三年级数学期末复习计划

1、三年级数学期末复习计划一、学生情况分析本班现有学生52人，其中男同学人，女同学 37人。本 学期学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识 比较扎实。但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象 普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。 班里还有5名学生对于独立解决三步应用题存在一定的问 题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分 学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工 作，力争使他们在原有的基础之上成绩有一定幅度的提高。 其中优秀率占全班总人数的 45%,合格率占95%通过期末复 习使他们有一定程度的

2、提高。二、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地 整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以 巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与 成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人 发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作 更要密切，探究程度更要深沉。三、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收 获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

3、 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性， 让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习 的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使 每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的 情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实 可行的复习计划。1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每天都安排 3、5分钟时间练， 练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的

4、题目2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系， 并联系、对比结构相似的题目让学生看到题目的条件。问 题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度， 多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们 的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所 进步。4、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整 复习计划，力争优秀率达到 70%及格率达到100 %六、复习时间和内容安排：1、数与代数：6月17日万以上数的认识复习及练习6月18 19日三位数乘两位数的复习及练习6月21 22日除数是两位数的除法的复习及练习6月23日小数的初步认识和

5、小数加减法的复习要求：结合生活中的实际运用复习万以上数的认识、三位数乘 两位数、除数是两位数的除法以及小数加减法，比较小数的 大小以及加、减、乘、除等竖式计算，通过估算进一步培 养学生的数感。重点：万以上数的认识、三位数乘两位数、除数是两位 数的除法的计算、小数的初步认识2、空间与图形：6月24日观察物体的复习6月25日平行与相交的复习要求：整理回顾“空间与图形”领域的相关知识，进一步发展 学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力，促使学 生在该领域构建系统的认知体系。重点：能从不同位置观察一组组合物体，辨别形状。能根据看到的形状摆出物体。认识线段、直线、射线，了解平行与相交、会画垂线与

6、平行线，并知道两点之间的距离与点到直线的距离。3、复习年月曰：6月28日24时计时法的复习6月28日年月的复习要求：会用所学过的时间单位，会用学习的方法判断闰年和平 年，会用24小时计时法进行简单的时间转换。4、统计与平均数问题：时间6月29日条形统计图要求：能看懂简单的条形统计图，对数据进行简单的分析推 断，能根据所收集的数据提出简单的问题，并根据实际情况 选择合适的1格代表几。5、分类做练习、复习：计算5课时解决生活中的问题2课时以上复习设计的机动一些，随时需要随时用，穿插于以上复习中，以培养学生的灵活应用能力。在以上复习过程中，每复习完一个单元，质量检测一次6、6月30日模拟考试并讲解6月31日至考试综合复习，提醒易错的七、补充