【开题报告】《高中足球教学训练的有效性研究》开题报告

1、教 育 科 研 立 项 课 题开 题 报 告课题名称高中足球教学训练的有效性研究立项编号学段学科高中体育课题负责人所在单位 高中足球教学训练的有效性研究开题报告研究内容：依据学生的差异，用不同的方法激发学生学习兴趣，形成学习的原动力，让学生乐意对足球进行研究性学习，就是我们要研究的一个内容之一。在实践研究中来进一步探索，并努力通过反复论证形成一系列策略。以校高中足球运动队队员作为实验对象，在平时的训练比赛中进行研究，从而培养他们以下各方面的素质： 1、培养学生良好的品格。 2、训练中发展学生的个性。 3、发展学生的力量素质。 4、发展学生的速度素质。 5、发展学生的耐力素质。 6、学习标准的足

2、球基本技术及步法。 7、发展学生的速度耐力素质。研究方法：本课题主要采用文献研究法、行动研究法、观察法、个案研究等方法。1、文献法：老师通过搜集、查阅资料、文献，学习先进的理论及经验，提高教师自身的理论素养，通过对文献的加工、比较、概括提取出适合自己课堂教学的策略和方法。2、行动研究法：在实验的过程中，我们将围绕专题，开展集体备课、一课多上、案例分析、课题沙龙等活动。集体备课采取：个人构思（形成初案）交流讨论（达成共识）个人加工（形成学案）课堂实践交流反思。3、研究过程中运用行动研究法，把课题的研究和日常教学紧密的结合起来，不能脱节。每学期成员必须作一节围绕课题的研究课或活动，每学期集中活动4

3、次，学期末进行科研总结。4、调查法：以问卷、聊天、发纸条等多种形式调查研究学生在训练过程中以及在赛场上的心理体会及生理体验，多加以沟通与交流，关注学生的发展并适时调整训练方法和运动量。5、通过各种各样的实战对练方法，来检验提高学生的运动能力。 6、体验法：积极参与到实际活动中去，以一个参与者的身份去体验去领悟，分析研究学生的活动交际心态的变化。7、经验总结：根据自己对足球的实践操作的研究，科学而全面地总结概括已有的经验或教训组织与分工：1、 组织运动员加强运动理论课的学习，全面了解各项素质对于竞技运动的意义。2、 组织运动员观看录像，对于一些经典比赛的分析，让大家直观地去体会失败的挫折感，提高

4、对素质训练的重视。3、 通过多种训练手段提高运动员的速度耐力，经常地安排运动员进行某个段落的激烈对攻、对拉,要求运动员具备一定的抗乳酸能力,以保证在供氧不足的情况下仍能保持较长时间的快速运动。训练结束要求做好及时的放松，帮助身体尽快恢复。4、 通过和运动员积极的沟通交流，帮助运动员消除对速度耐力训练的恐惧心理，同时树立信心。成果名称成果形式完成时间主要承担人了解高中生对足球的兴趣调查报告足球教学训练案例编写调查学生对足球知识的认识论文足球基本功练习授课学生足球比赛等成果展示展示研究进度与步骤：（一）第一阶段（ 2018年1月- 2018 年1月） 前期准备阶段：提出和选择课题，讨论高中足球教学

5、训练的价值意义， 调查当前的高中学生对足球了解程度多少，制订研究计划，落实课题组成员，讨论制定课题研究方案，开展培训研究目标，召开课题组成员会做到目标统一，内容细化，相互协作，共同研究，课题申报。（二）第二阶段（ 2018年2月- 2018年6月） 研究实施阶段： 制定研究计划并启动研究。按照实施方案，开展教学实践活动，定期召集体育教师集中学习、研讨。相互听课，交流经验教训，不断总结提高；收集有关材料与数据；进行实验阶段性检测；摄制优秀实验课例录像等。根据实际情况进一步修改、补充、完善课题，探讨解决存在的问题，中期举行课题阶段性成果交流会，对方案及时调整，保证课题顺利进行。（三）第三阶段( 2

6、018年7月- 2018年11月) 通过分析实践探究初期收集的材料与数据，撰写中期实验报告与研究论文；进行中期评估、交流、研讨等活动。基于探究前期的实验基础上，吸取经验教训，加强理论指导，不断完善学习模式，并自查课题研究是否达到目标，写好结题报告，为结题鉴定打好基础。（四）第四阶段(（ 2018 年12月- 2019 年1月) 课题结题阶段： 对实验研究进行全面梳理总结，提炼。进行预期目标评估，作好课题总结，整理成果，对数据进行回收统计分析，撰写研究报告和完善研究成果预期成果：1.在一定层次上提高学生的足球技术（绕杆、点球、射门、踢远）和速度耐力水平，并以此刺激学生整个足球实战能力的提高。2.

7、在校际足球比赛中获得较好名次。3.全力以真赴，在全校学生中普及推广足球运动，提高我校足球竞技水平。本研究希望得到的支持：1.学校领导对足球运动的重视。2.购买配备相应的训练器材，需要较大面积的训练场地，以及对运动员训练伤病方面有相应的医疗支持。3.希望能有机会接受足球教练员的培训，学习接受先进的训练手段，继续充实发展自身的专业水平，为此课题的研究奠定相应的理论基础。 课题主持人签名： 年 月 日 三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）专家组对本课题进行评价1.本课题具有可操作性、针对性强。 2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展课题研究。 3.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便于可操作，增强可行性。 4.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。 5.针对学校实际情况，能够给予课题研究经费是有限的，甚至可能没有经费，各课题组成员老师也可以通过其他多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，节省经费开资。如在可能的情况下还可以将经费用于课题组老师的培训和外出学习。 6.预期成果的数量较合适，种类较丰富。建