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文档简介

1、一年级（下）英语复习计划一、指导思想英语新课程标准要求，英语课程要面向全体学生，以学生为主体，注重素质教育，课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。二、复习目的一学期的课程任务即将完成，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为后继的学习打下良好的基础。三、复习目标按照大连市小学生英语质量评价标准操作。通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其

2、他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。复习过程需以教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力，培养学生发现问题及解决问题的能力。二、复习内容² 以描述家庭成员、成员职业及物品所属为主题,即:M1² 复习成员和职业名词，即：M2、M3² 复习五官名词，即：M4² 复习小动物名词及其特征，即：M5、M6² 复习衣物类名词及there be句型描述某物，即M7、M8² 复习运动类词组

3、，表达喜好，提出邀请和建议，即M9、M10三、复习措施1、研究教材，整合解析个模块间的知识点， 加强复习课的研讨和备课，加强学 生学习心理的研究，做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。 2、加强单词指认的准确度。3、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。4、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。6、多与家长联系，及时交流学生在校和在家地的学习情况。四、复习方法1、集中复习和自主复习相结合。2、知识归类，整合教材。3、以任务为驱动，提高综合语言运用能力。五、复习时间2015年6月中旬 -2015年7月上旬第一阶段（6月中旬）：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。 第二阶段（6月下旬）： 整合各模块重点知识点，做复习课课件，巩固重点知识。 第三阶段（7月上旬）：根据各模块的主题与重点，设计一些综合练习，以兴趣的驱使下，由浅入深的测试巩固型训练。发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。用模拟试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。六、注意事项一年级学生的特点是思维活跃，但自控能力差，所以在复习阶段一定要注意联系和活动的多样性。在复习阶段一定要突出学生的主体地位，尊重学生的个体

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