美丽的三潭印月_2

1、2.2.美丽的美丽的“三潭印三潭印月月”实验小学五年级实验小学五年级 邹冬华邹冬华西湖十景西湖十景苏堤春晓苏堤春晓 曲院风荷曲院风荷 平湖秋月平湖秋月断桥残雪断桥残雪 柳浪闻莺柳浪闻莺 花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照 双峰插云双峰插云 南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月断桥残雪花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照柳浪闻莺柳浪闻莺南屏晚钟平湖秋月平湖秋月平湖秋月曲院风荷曲院风荷双峰插云双峰插云苏堤春晓苏堤春晓三潭印月三潭印月美丽的美丽的“三潭印月三潭印月”杭州杭州 储存储存 灌溉灌溉 观察观察 范围范围 光辉光辉 绿树依依绿树依依 繁花似锦繁花似锦 隐隐约约隐隐约约 亭台楼阁亭台楼阁 优美别致优美别

2、致 明月如盘明月如盘 光辉朗照光辉朗照 月色溶溶月色溶溶 灯影朦胧灯影朦胧 波光闪闪波光闪闪 欢歌笑语欢歌笑语 人间天堂人间天堂 “天上一轮月，湖中影成三天上一轮月，湖中影成三” 细品感悟细品感悟 有感情地朗读课文，找出描写有感情地朗读课文，找出描写“三潭印月三潭印月”美丽景色的句子。美丽景色的句子。 “ “远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼阁约露出亭台楼阁, ,真像人间仙境一样。真像人间仙境一样。” “ “这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下粗，中间镂刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。粗，中间镂刻成一个空

3、心的球，像一只宝葫芦。” “ “每当中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，每当中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把这三个石塔的每一个小圆洞蒙上亮的灯火，再把这三个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸，这样，灯光倒映在湖水里，不就像透明的白纸，这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个圆圆的月亮吗？一个圆圆的月亮吗？” “ “这时，碧天如洗，明月如盘；月色溶溶，这时，碧天如洗，明月如盘；月色溶溶，波光粼粼。波光粼粼。”天上一轮月，湖中影成三天上一轮月，湖中影成三 比一比，哪个句子更好，好在哪里比一比，哪个句子更好，好

4、在哪里A：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是人间天堂啊！人间天堂啊！B：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人：月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？是人间天堂吗？（反问句，表达的语气更加强烈，强调了作者（反问句，表达的语气更加强烈，强调了作者对对“三潭印月三潭印月”的喜爱和赞美之情。）的喜爱和赞美之情。） 找一找文中哪些地方运用了设问的找一找文中哪些地方运用了设问的手法，并说说

5、设问在表达上有什么作用？手法，并说说设问在表达上有什么作用？设问能够引起读者的注意和思考，引设问能够引起读者的注意和思考，引出下文。出下文。搜集描写西湖的诗搜集描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨【宋】苏轼【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏堤春晓苏堤春晓【明】杨周【明】杨周柳暗花明春正好，柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。一声啼过苏堤晓。搜集描写西湖的诗搜集描写西湖的诗曲院风荷曲院风荷【明】王瀛【明】王瀛古来曲院枕莲塘，古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。风过犹疑酝酿香。尊得凌波仙子醉，尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。锦裳零落怯新凉。双峰插云【清】陈糜南北高峰高插天，两峰相对不相连。晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。南屏晚钟南屏晚钟【明】万达甫【明】万达甫玉屏青障暮烟飞，玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。给殿钟声落翠微。小径殷殷惊鹤梦，小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉。