2、

4、通过小组合作探究学习，增强学生的团队意识。3、体会化学从生活中来到生活中去意义。四、教学重、难点重点：会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素的质量比、某元素的质量分数。难点：会根据化学式计算物质各元素的质量比和某元素的质量分数。五、教学过程设计（一）引入【展示】H2O 化学式引导学生回顾之前学过的有关化学式的意义，除了宏观和微观含义，化学式有没有数量含义呢？引出本节课内容（二）新授相对分子质量的概念化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。 （符号为Mr）讲解：如何理解相对分子质量1、是化学式中各原子的相对原子质量的总和2、是分子的相对质量3、它的单位也是1有关化学式的计算1、

5、计算物质的相对分子质量教师讲解例题 1: 计算 02、H2 O、(NH 4)2 CO3 的相对分子质量ppt 展示计算格式ppt 出示练习题求硝酸铵 NH4 NO3 、Ca （OH） 2、 CuSO 4. 5H2O 的相对分子质量让学生合作完成，然后集体订正。Ppt 展示变式练习：已知化合物R2O3 的相对分子质量是160，求 R 的相对原子质量。2、计算物质组成元素的质量比元素质量比 =(相对原子质量×原子个数 )之比以 CO2 中 C、O 元素质量比为例讲解讲解例题 2:计算硝酸铵中各元素的质量比ppt 展示计算格式强调：结果要化为最简整数比Ppt 出示练习题1. 计算氯酸钾（

6、KClO 3 ）中各元素的质量比2. Na 2CO 3 中各元素的质量比3. 水中各元素的质量比（4. 燃烧爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为）1 ： 1，该污染物是A.H2OB.COC.SO 2D.NO23、计算物质中某一元素的质量分数注意事项：质量分数用百分数来表示讲解例题 3:计算硝酸铵中氮元素的质量分数。讲解“元素质量分数”的应用1、2应用 1、知道物质的质量，求元素的质量150 千克的硝酸铵中有多少氮元素？（引导学生思考，集体解答）总结：知道物质的质量求元素的质量，方法是物质的质量乘以元素的质量分数应用 2、知道元素的质量，求物质的质量多少吨的硝酸铵（ NH4NO 3） 中含有 1

7、00 吨的氮元素？（引导学生思考，集体解答）总结：知道元素的质量求物质的质量，方法为元素的质量除以元素的质量分数Ppt 出示练习题1、近年来，木糖醇作为一种新型甜味剂正在进入人们的生活，木糖醇是白色粉末状固体，化学式为C5H12 O5试求：（1）木糖醇的相对分子质量为 比）；（2）木糖醇中C、H、O三种元素的质量比为（填最简整数；（2）木糖醇中 C 元素的质量分数。2、计算多少克 SO 2 中所含的氧元素的质量和100g SO3 中所含的氧元素的质量相等（三）课堂小结学完本节课应该知道1、了解相对分子质量的含义及掌握求相对分子质量的方法2、了解化合物中各元素质量比的计算方法3、了解物质中某元素

8、的质量分数的计算方法4、会做一些逆运算计算题或比较综合的计算题5、注意规范有关计算的书写格式附：活页作业设计九年级化学活页作业姓名班级作业内容1、相同质量的下列物质中，所含氧元素质量最多的是()AHOBH O2CCODCO2222(SiN )的叙述正确的是 (、下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅)34A氮化硅中 Si、N 两种元素的质量比为 34B氮化硅中氮元素的质量分数为 40%C140 g 氮化硅中含硅元素的质量为84 gD氮化硅的相对分子质量为 140 g基 3、肉毒碱 (C7 H15 NO 3) 被认为是“最佳减肥营养素”，下列说法正确的 ()A相对分子质量为 161 gB氢元素质量分数小于氮元素质量分数C含有臭氧 (O 3)D分子中 C、H、O、N 质量比为 841548144、根据氧化铁（ Fe 2O3）的化学式计算：（1）它的相对原子质量。（ 2）氧化铁里铁元素跟氧元素的质量比。（ 3）铁元素的质础 量分数（ 4）50 克氧化铁中含氧元素多少克？ （5）多少克氧化铁跟 46.4g 四氧化三铁的含铁量相等。题5 、铝土矿的主要成分是氧化铝(Al 2O3 )，在氧化铝中，铝元素与氧元素的质量比为_，170 t 含氧化铝 80% 的铝土矿，理论上可炼出金属铝多少吨？下图是某品牌补铁剂的标签。请回答： (1)富马酸亚铁中含有 _种元素， C、