英语国培学习心得总结

1、英语国培学习心得总结 英语国培学习心得总结 英语国培学习心得总结 我很荣幸的得到了这次宝贵的提升专业水平和业务素养的机会，能够参加培训学习。通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的基础知识和扎实的英语知识，娴熟的操作技能，优良的思维品质。这次培训使我受益匪浅，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深入、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一 对英语课堂教学有了新的熟悉 英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过此次学习之后，明确了英语课最终的落脚点是不仅仅在知识上，还要能解决将来在工作、生

2、活中可能碰到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：1养成依据发音规律记单词的习惯。2养成上课积极参加，大胆发言，大胆提问的习惯。3养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。4养成天天自觉听、读、背、说英语的习惯。二英语基础知识和基本技能有了质的飞跃 听了老师的指导后，我才知道游戏制定环节中要制定出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较繁重的压力，而不会感到学习

3、的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。外教的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提升学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提升听说能力了。只有在不断的学习中，学生的口语能力才会不断的提升。 三对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不仅包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教

4、材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的施行能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说的形式浮现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们不免做得有些本末倒置

5、，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提升，从而把英语学成了“哑巴英语。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才干充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育施行，来自我们孜孜不倦的探究研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。 扩大阅读：英语教师国培计划学习心得体会 英语教师国培

6、计划学习心得体会 王灵娟 201* 年11月17日，“国培计划远程培训项目正式启动随着启动仪式 的开始，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的出色解读和分析；有课堂实录；还有发人深省无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次国培计划的小学英语教师培训。本次培训，让我们来自各地区的教师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，心得他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！ 一反复学习新课程标准理念，深入领会英语课程的要求 我要不折不扣地按照上级的要求，学习

7、有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，依据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探究有效的教学方法，同时强化中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的持续学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才干坚持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 三、尽量采纳"任务型&quo

8、t;的教学途径，培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量制定贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极激励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。四、教师必须提升自身专业素养。 教师的综合语言运用能力的凹凸，直接影响了学生相关的能力的提升和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提升自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。 虽然培训结束了，但是，作为教师的提升学习永远不会结束！相反，这是持续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学施行与研究活动，把我们在假期中学