八年级上册期中考试卷

1、八年级上册期中考试卷时间： 60 分钟总分： 100 分一、单选题（每小题 2 分，共 50 分）1.下列动物中，不能在水中生活的是（）A. 海葵B.鲸C.鳖D. 蝗虫2、鱼儿在水中不停地吞水、排水，其主要的意义是（）A. 调节体腔大小，协助身体运动B. 以新鲜的水冲击食物，帮助磨碎食物C.使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换D. 摄入食物，排出多余的水分3、鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（）A. 尾鳍的摆动C.尾部和躯干部的左右摆动B.胸鳍的腹鳍的摆动D.各种鳍的共同作用4科学家研究利用动物做“生产车间” 来生产人类所需要的某些物质，呈现出了巨大的优越性。这就是（）A 转基因生物B生物

2、反应器 C仿生学D动物乳房工业5、雨中或雨后有大量的蚯蚓钻出地面，其主要原因是（）A. 寻找食物B.躲避地下的低温C.呼吸空气D.异体受精6、家兔的牙齿分化成为（）A. 门齿和臼齿B.门齿、犬齿和臼齿C.犬齿和臼齿D.门齿和犬齿7、昆虫的体表都有外骨骼，它的主要作用是（）A. 防止体内水分的蒸发、保护和支持内部柔软器官B. 防御敌害C.进行运动D. 进行呼吸8、关节内什么结构使关节灵活（）A. 关节软骨和关节面B.关节软骨和滑液C.关节腔和关节囊D.关节面和滑液9、在一个由植物、 雷鸟、猛禽组成的食物链中，若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量会发生怎样的变化（ ）A. 迅速上升B.缓缓增加C.保持相对

3、稳定D.先增加后下降10、哺乳动物的独有特征是（）A. 体表被毛、胎生、哺乳C.心脏四腔、体温恒定B.用肺呼吸、体温恒定D.生活在陆地11、科学家一直在努力研制类似于萤火虫所发出的“冷光”的照明设备，其意义在于（）A. 能够使照明灯的寿命大大延长B. 普通灯所消耗的能源中，大部分以热的形式消耗净了，而“冷光”灯发光效率高C.萤火虫所发出的光对人体没有危害D. 能够使照明灯的亮度大大提高12、下列叙述不正确的是（）A. 动物的先天性行为是生来就有的B. 学习行为是动物有意识的行为C.动物的先天性行为是由遗传物质所控制的D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的13、关节在运动中起（）作用A.

4、 连接B.杠杆C.支持D.支点14、骨骼肌具有的特性是（）A. 分泌B.坚韧C. 兴奋D. 收缩15.下列属于学习行为的是（）A. 鸟筑巢B.母鸡孵卵C.大山雀偷饮牛奶D. 蚂蚁搬运食物16.下列各项与动物运动的完成无直接关系的是（）A. 运动系统B.神经系统C.循环系统D. 生殖系统17.生态平衡是指生态系统内（）A. 各种生物的种类和数量不变B.各种生物所占的比例相同C.各种生物的数量和所占比例恒定不变D.各种生物的数量和所占比例维持相对稳定的状态18下列表示骨、关节和肌肉关系正确的模式图是（）A BCD19.小余同学在观察鲫鱼的实验中得出以下结论，其中不正确的是（）A. 体表被有鳞片B.

5、口和鳃盖后缘同时张合C.用鳃呼吸D.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳20.昆虫、两栖类和鸟类的生殖方式都是（）A. 卵生B.胎生C.不完全完态D. 完全变态21、在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。原因是（）A. 水温较低B. 水温较高C.水中氧气较少D. 水中氧气充足22下列能够正确表示蛙的发育过程的是（）A 卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙B受精卵幼蛙蝌蚪成蛙C受精卵蝌蚪幼蛙成蛙D卵细胞蝌蚪幼蛙成蛙23鸟类筑巢、孵卵、育雏等行为是（）A 生殖行为B 觅食行为C防御行为D洄游行为24.伸肘时，肌肉活动情况为（）A. 肱二头肌、肱三头肌同时收缩B. 肱二头肌、肱三头肌同时舒张C.肱

6、二头肌收缩，肱三头肌舒张D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩25.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）A. 声音B.气味C.动作D.印迹二、连线题（共20 分）26.请把下列左右相关的部分用箭头连起来。扬子鳄鱼类白鳍豚两栖类雁爬行类中华鲟鸟类青 蛙哺乳类27.请你将下列各种仿生仪器设备与对应的动物用箭头连接起来。A. 薄壳建筑a.萤火虫B. 宇航员的输血器械b.乌龟C.雷达c.长劲鹿D.冷光光源d.蝙蝠E.直升机e.蜻蜓三、实验题（每空1 分，共20 分）28. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入

7、经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5 条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图） 。根据实验回答下列问题：（ 1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？。（ 2 ）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？。（ 3）蚯蚓的呼吸依靠来完成。（ 4）在本实验中设置甲瓶的作用是。29在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，你班同学进行了如下一些探究。请你根据同学们的探究谈谈自己的看法：（ 1）上图是你班某小组同学正在讨论探究计划。你看，一个人一个主意。你赞成哪个主意呢？。（用图中标号作答）在实验探究中，你会观察到鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作，这对鱼的生存有何意义？。（ 2）在探究过

8、程中， 第一小组的同学准备了两条鱼， 将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察。第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察。请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：你对第一组同学实验方法的评议是（）你对第二组同学实验方法的评议是（）A 其实验方法正确B其实验方法没有设置对照组C其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响30阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：A 一次，小明发现有一群蚂蚁正在

9、往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B 经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C小明针对 “蚂蚁爱吃甜的食物 ”这一假设， 设计了一个实验： 在一个培养皿的两端 分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D 小明按照实验设计完成了实验。E经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。（ 1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是；作出假设是；设计实验是；完成实验是；得出结论是；表达、交流是。（填序号）（ 2）探究的第一步是要对事物作详细的_，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和，尝试对问题的答案提出。（ 3）小明设计实验的变量是。（ 4）小明设计的实验不足之处是。（ 5）小明在 F 步骤几次重复实验，目的是。四、分析说明题（每空1 分，共 10 分）31.下图为人的屈肘运动示意图，请你回答有关问题（ 1）哺乳动物的运动系统是由和组