八年级下册古诗文积累

1、八年级下册古诗文积累一根据上下句写出诗句1山水之乐，_ 。(欧阳修醉翁亭记)2怀旧空吟闻笛赋，_ 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)3登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。(范仲淹岳阳楼记)4不戚戚于贫贱，_ 。(陶渊明五柳先生传)5_，干戈寥落四周星。(文天祥过零丁洋)6越明年，政通人和， 。(范仲淹岳阳楼记)7居庙堂之高则忧其民;_ 。(范仲淹岳阳楼记)8醉能同其乐，_ ，太守也。(欧阳修醉翁亭记)9今日听君歌一曲，_ 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)10东风不与周郎便，_ 。(杜牧赤壁)11金樽清酒斗十千，_ 。(李白行路难)12， ，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊·潼关怀古)

2、13_，将登太行雪满山。(李白行路难)14八月秋高风怒号，_ 。(杜甫茅屋为秋风所破歌)15_，松柏有本性!(刘桢赠从弟)16念天地之悠悠，_ 。(陈子昂登幽州台歌)17相见时难别亦难，_ 。(李商隐无题)二根据内容和提示填空1写出马说中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是： ! ? 。2水调歌头·明月几时有中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是： ， ， 。3有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的水调歌头·明月几时有中与这句诗意境相似的一句话是： ，_。4马说中描写千里马终身遭遇的句子： ，_ 。5苏轼的水调歌头·明月几时有中表达作者美好祝愿的句子是：_

3、。6马说中写千里马被埋没的根本原因的句子：_ 。7人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼水调歌头中诗句： ， 。8刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。9中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗 ，_ 。我也只能以此寄托自己的情感了。”10王勃送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ，_ 。11水调歌头 明月几时有中反映作者矛盾心情的句子是 ， ， 。12唐代诗人陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒别离

4、间”的诗句。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗是：_ ，_ 。13赤壁中抒发历史感慨，以小见大的句子是：_ 。14过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：_ _;表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：_;再写出两句相同语意的句子。_ (作者) 。_ (作者) 。15山坡羊表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：_;再写出一句相同含义的句子是：_ 作者_ 。16饮酒中描写傍晚山间美丽景色的句子是：_ ;反映作者志趣与爱好的句子是：_。17茅屋为秋风所破歌中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：_ 。18白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是：_ 。体现边塞将

5、士苦寒生活的句子是：_;文中红白映衬、色彩鲜明的语句是：_;情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：_;再写出一句相同内涵的句子： _(作者) 。19己亥杂诗中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： _;这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到(作者)的_。20送元二使安西中表现送别时依依惜别之情的语句：_ _ ;试着写出反向立意的句子：_ _ (作者)。21登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：_ _;杜甫的_ ，_ 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：_ _。(作者)22登幽州台歌中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：_ _。23赠

6、从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：_ _。24清平乐·村居中表现了江南的农村生活，描写老人的语句有：_ _;描写孩子天真童趣的语句是：_ _。再写出一句表现农村生活的语句：_。(作者) 。25与朱元思书中概括富春江美景的句子是：_ ;作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是：_ ;在五柳先生传中则表现为：_。26送东阳马生序中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ，。再写出两句有关学习的名句：_ (作者)。_ (作者)。27醉翁亭记中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“_ ”，此意最早见于孟子·梁惠王下：“_ ，_ 。”28醉翁亭记中表现四季景物

7、的名句依次是：_ _。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：_。再写出两句描写山水景致的句子：_(作者);_(作者)。29行路难中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：_;宣州谢眺楼饯别校书叔云中与其风格相近的句子是：_ 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：_ ;继而消极避世：_ 。30早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： _。再写出两句描写春天景物的句子：_(作者) ; _ (作者)。31古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的无题中的“_ _ ”又如李煜相见欢中的“_ _ ”。三拓展1韩愈在马说中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句：(诗句)： _(作者) 。(诗句)：_ (作者) 。2我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者：_ 作者 。3岳阳楼记中抒发了作者_ 的博大胸襟和_的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子：_ (作者) ;_ (作者) 。4五柳先生传中表现作者读书爱好的句子是：_ ，再写出两句有关读书的名句：_ (作者);_ (作者) 。5唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句：_ ，_ 。 _，_ 。6将无形的情感化作具体形象