8《迟到》解析

1、迟到迟到林海音林海音罚罚站站 害害羞羞 催催促促 挪挪动动 恐恐惧惧 抡抡打打 躲躲避避 静静默默 抽抽搭搭 花夹花夹袄袄 烤烤白薯白薯 韩韩老师老师1、默、默读课文读课文,思考课文讲了一思考课文讲了一件什么事情？件什么事情？2、读课文后、读课文后,有什么感受有什么感受?3、提出不懂的问题。、提出不懂的问题。自学提示：自学提示：小组合作交流：小组合作交流：1、文中哪些地方能感受到、文中哪些地方能感受到父亲的严和疼呢？父亲的严和疼呢？2、作者又是怎样把这种严、作者又是怎样把这种严和疼写具体的？和疼写具体的？ 爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：床前来，

2、瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！晚了，爸！”我硬着头皮说。我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！晚也得去，怎么可以逃学？起！”体会父亲的体会父亲的“严严” 爸气极了，爸气极了，一下一下把我从床把我从床上上拖拖起来，我的眼泪顿时流起来，我的眼泪顿时流了出来。爸了出来。爸左看右看左看右看 ，结果，结果从桌上从桌上抄起抄起一把鸡毛掸子，一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一倒转来拿，在空中一抡抡，就，就发出发出嗖嗖嗖嗖的声音。我挨打了！的声音。我挨打了！ 我哭号，躲避，最后还我哭号，躲避，最后还是是冒着冒着大雨上学去了。大雨上学去了。体会父亲的体会父亲的“严严

3、” 有一天，下大雨，我醒来就知道不早有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着外面了，因为爸爸已经在吃早点。我听着外面的雨声，心里愁得不得了。我上学不但要的雨声，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要拖着迟到了，而且在这夏天的时候，还要拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不舒服地上学，路走到学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有我竟有勇气勇气赖在床上不起来了。赖在床上不起来了。一个字的命令最可怕，但一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？是我怎么啦？居然有勇气居然有勇气不挪动。不挪动。 心想，已经

4、这么晚了，等起来，洗心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。子上学乘车的，他不管你晚不晚。 小海音想到小海音想到 ，所，所以，她才有勇气不挪动。以，她才有勇气不挪动。 想到

5、这么不舒服的上想到这么不舒服的上学，学，我我竟竟很很勇敢勇敢地赖在床地赖在床上不起来了。上不起来了。 我的父亲很疼我，但是我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。他管教我很严，很严很严。很严，很严很严。很严，很严很严。作者是怎样把父亲的作者是怎样把父亲的严些具体的？严些具体的？ 默读课文默读课文 从哪里感受到爸爸疼爱我，从哪里感受到爸爸疼爱我，画出能感受人物情感的语句。画出能感受人物情感的语句。 .拓展运用：拓展运用：1、请你结合生活实际，抓住人物、请你结合生活实际，抓住人物的动作，语言写一写生活中发生的动作，语言写一写生活中发生的事？的事？ 我的父亲我的父亲 我，我，但是他管教我很严，但

6、是他管教我很严，很严很严很严很严。 很疼很疼 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两块钱给我。他递给我，看着我穿上，又拿出两块钱给我。 从哪些地方看出父亲很疼我？从哪些地方看出父亲很疼我？ 爸没说什么，打爸没说什么，打开了手中的包袱，拿开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿他递给我，看着我穿上，又拿出两块钱给上，又拿出两块钱给我。我。走进人物的内心1 1、父亲打开手中的包袱，拿、父亲打开手中的包袱，拿出来的是我

7、的花棉袄。他递给出来的是我的花棉袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两块我，看着我穿上，又拿出两块钱给我，他想对我说：钱给我，他想对我说：“ ” ” 2 2、面对疼爱自己的父亲，面对、面对疼爱自己的父亲，面对深沉的父爱，女儿想对父亲说：深沉的父爱，女儿想对父亲说：“ ”“ ” 此时,”我”的心情是怎样的？会想到什么？（细节描写）望着父亲冒雨而去的背影 我的眼中一下子湿润了，不由得 我攥紧带着父亲体温的两块钱 后来怎么样，我已经不记得了，后来怎么样，我已经不记得了，只记得从那以后，每天早晨我都是站只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等着开大门的一个学生。在学校门口，等着开大门的一个学生。冬天

8、的清晨，站在校门前，戴着露出冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举了一块热乎五个手指的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师。师。 林海音在她林海音在她70多岁的时候曾经多岁的时候曾经说过：说过：“我七十多岁了，一生经历我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件的事不少，但这件迟到迟到的事，的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是影响了我，我又影响了读

9、者，该是一件多么好的事！一件多么好的事！” 我的父亲很疼我，但是他我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。管教我很严，很严很严。结合实际，理解父爱是什么？结合实际，理解父爱是什么？父亲的爱父亲的爱是在我犯错时真心提是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。醒和严厉的责罚。父亲的爱父亲的爱是关切的眼神和无声是关切的眼神和无声的叮咛。的叮咛。父亲的爱父亲的爱是宽厚的肩膀，承载是宽厚的肩膀，承载我的一生。我的一生。父亲的爱父亲的爱是温暖的大手，牵着是温暖的大手，牵着我走好人生之路。我走好人生之路。父亲的爱父亲的爱是陪我一起做功课，是陪我一起做功课，查找资料。查找资料。 父亲的爱父亲的爱是临睡前是临睡前与

10、我共读一本书与我共读一本书父亲的爱父亲的爱是人生路上帮我系鞋带的那双手是人生路上帮我系鞋带的那双手父亲的爱是父亲的爱是 我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！ 作者简介 林海音林海音，( (19182001)19182001)原名林含原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海英，原籍台湾省苗栗县，林海音于音于19181918年年3 3月月1818日生于日本日生于日本大阪。大阪。在在20世纪的台湾文学史世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。响了一代代读者。 文文 章章 著著 述述散文集：散文集：窗两地作客美国窗两地作客美国芸窗夜读剪影话文坛芸窗夜读剪影话文坛一家之主家住书坊边一家之主家住书坊边; ;散文小说合集散文小说合集: :冬青树冬青树; ;短篇小说集短篇小说集烛心婚姻的故事烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋；城南旧事绿藻与咸蛋；长篇小说长篇小说春